2022年《画里阴晴》导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载画里阴晴导学案（第一课时）学习目标：（凡事都要有个目标,要求不高,仔细做,你肯定能达到 .） 1、引导同学通过速读把握文章概要； 2、把握文艺随笔的基本写法,提高阅读此种文体的才能； 3、通过细读与反复吟诵重要语段,品味语言的自然含蓄,并领悟思想的深邃；【教学重点】（抓住重难点,可以使你事半功倍哦 . 1.重点把握文章论述的中心及领悟作者对画里阴晴的感受；2.学习本文起、承、转、合的特殊的行文结构；【教学难点】懂得作者是如何在画中表达他的创作思想的；一、导入：对天气的感受往往是因人而异的,有

2、人喜爱阳光明媚的晴天,有人喜爱烟雨蒙蒙的雨天；不知道在座的各位同学对天气的阴晴有什么样的感受,晴天或为什么喜爱雨天；同学谈论,发言；大家一起来谈谈, 说说你为什么喜爱看来大家对阴晴都有自己的见解；我们有时对于连续不断的阴雨天气也会感到不耐烦；但是在连续的几天晴空万里、艳阳高照后, 我们往往又会情不自禁地怀念起纷飞飘坠的雨丝、淅淅沥沥的雨声了；而在有着特殊敏捷的审美触觉的画家眼里,这丝丝细雨又该有怎样的韵味呢？下面我们就一起来学习学贯中西的艺术大师吴冠中先生的散文画里阴晴 ,看看他对阴晴有什么样的感受；二、 自学： （厚积而博发哦,只要专心你定会收成欢乐 . 1、作者简介吴冠中 1919- ,闻

3、名画家、美术训练家；诞生于江苏宜兴农村；1942 年毕业于国立艺术专科学校,后考取旧中国训练部公费留学法国；1950 年返国后曾任教于中心美术学院、清华高校、 北京艺术学院及中心工艺美术学院；终生探究油画民族化及中国画现代化,画之余偶写文稿；国内外已出版画集四五十种,文集近十种；曾在英国、美国、法国、新加坡国家博物馆举办画展,获法国文化部文艺最高勋位及巴黎市金勋章；2、嫩（ nn）绿渗（ shn）进朦（ mng）胧妖（ yo）柔3、概括段意 第 1 自然段由“ 默看细雨湿桃花” 起笔；先表达路过家乡的感受；第 2 自然段承上赞扬湿的景色“ 特殊有韵味” ；第 3 自然段转而说明“ 喜爱画阴天和

4、微雨天的景色” 的因由；第 4 自然段综上所述,借用 以并行不悖；“ 鱼和熊掌可以兼得” 作比如,说明阴和晴两种审美趣味可三、 争论 ：（发挥集体优势,集思广益,大家的力气是无穷的呦 . 1、细读第一段：（1）第一段写了什么？由窗外雨景引出了潘天寿先生的题画诗“ 默看细雨湿桃花” ；2 ）窗外是怎么样的景色？作者为什么要引用这句题画诗呢？桃红柳绿,春雨霏霏；作者把这幅美景比作“ 浓酣的水彩画” ,水彩画给我们透亮、湿润的感觉, 而“ 浓酣”不仅告知我们颜色的浓重,更让我们感受到这雨中春景带给人酣畅淋漓的快感；潘天寿先生的这句题画诗的确与这雨中春景珠联璧合；的诗句在全文中的作用是起笔,引出话题；

5、（3）这句诗中最富韵味的是那一个词？引用“ 默看细雨湿桃花”细心整理归纳 精选学习资料 “ 湿” ；作者不仅需要这一词所带来的意境,更需要由这一词来引出“ 画家的审美触觉” 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载这一话题；可见这一句引用是全文的起笔；的；这样过渡显得自然、紧凑；第 1、2 自然段是通过“ 湿” 这个词语连接起来解析：第 1 自然段说“ 湿” 字透露了画家敏捷的审美触觉,第 2 自然段紧承上段,

6、说“ 湿”渲染了山林村落,转变了大自然的色调；第 2、朗读课文其次段：1、2 自然段紧密结合,给人浑然一体的感觉；（）“ 衣服湿了,颜色变深,湿衣服穿在身上不舒适,但湿了的大自然景色却特殊地有韵味；” 用了什么修辞手法,有什么作用？反衬的手法,突出了雨后大自然的漂亮怡人；（）为什么湿了的大自然景色特殊有韵味？由于“ 湿”“ 渲染了山林、村落,转变了大自然的色调” ,使原来不和谐的颜色也和谐了起来,使大自然增加了另外一种美感,当然更有韵味；正如苏轼诗中所咏：“ 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇；”可见, 在对雨意的特殊感悟上作者并不缺少知音；的确, 那风情雨意曾被多少文人骚客化入文意,化为诗意；“

7、 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风” ,“ 丝丝杨柳丝丝雨” ,“ 落花人独立,微雨燕双飞” , 历来的中国的画家更是“ 爱画风雨归舟” ,爱画“ 斜风细雨不须归” 的诗境；中国的诗者、画家都从雨中找到了别具风格的意境；这微风细雨已不再是自然现象,而有着浓浓的文化意蕴,有着万般风情；四、 展现（在展现中传达聪明）五、评判（在评判中提升自我）六、检测： 1、请你给下面这段话填上正确的标点符号；车窗外 雨洗过的茶场一片墨绿 像浓酣的水彩画 细看 密密点点的嫩绿新芽在闪亮古树老干黑得像铁 柳丝格外妖柔 随雨飘摇 桃花 我立刻记起潘天寿老师的题画诗默看细雨湿桃花 这个 湿 字透露了画家敏捷的审美触觉参考

8、答案答案： （, , ； , ； , , ； , “”, “”； ）2、“ 天微雨,主人感到有些遗憾；作用；” 请找出这个句子中名词活用为动词的词,并说出其参考答案：“ 雨” ,名词活用为动词,使语言更加简练；解析： 文言词在现代文中的敏捷运用,会使现代文读起来更加精练凝重,假如改为“ 天微微 下着雨” ,那么,读起来就觉得有些啰嗦；3、“ 车窗外雨洗过的茶场一片墨绿,像浓酣的水彩画； ” 句中的“ 浓酣”一词可以改为 “ 浓重” 吗？参考答案：不行以；解析：“ 浓酣” 一词除具有浓重的意思之外,仍具有尽兴、畅快的意思；假如换成浓重,就 不足以表达雨后湿景带给人的这种酣畅淋漓的快感；七、反思：

9、 同学自行总结本节课的收成质疑 八、应用： 运用拟人手法另选话题仿写句子；例句：湿,渲染了山林、村落,转变了大自然的色调；学习目标：画里阴晴导学案（其次课时）.）（凡事都要有个目标,要求不高,仔细做,你肯定能达到1.明白作者提出的艺术创作贵在创新的新主见；2.懂得作者的艺术观点 既要传统,又要借鉴外国文化；重点 ：（抓住重难点,可以使你事半功倍哦 . 1.重点把握文章论述的中心及领悟作者对画里阴晴的感受；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

10、- - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2.学习本文的行文结构；难点 : 懂得作者是如何在画中表达他的创作思想的 一、导入：洋画重形似,而中国画重神韵；西洋画是写实的,中国画是象征的；中国画追求传神,追求意境,画的是心中的景,而非眼中的景；雨湿的山水草木有着别样的韵味、情调,表达 着不同的意境；所以被内心有着深深的传统文化情结的作者所称赞,并融入他的绘画中；可是作者留学法国多年 统和西洋的关系？, 而且学的主要是西洋画和水彩画；那么作者究竟是如何处理传二、自学： （厚积而博发哦,只要专心你定会收成欢乐 .1、写出以下诗句或典故的出处和助手； 1. 斜风细雨不须归- 2. 鱼

11、和熊掌 - 3. 默看细雨湿桃花- 2、写几句表现阴雨的古典诗词：寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇；清明季节雨纷纷,路上行人欲断魂；沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风；青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归；南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中；梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴；已是黄昏独自愁,更著风和雨；水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇；好雨知季节,当春乃发生；天街小雨润如酥,草色遥看近却无；三、 争论： （发挥集体优势,集思广益,大家的力气是无穷的呦 . 1、阅读第三段：作者说, “ 他特殊喜爱画阴天和微雨天的景色” ,即使是吸引的水彩画,“ 从意境和情趣方面看,仿照西洋的手法少,受益于中国画的成分多；” 为什么？

12、这是由于中国画和西洋画对阳光、阴雨的感受和表现截然不同；西洋画崇尚阳光,追求剧烈的颜色感, 即使画风雨, 也只是理性地写实地表现其形状,仅仅把它当作大自然的一种形状； 而中国话画中的风雨确是一种意境,一种情致；（可用两幅典型的中国画和西洋画做 比较） ；“ 喜爱画阴雨和微雨天的景色”的吴冠中的绘画风格当然“ 受益于中国画的成分多”了；他学的是西画,追求的却是中国画的高远趣味,作者把两者统一于他的创作中了；文章读到这里,我们已隐隐体会出作者的创作主见了；2、读最终一段：（）为什么有人会认为“ 江南不宜画油画” ？“ 大致就是由于江南阴雨多,或者他那油画技法只宜应付洋式的对象；”（）这句话是什么意

13、思？前半句的意思是：油画家只注意剧烈的颜色,难以把握江南阴湿景色的韵味；后半句：他的技法不够高；（文中说得委婉而已；副词“ 大致” 、连词“ 或者” 表示作 者一种很有礼貌的估计,使得语言动听；）（）第三句话是什么意思？艺术创作不能墨守成规、泥古不化,西方的技法或我国传统的技法都不是处处适用的灵 丹妙药；不同的表现对象需要与它相适应的技法；“ 艺术贵在创新” ,而且是永久需要 创新；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

14、 - - - - -学习必备 欢迎下载（）“ 浓而滞的油画里有时要吸取水分,鲜艳的 就鱼和熊掌是可以兼得的；” 这 句话的含义是什么？前半句：西洋画法需要吸取中国的传统技法；（借代的修辞手法）后半句：中西两种绘画技巧和审美趣味应当结合起来；用“ 鱼和熊掌可以兼得”为比如,奇妙地告知我们：阴晴两种审美趣味并不是水火不相,原意说两种美味不行兼得,容的,而是可以并行不悖；“ 鱼和熊掌” 出自孟子 告子上这里反其意而用之,比如既借鉴西方技法,又承袭传统绘画技巧,制造出一种新的画风；由此,我们可以看出他的艺术观点：糅合中西方的绘画技巧、绘画方法；具体地说：既继承我国传统绘画的技巧,又借鉴现代西方绘画技法

15、,在他的画作中同时表达了阴、晴两种审美趣味；作者既对我国传统绘画有很深的造诣,又洞悉西洋油画、水彩画的优点和不足,因此,他的油画中渗进墨韵,水墨画中也借鉴水彩、油画技法,同时在油彩和墨彩中探究；（5） 下一句话是什么意思？是不是表示作者对自己立场的动摇？这样说是用比如的手法、幽默诙谐的语气来表示他的自谦；作者以解嘲的语气说：我的两个画种都不纯了,头发都灰白了,仍拿不定想法；其实, 画家终身探究的,正是油画的民族话和中国画的现代化,是兼取二者之长而制造出新的技法,新的风格,由于艺术贵在创新；墨守成规,盲目仿照,都是没有出路的；用作者自己的话更能说明他的艺术观：“ 画种只能在进展中得到保留,如不进

16、展, 便只能剔除；”至此, 作者在层层铺垫的基础上水到渠成地得出了结论：一种特殊的绘画风格；要中西兼用、 阴晴兼画, 制造（6）本文的中心是论述艺术贵在创新,作者是如何提出这一中心的？参考答案：作者是在层层铺垫的基础上,最终才点明这一中心的；解析：文章开头,作者由一句诗引入话题；第 2 自然段承接第 1 自然段说明作者的审 美看法： 湿的景色特殊的有韵味；接着作者说自己喜爱画阴天和微雨天的景色,而不喜爱西 方过分追求颜色的风景画；在层层铺垫、步步蓄势的基础上,正面提出自己的看法：“ 我感 到在生活中每次表现不同对象时,永久需查找相适应的技法” ,换言之,即艺术贵在创新；四、展现（在展现中传达聪

17、明）五、评判（在评判中提升自我）六、检测： 1在文章第五段中作者用了一句古语来说明自己的创作风格是兼容中西画法,制造出 新的画法；请找出这句话,并指出他的含义；明确：“ 人们喜爱晴天 可以兼得的” ；这个句子的含义是：作者在自己的绘画中同 时融汇了中西方两种绘画技法；可以两者兼得； 2这个句子采纳的是什么修辞方法？明确：暗引和比如；鱼和熊掌出自孟子告子上原意说两种美味不行兼得,这里反其意 而用之,说可以兼得；比如既借鉴西方技法又承袭传统绘画技法,制造出一种新的画风；七、 反思： 同学自行总结本节课的收成质疑 八、 应用： 以以下诗句为题,构思画作内容：1、野渡无人舟自横 2、踏花归去马蹄香 第 4 页,共 4 页 3、蛙声十里出山泉 4、深山藏古寺细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -