2022年松鼠说课稿必备的五年级上册语文《松鼠》说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 松鼠说课稿必备的五年级上册语文松鼠说课稿（精选）说课稿不同于教案,教案只说“怎样教 ”,而说课稿就重点说清“为什么要这样教 ” ,小编整理了这篇五年级上册语文松鼠说课稿范文,希望可以帮忙到大家 . 一、教材：本课是苏教版中学语文七年级下册第四单元,说明文；作者布丰,本文是一篇本单元我们将走进奇妙而精妙的“动物世界 ”；初一同学年龄仍小,天 真烂漫,对自然界的动物有着深厚的爱好；因此,学习这个单元,可 以以同学自主学习为主, 让同学在阅读摸索中明白动物的外形、习性、性格等方面的特点,老师适当地加以点拨、引导,让同学在反复的阅 读中品味说明语言的精

2、确性、生动性；此外,老师要因势利导,激发 同学关爱、爱护野生动物的热忱,增强同学爱护野生动物的意识,帮 助同学树立正确的价值观；依据本单元的教学要求和新课程标准的要求,制定如下的教学目 标：学问目标：明白松鼠的特点 才能目标：学会有条理地观看和介绍小动物；学习用精确、生动、形象的语言说明事物,提高表达才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 情感目标：培育宠爱动物、爱护动物的意识；其中学习用精确、生动、形象的语言说明事物,提高表达才能；既是 本文的重点也是难点；二、教法：目标的制定,使得课堂有了明确的学习任务,但任务的

3、完成,仍得采 取有效的教学方法；教学方法,是完成教学任务所采纳的手段,是使教学过程达到优化的一种推动力；孟子说：“教亦多术矣； ” “术” 即教学方法,老师要依据详细情形,采纳敏捷的教法,不拘一格,凡是能 达到目的、快的方法,便是好方法；依据阅读教学的特点和本课的实际情形,依据语文课程标准,本 课主要实行以下几种教学方法：1、勾画圈点法：让同学在读课文的同时,勾画圈点,养成勤动笔墨,积极读书的习惯；2、争论法：引导同学积极参加,合作探究；3、比较法：通过辞海介绍松鼠的短文与课文语言的比较,体会 课文语言的生动性；4、归纳法：通过归纳,总结出学习说明文,写好说明文的方法；5、拓展迁移法：通过本课

4、的学习,让同学仿照课文介绍一种小动物；三、学法：教学是教与学的双边活动, 老师教的目的就是为了同学学；闻名训练家陶行知先生说： “教的法子要依据学的法子；同学的学,才能起作用,见效率；”老师的教,只有通过名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 就这堂课而言,主要方法：圈点勾画法、朗读法理由：语文学习的基本方法和良好习惯 ,体验法 理由：让同学纵情地说自己特殊感兴 趣的话题,要充分敬重同学的个性差异,敬重同学特殊的情感体验；南师大教授吴永军先生认为, 阅读是一种生命活动, 是一种自由的生活、精神的生活、聪慧的生活;对于文本的

5、解读,谁都不能声称自己具有特殊的见解或洞悉力, 在极端的意义上, 全部见解都是旗鼓相当 的； 四、教学过程：依据以上的教法和学法, 我把本课设计成一个详细的教学流程,这个 流程包括 7 个环节；一导入：同学们,我请大家猜个谜语： 外形象耗子,生活象猴子, 爬在树枝上,忙着摘果子；打一动物；同学猜对后,幻灯片出示一组松鼠的图片,请同学联系谜语和图片说说松鼠的特点；你想进一步明白松鼠吗 .让我们一起走进布丰的松鼠 ；这个导语能够激起同学的求知欲和阅读课文的爱好,制造出较好的 学习氛围； 二整体感知 用你自己宠爱的方式读课文,完成两个任务 1、用直线划出文中概括松鼠特点的句子；. 2、这些特点详细表

6、达在文章的哪些段落 训练了同学对重要信息的挑选、归纳才能,帮忙同学理清作者的写名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作思路,把握文章总分的结构形式； 三明确作者思路摸索： “美丽” “驯良 ” “乖巧” 三个词语能否交换位置,为什么 . 这一问题的提出访同学从文章整体的角度体会到依据事物的特点来组织材料的重要性,得出“说明事物要做到言之有序”的启示； 四感受文中精确的说明,生动形象的描写1、在反复朗读课文的基础上,说说你最宠爱小松鼠的哪个方面,作者是怎样来介绍的；提示：可从词语、修辞、情感等方面来考虑 2、除了课文的介绍

7、,小松鼠仍想让同学们更多地熟悉它,明白它；请看辞海中对它是怎样说明的 投影 现在请同学们来比较一下课文和 辞海中的语言,假如你是小松鼠,你更宠爱哪一种介绍语言.为什么 . 请结合详细的词语或句子谈谈；比较阅读能让同学更感性地体会到课文语言的生动性； 老师小结： 作者宠爱松鼠, 他把这份感情融进了人格化的描写和富含感情的语言中,所以把小松鼠写得特别可爱；,期望你们能学习本文的写法,抓住你宠爱的小动物的特点, 生动而有条理地向同学们介绍；五拓展 有人认为文章的最终两句话是这篇文章中的一个不和谐音符,你是怎 么看的,请说说理由；这一部分可能不会有明确的答案,但无论是赞同仍是反对,同学关 心松鼠的命运

8、, 宠爱松鼠的感情都溢于言表, 而这就达到了本课培育名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 宠爱动物、爱护动物的意识这个目标； 六请你帮忙我由于人类对自然环境的破坏, 可爱的小松鼠正面临着生存危机；它们需要得到我们的帮忙,请你为爱护松鼠行动设想一个好方法；老师小结：同学们的想法都有肯定的可行性,我代小松鼠感谢大家；作家刘墉说过： “其实每个人心中都有这, 人生的大爱,爱人群,爱大地,爱宇宙,爱每一个小小的生灵；就让我们发挥自己的聪慧才智,为爱护松鼠这一可爱的小生灵奉献出应有的力气吧 . 七作业学习本文的写法,生动而有条理地

9、向同学们介绍你宠爱的小动物；450字左右本文采纳拟人手法把松鼠写得活敏捷现,读起来亲切可爱,特别适合中同学阅读、仿效；而本单元的作文训练又是“抓住特点介绍动物 ”,借此水到渠成地进行说明文的写作训练, 是在学习课文基础上的学以致用,也是对课堂学问的巩固及运用；这篇五年级上册语文松鼠说课稿范文就介绍到这里了,期望大家喜欢. 相关链接：2022 年五年级语文西风胡杨说课稿范文：上学期必备的五年级语文海上日出说课稿模板：上册 就爱阅读网友整理上传 ,为您供应最全的学问大全,期望您的共享,转载请注明出处；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - -

10、 - - - 宠爱动物、爱护动物的意识这个目标； 六请你帮忙我由于人类对自然环境的破坏, 可爱的小松鼠正面临着生存危机；它们需要得到我们的帮忙,请你为爱护松鼠行动设想一个好方法；老师小结：同学们的想法都有肯定的可行性,我代小松鼠感谢大家；作家刘墉说过： “其实每个人心中都有这, 人生的大爱,爱人群,爱大地,爱宇宙,爱每一个小小的生灵；就让我们发挥自己的聪慧才智,为爱护松鼠这一可爱的小生灵奉献出应有的力气吧 . 七作业学习本文的写法,生动而有条理地向同学们介绍你宠爱的小动物；450字左右本文采纳拟人手法把松鼠写得活敏捷现,读起来亲切可爱,特别适合中同学阅读、仿效；而本单元的作文训练又是“抓住特点介绍动物 ”,借此水到渠成地进行说明文的写作训练,是在学习课文基础上的学以致用,也是对课堂学问的巩固及运用； 这篇五年级上册语文松鼠说课稿范文就介绍到这里了,期望大家喜欢. 相关链接：2022 年五年级语文西风胡杨说课稿范文：上学期名师归纳总结 必备的五年级语文海上日出说课稿模板：上册就爱阅读网友整第 6 页,共 6 页理上传 ,为您供应最全的学问大全,期望您的共享,转载请注明出处；- - - - - - -