师范生教育实习报告3篇 .docx

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1、师范生教育实习报告3篇一、教学方面听课：学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一起先的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很主动地去听课做笔记思索等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思索的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步找寻出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学阅历丰富，虽没有过多的运用多

2、媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明白。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同老师的课，刚好进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后起先上课，且上课量渐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。我的第一次上课是讲其次章第一节物质的分类，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与老师的激励，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位

3、老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行训诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到老师工作的确是一件特别细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信念的来源。记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，我们老师往往担忧学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应当放手让学生自己多说，多做。胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又好用，使我们深受启发。接下来我仔细

4、进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些看法修改诊断课的教学设计，为下次课做好打算。通过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了肯定的提高。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学看法，才能严谨细致地打算教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对学生的爱心，才能依据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我都会细致分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料，让

5、大家直观形象地感受。2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有特别重要的作用，引起了学生很高的爱好。3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。4、多媒体协助教学。图文并茂，声画交融，为教学供应大量多媒体实景资料，直观生动。二、班主任工作我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教化。早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是常常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡察

6、。晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。值日：起先一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过许多次，但学生对此麻木不仁。很多学生值日并不仔细，所以卫生工作总是没做好，为此常常被扣分。我有时候会自己动手捡起一些垃圾，后来於老师说其实对于不仔细值日，如不常常倒垃圾，讲台常常没有刚好清理干净的状况，有时候会好好教化一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培育他们的主动性。主题班会：进行一些主题教化，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教化，也包括对表现突出的同学的表扬，

7、通过主题班会，提升了自己对学生思想教化工作重要性的理解，也熬炼了自己的语言表达实力。三、实习建议1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教化，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做打算。2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做打算。两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学相识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到

8、了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步!走入社会，须要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好!师范生教化实习报告范文师范生教化实习报告2022年9月1号 作为师范 生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学 起先了我的教化实习工作 转瞬就到了9月30日 我的实习生活也划上了圆满的记号 在这段时间里 我惊慌过 努力过 深思过 自信过 指导老师们 学生们 见证着我的成长 在这段时间里 我既

9、是学生又是老师 作为学生我虚心求教 不耻下问 作为人师 我兢兢业业 倍感傲慢 这段时间我付出许多 收获的更多 也是在这段时间了 使我完成了由学生到老师的心理打算和转变 现在我将我学习的状况做如下报告 ： 实习的内容包括两部分 课堂教学和班主任工作 基本状况如下 ；一 课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学 课堂实习工作主要是对地理课进行听课 备课 讲课 课后评课 课外知道 批改作业等1 听课听指导老师在不同班级上课的状况 学习指导老师的讲课方法和教学模式流程 同时在听课过程中了解学生的状况 听课后设想假如自己上会怎样设计 前后进行对比2 备课参考之前的听课记录 仔细备

10、教材 备学生 依据各班学生的特点 http:/预料教学课堂中肯能出现的各种状况 参考配套练习册 结合指导老师的教学方法和教学模式流程及教学标准 学校的详细状况设计不同的教学方法 教学环节 写出教案后给指导老师评价 在指导老师指出须要留意的地方后进行修改 最终充分熟识教案3 讲课经过充分的备课之后进行的是讲课 讲课是依据自己的备课原来讲的同时依据课堂的详细状况来敏捷处理各种预料不到的状况 刚好变更教学方法 讲课是面对全体学生 以学生为主 教态自然 仪表大方 教学语言简洁 声音嘹亮 语速语调适中 讲课过程中不仅要完成课程内容 还要在课堂上布置课堂练习 视察学生的听课效果 为课后的评课做做打算 也为

11、以后的课堂教学积累阅历4 评课上完课之后 对所上的课进行评价 登记课堂上出现的问题和指导老师提出的看法 并再完善和调整教案 课后反思 争取每一次出现的问题 下次不再出现5 课外辅导课后结合课堂效果 针对不同的学生进行课后辅导 帮助他们解决课堂上不懂的问题6 批改作业收课外作业进行批改 对每一本作业本都细心批改 找出学生出错的地方并改正 让学生可以知道自己错在哪 在批改作业的同时 在作业中发觉问题 了解学生的状况 在接下的课堂上做相应的变更进再整个实习期间总共完成： 听课（）讲课 （） 修改作业（） .二：班主任工作我本次班主任实习方面 我在原班主任某某的指导下 完成了许多班主任日常工作 班级工

12、作 与原班主任沟通工作 比如 早读 晚自习 课间操 清洁卫生 班会 课外活动及自习课堂纪律等 在此期间我对班主任工作做了具体的记载 使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理 在班主任实习中 我主动主动的和学生沟通 对他们存在的问题全面耐性的教育1 日常工作（1）带学生出早操（2）督促他们睡午觉 和晚上睡觉纪侓（3）打扫清洁卫生2 班级工作实习的第一周是初步了解学生和班级的基本状况 熟识班级常规管理要求 做好日常管理工作 班委沟通 了解班级状况 多与学生沟通 了解他们的心理 刚好帮助学生解决心理问题 要求学生遵守班级班规 做到不扣分 此外对个别学生进行家长访问3 与原班主任沟通工作原班主任

13、某某老师是个有十多年阅历的老师 为人和谐 实习期间 大多数时间都和他商讨班级管理工作 有时候我也会提出一些新想法 向他请教想法的可行性 由于某某班学生比较活跃 自制实力较差 有时上课和晚自习的纪侓不好 经过视察 调座位后有所好转4组织班会每周进行一次班会组织 班会上主要对班上的事进行总结 找出班里的问题 寻求解决的方法实习期间我的班主任工作共30天 组织班会3次 指导课外活动5次 家访2次 对个别学生教化5次本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页