2022年PowerPoint综合实践教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案PowerPoint 综合实践教学设计北京市怀柔区第一中学 李彬一、指导思想与理论依据PowerPoint 综合实践教学设计方案是以新课标为指导,以现代训练思想和讨论性学习理论为依据 案；, 运用教学设计原理,实现信息技术与多学科整合的教学方“ 讨论性学习” 就是在教学过程中创设一种类似科学讨论的情境或途径,让学 生在老师引导下,从学习、生活及社会生活中去挑选和确定讨论专题,用类似科学 讨论的方式,主动地去探究、发觉和体验；同时,学会对信息进行收集、分析和判 断,去猎取学问、应用学问、解决问

2、题,从而增强摸索力和制造力,培育创新精神 和实践才能；本教学设计方案让同学通过讨论性学习,提出问题,收集材料,对研 究性课题进行探究、分析、讨论,最终基于问题解决模式,在实践操作中培育同学 科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、制造才能,在解决综合性问题的过 程中更好地把握信息技术,提高同学信息素养与综合素养,实现了信息技术与多学 科学问的有机整合；二、教学背景分析 1、教学内容分析 PowerPoint 是信息技术训练课程的一个重要组成部分,兼顾基础文化课程和劳 动技术训练的特点；它对于培育同学的科学精神、创新精神和实践才能,提高其对 信息社会的适应才能等方面都具有重要的意义；2、同学情

3、形分析 在 PowerPoint 这一章的教学前,对同学作了一次调查,调查结果为 15%的同学 已会娴熟运用 PowerPoint ； 45%的同学会一点； 40%的同学一点不会,但通过前面 几章的学习,假如依据课本的介绍,同学能自学；3、教学方法设计 主题探究式学习法、作品评判法；4、学习成效评判设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案由每个小组派代表上台来依据以下三步进行作品展

4、现,1、先说明作品的主题是什么,简要概括主要内容；2、作品展现； 3、叙述自己小组多媒体演示文稿的制作过程,简要说明所用到的 PowerPoint 的技术内容, 并对其他同学的现场提问赐予回 答（如回答不出,同组同学可以补充） ；然后由其他组的同学进行评判；老师引导学 生进行勉励性点评,发觉优点、正视存在的问题；5、教学媒体设计 多媒体电子教室 6、教学预备1 针对同学情形将同学分成“45 个人为一组” 的多个小组（小组成员搭配：能娴熟操作电脑的同学；上高一前没有接触过电脑的同学；男同学；女同学；尽量 使各小组成员学问水平平稳） ,任命班级中水平较高, 威信较好的同学为各个课题小 组的小组长,

5、负责课题讨论的组织、辅导工作；2 老师布置讨论性学习任务, 并为同学供应一些讨论性学习的参考题目；要求 同学将讨论结果用 PowerPoint 制作成多媒体演示文稿； 演示文稿详细要求：（1）演示文稿有一个明确的主题,但内容各组自定；（2）演示文稿应含有图片、艺术字及各种字体风格；（3）演示文稿至少有六张幻灯片； （4）演示文稿要有“ 创新” 、表达 时代特色和个性张扬,内容没有科学性错误；3 每个小组的同学带着任务和问题进行探究式学习,成任务；4 将每个小组的作品收集上来；三、教学目标 1、学问目标：小组同学通过分工合作完通过制作多媒体演示文稿,让同学懂得、把握并娴熟运用“PowerPoin

6、t ” 一章 的各学问点；2、才能目标：培育同学从多种渠道猎取信息,处理信息,应用信息,传输信息的才能；培育同学利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的才能；培育同学的创新精神和实践才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案培育同学自我探究、自主学习和团体协作的才能；3、情感态度与价值观：培育同学对信息技术的爱好和意识；增强同学的审美意识、组织才能和团队协作精神；培育同学评判和自我评

7、判的意识和才能；自我展现、自我勉励,体验胜利；勇于尝试,激发求知欲；四、教学过程设计教学环节老师活动同学活动一、老师导前一段时间同学们以小组为单位进行了主学 生 听 教入题探究式学习活动, 每个小组的同学都依据自己师叙述所选的主题, 通过分工合作, 共同学习探讨, 在规定的时间内完成了任务, 并按要求将讨论结果 用 PowerPoint 软件制作成了多媒体演示文稿；今日这节课是同学们希望已久的作品展现课,下 面我们就请每个组派代表上台来将你们的讨论 成果向大家展现并作简要的解说； 然后由其他组 的同学对作品进行简要的评判 从内容、技术和 展现解说三方面进行评判, 详见附表： 同学多媒 体演示文

8、稿评判量规 二、展现学请每组同学代表上台展现本组作品并对作学 生 分 小生作品品进行简要说明,请其他组的同学进行评判；组 上 台 展老师引导同学进行勉励性点评,发觉优点、示 本 组 作正视存在的问题；品 并 进 行作品展现次序：简要说明；第 1 组：飞天梦认 真 观 看第 2 组：海洋资源开发的利与弊其 他 小 组第 3 组：电池展 示 作 品第 4 组：餐桌上的养分与健康第 5 组：奥林匹克精神并 对 其 他第 6 组：探究古埃及小 组 作 品第 7 组：健康与我们第 8 组：健康新杀手 -有害涂料进行评判；第 9 组：汽车与环境细心整理归纳 精选学习资料 三、课堂小学 生 谈 自 第 3

9、页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -结名师精编优秀教案己 的 体 会请同学谈讨论性学习有哪些体会和收成？和收成；老师小结：总的来说每个组的作品风格各异,从主题内容、技术的应用到作品的展现解说等各 学 生 听 教 方面都表达出了各小组成员的聪明和汗水；通过 师小结 这次探究式的主题学习活动, 同学们不但把握了 本章所要求的学问点, 而且吸取了很多课外的知 识,同学们的综合技能得到了提高, 学习热忱也 普遍提高了； 期望同学们连续探究,

10、我们仍有更 多的学问要学习,仍有更高的技术需要我们掌 握,我信任,今后同学们会设计出更好的作品；最终我们将把同学们的优秀作品, 发表到我校的 网站上,让更多的人共享你们的成果；附表：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案同学多媒体演示文稿评判量规项目评判依据等级评判（总分A B C D 分 值主题明确,内容健康向上,能科学、完整地表达主题100）10 8 6 4 思想；文稿内容符合科

11、学依据,表述正确；10 8 6 4 内容支配搜集的材料较好的表达了对所提问题的说明,进行了10 8 6 4 比较充分的分析和说明；45 分 文字内容通顺,没有拼写和语法错误；5 4 3 2 能给其他小组的同学供应资讯和有益的熟悉；5 4 3 2 主题表达形式新奇,构思特殊、奇妙,具有个性表现5 4 3 2 力幻灯片版面设计合理, 颜色运用得当, 图片数量适当且与表述内容有紧密的联系, 幻灯片对同学有吸引10 8 6 4 力；制作技术图文并茂,文字清晰易读；10 8 6 4 35 分 有作者和资料来源信息；5 4 3 2 展现解说恰当的应用了声音、动画、视频等多媒体手段,较大5 4 3 2 的增强了文稿的表现力；5 4 3 2 整套文稿的设计富有创新；演示者思路清晰, 能结合演示文稿清晰地表达自己的10 8 6 4 观点；20 分解说时语速适中,声音洪亮,留意观看者的反馈；5 4 3 2 有效地利用时间；5 4 3 2 总分 100 分 90100 分：A 级 优秀 75 89 分：B 级良好60 74 分：C级基本完成 40 50 分：需要更多学习 第 5 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -