2022年《爱岗敬业-立足岗位成才》说课稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载爱岗敬业 立足岗位成才说课稿各位评委：大家好！我是来自榆林林校的罗静；今日我说课的题目是爱岗敬业 立足岗位成才,请批判指教！一、教学设计（一）联系同学说教材本课使用的教材是高教版职业道德与法律教材第四课职业道德是职业胜利的必要保证其次个问题爱岗敬业 立足岗位成才；爱岗敬业是社会主义职业道德中的一个最普遍、的基本精神； 作为即将走上工作岗位的职校生来说,最重要的要求, 是职业道德 为了能使他们顺当实现由职校生向职工的角色转变, 开头全新的职业生涯, 对他们进行爱岗敬业职业道德规范的教学, 不仅

2、是新学问的传授, 更是提升他们职业素养的必要；而中职生正处于科学世界观、 价值观和人生观的形成时期,受社会价值观念多元化的影响,对爱岗敬业的道德意义和社会价值懂得偏颇,形成了许多不正确的择业观、 就业观,如“ 不符合爱好、爱好的坚决不干” “ 工作既要舒适,又要挣钱多” “ 只要牌子 响的单位干什么都行”等等,缺乏责任心和吃苦精神, 造成他们在职业生活中频繁违约跳槽,或屡屡被用人单位解聘；因此,完成本课时的教学任务意义重大；（二）说教学重点、难点：在争论教材的基础上,我确定了以下的教学重点和难点 教学重点 爱岗敬业的意义 之所以把它确立为本课的重点,是由于爱岗敬业是职业道德的基础和核 心,只有

3、认同爱岗敬业的意义, 才能在工作中自觉践行； 所以从培育同学觉悟出 发,它对中职生具有现实的训练意义；教学难点 乐业 勤业 精业 乐业、勤业、精业是爱岗敬业的基本要求；由于同学的认知才能有限,对其中的内涵熟识不到位, 难以落实到行动上； 假如不突破这一难点, 同学难以 达到学以致用,就不能取得实际的训练成效；（三）说教学目标（1）学问目标：懂得爱岗敬业的意义,把握爱岗敬业的基本要求；（2）才能目标：能将爱岗敬业的职业道德要求上升为自觉行动,在职业活 动中坚持爱岗敬业的职业操守,恪守爱岗敬业的职业道德；（3）素养目标：将科学的职业道德爱岗敬业内化为自身素养不行分割的 一部分,塑造优良的职业道德素

4、养,做合格职业人；（4）情感、态度、价值观目标：要求同学树立“ 干一行、爱一行、专一行”的理念,以更好的适应将来的职业生活,并有所成就；（四）说教法与学法那么如何在教学过程中实现教学目标,做到重点突出、 难点突破呢？这就需要正确的教学方法和策略；大训练家孔子说过：“ 法无常法,贵在得法” ,针对不同的教材内容挑选不同的教学方法,将会有事半功倍之效； 针对本课内容, 我设计了以下几种教法： 自主合作探究法、 案例分析法, 归纳法、行动体验等方法；教学手段：采纳多媒体、投影仪教学 学法上勉励同学实行自主合作探究的学习方式,制造条件,促进同学与学 生之间的沟通和沟通；通过师生互动教学,把老师的教转化

5、为老师与同学之间 的沟通与合作；让同学把书本学问与现实生活有机结合起来,知、信、行相统 一；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载二、教学实施（一）创设问题情境,激趣导入“ 爱好是最好的老师” ,所以我在本课时教学中始终坚持“ 激趣原就” ；我 在上课一开头,用一就视频小材料美女导游文枝花引发同学争论后,导入课 题打算事业成败和成就大小的最重要的主观因素是爱岗敬业；5；（二）讲授新课

6、 1、什么是爱岗？什么是敬业？二者之间有何关系？我采纳自主合作探究的方法, （自主合作探究是新课标环境下一种全新的理念,他对于培育同学学习的主体性具有非常重要的意义,从同学生活） 动身探究问题,简单激发同学的学习爱好）让同学自己争论,得出结论；同学回答完问题后老师总结并用课件展现问题答案 2、爱岗敬业的意义5 我采纳案例教学法：（1） 让同学观看视频录像 2022 感动中国人物好村官沈浩；（2）漫画“ 不爱岗,就下岗：不敬业,就失业”（3） 爱岗敬业的宣扬标语：如“ 今日工作不努力,明天努力找工作” 等 通过列举典型案例,设置疑问,让同学争论充分体会爱岗敬业的意义；这样层层设问能够培育同学规律

7、思维才能；为了让同学能够顺当回答, 我准时给以引导；通过这样的教学, 可使同学充分体会爱岗敬业对个人、 行业和社会的意义；并进一步引导同学树立以爱岗敬业为荣,以好逸恶劳为耻的荣辱观； 这样既培育同学分析归纳的才能,又顺当突破了本课的重点；（9）3、爱岗敬业的基本要求 这也是本课的教学难点所在；仍旧采纳案例分析法；（1）乐业 设置问题,让同学摸索、沟通并作答；老师适时评判同学的回答；教学 中亲密联系实际,让同学熟识有些人之所以厌倦自己的工作,是由于他没有找到职业的乐趣；同时培育同学要有“ 乐学” 精神；（2）勤业 挑选大家熟识的“ 李嘉诚的故事” ,并让同学分析为什么会成为华人首富,具有什么精神

8、？同学分析辩论后我加以点拨；让同学明白,不论做什么 事情,仔细、勤奋是胜利的关键；同时培育同学要有“ 勤学” 精神（3）精业 播放视频资料：爱岗敬业模范许振超的事迹,引发同学摸索争论他的绝 活怎样练成的？使同学明白做事情要精益求精,要终身学习,不断创新；（4）乐业、勤业、精业的关系 通过多媒体展现 , 老师稍作讲解；让同学结合自己的专业谈谈 . 如何能更好地做到“ 乐学、勤学、精学”这样通过形象直观的案例, 使同学轻松开心的学习, 同时在探讨问题的过程 中同学合作探究的才能也提高了；而本节课难点也突破了；10 那么,怎样才能做到爱岗敬业呢？4、树立“ 干一行,爱一行,专一行” 的理念 用“ 从

9、修教女工到人大代表陆琴” 的事例让同学明白“ 三百六十行,行行出状元” ,“ 职业无高低贵贱之分” ；通过对设置问题的探究引导同学培育干一行、爱一行、专一行的正确职业态度；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载A、为帮忙同学喜爱自己专业,努力学习专业技能；设置行动体验环节；【行动体验】 填写下表：在适合自己的一类字母下打“ ” ,并运算总分；B、C、D分值分别为 4、3、2、1 分,得

10、分越高,说明越具备专业思想；每月填 一次,看总分有无上升；每次填表后,将做得好的坚持下去,做得不够的加以纠正；（表格附后）然后,让同学结合自己的专业谈谈如何能更好地做到“ 专”. （6）（三）课后小结 2 采纳让同学总结、 自行归纳的方式, 列出本课的学问图表, 表达学问的系统 性； 2 爱岗敬业的意义树立 干一行爱岗敬业爱一行专一行爱岗敬业的要求的理念乐勤精（四）课堂素养演练2 业业业通过课后练习与作业, 在达到锤炼同学动手才能的同时增强职业意识 提升德 育主题 ；三、教学反思 1、采纳案例教学法,用典型的案例抓住同学的学习爱好,让同学在积极主 动的学习探究的同时,触动同学的内心；2、“ 以

11、学论教” ；把将来在职业活动中的爱岗敬业与同学的爱专业、学专 业、精专业相联系, 把学问学习与同学实际紧密结合, 增强政治课教学的实效性；3、同学主体性作用充分发挥；创设和谐气氛, 勉励同学提出问题, 让同学处于无拘无束, 自由畅达的空 间；让同学作总结,充分调动同学的积极性；这种做法促使同学积极动脑,由 老师“ 要我学” ,变成“ 我要学” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载

12、存在的问题是： 在突破难点设计中, 没有充分考虑到同学实际, 同学学问面 狭窄,语言表达才能欠缺,以致于同学在辩论过程中,论据不够充分,规律推理 不够严密,没有收到估计的成效；附表一： 同学专业思想自测表业专 内心A 乐 专 业恶D 课勤 专 业来D 门专A 精 专 业DB C A B C B C 从不业上从各感只一是 一 种 兴 趣太喜 只 欢当 做以 后谋 生的 手段兴要爱好感 有考只专 精趣能业课 好 都力的通门学不喜爱厌 学集试前课过时能认好,都情自己习中上课进程考思想真仍参不感的专态一留意取都试集中听加课行业A 爱度丝仔细D A 比就D讲外培好不较行训苟好了D A B C B C B C 以 后习有的所学只只么什克能对 习中学难见 习学勇感对 只来从要兴能学习服 专 专于学趣找习常常的到专业业习中感要拿业遇到于提东工课、都学的困创没兴证、学困西作行文化不习难,就新出新有趣统考习难,也就为课都想精不想退精设想想的的课中但害能行仔细学神多费神过课程的怕面多了对待劲程困对想创难一新想没本 事细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -