2022年新人教版小学语文三年级下册《妈妈的账单》精品教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 新人教版学校语文三年级下册20妈妈的账单精品教案聊话题：同学们我们又见面了,兴奋吗？老师也很兴奋,那我就告知你们一件我很感动的事吧；我儿子今年5 岁了,特顽皮,不听话,但是昨天我下班刚回到家,他就拉着我说：妈妈快坐下；双手将一本水送到我的面前说：妈妈喝点水歇歇吧；哎、就这么一个动作、一句话让我感动了,我的心暖暖的,感觉儿子长大了,懂事了；对了,你们是个懂事的孩子吗？能用详细的事情来证明吗？（）（）（）评判语：（1、的确,这件事能证明你是个懂事的孩子；2、好,一个孝顺的孩子； 3、多有心的孩子呀！咱们可都得向你学习；4、减轻了妈妈的家务负担,妈妈

2、得多兴奋呀；5、好孩子！）那一会儿咱们一起学习一篇文章, 信任学完后,你会更加懂事的！ 现在能上课吗 . 上课；同学们好！1、这节课我们一起学习20 妈妈的账单；看老师写课题；伸出手来和老师一起写账他和金钱有关所以是贝字旁； 齐读课题, 你肯定发觉了什么？ （）知道带着种特殊符号的课文叫什么课文吗？略读课文；（评：你的眼睛真亮,你先发觉了,请你说；）2、想读好这篇略读课文吗？告知大家一个方法,先来读读课文前面的自学提示,想一想：要想读好文章,必需解决几个问题呢？读吧；（）读好文章要解决几个问题呢？（3 个）（你的眼睛真亮,发觉了这么多问题！）把这三个问题都解决了我们就会明白小彼得是怎样由 不懂

3、事而变得懂事的；我们通过读书把这些问题都弄明白,好吗？3、请同学们捧起课本,大声读书,边读边摸索：课文讲了一件什么名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 事？试着用自己的语言简洁概括；开头； （）4、谁先来说说课文讲了一件什么事？（评：你看很多同学都把心中的那个胆小鬼打到了,举起手来了,请你说；）（）评判语：你看,多好呀！假如语言再简练些会更好；谁再来试试？（）你表达的特殊清 晰,大家一听就明白；谁像他这样,也来说说？（）条理条理、语言 流畅,真棒；5、你们仍能换一种说法吗？比如说：抓住课文中的关键词语来概括；看这儿,试着

4、到课文中找到关键的词语完成填空；试一试；（ ）谁来说？（）我们都抓住这些词语说说课文的主要内容吧；（）（评：找的真准！真会读书！火眼金睛！厉害！你真行！）6、同学们这可是我们第一遍读书,就概括出了文章的主要内容,我们仍应当再去读书,这一遍应当怎样读呢？来,看这儿；课件课文写了哪两份账单？快速浏览课文,感受、你的想法；开头；圈画出两份账单, 并在旁边写上你的（评：咱们班同学习惯真好, 都养成了不动笔墨不读书的好习惯,瞧,他姿态真正确,都开头圈画了,真快； ）7、同学们,停下手中的笔,抬起头来,老师发觉这个小彼得写的特 别认真；我们都来听这个小彼得读自己写的账单吧！来,小彼得读读 你写的账单吧？（

5、）能告知我你的心里是怎样想的吗？说的多好呀,再请你义正词严地读一遍 （）亲爱的小彼得, 你也来读读账单吧？ （）又是什么缘由让你也写这份账单呢？（）这就是你要钱的理由；带着 这种理由再来读（）；妈妈看到儿子的账单后,什么也没说也写了一名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 份账单,来,妈妈读读你写的账单吧；（）妈妈,你再来读读账单吧？（）（评：多温顺的妈妈；一位慈祥的妈妈； ）8、同学们,这就是两份账单,认真看,你发觉了什么？（）这是金 额不同；（）这又是时间上的不同； （评：你看的真认真； ）（1）同学们,我们专心读读母

6、亲的账单； （ ）（2）0 芬尼,都是 0 芬尼,再专心读读这份账单； （ ）（3）母亲付出这么多,为什么不像儿子这样也索取酬劳呢？你明白 了什么？你说（）（）（）（母亲爱孩子、疼爱、关怀、呵护）仍有吗 . 仍能换个别的词吗？（4）是的,哪个母亲不疼爱自己的孩子呢？母亲对于孩子的爱是多 种多样的,你能联系自己的生活说说妈妈是怎样疼爱你的吗？悄悄地想一想；（）谁来说？（）谁仍想说？（）仍有吗？（）（评;1、瞧你的衣服多洁净呀,这可都是你妈妈的功劳；2、看你的身子多牢固呀,多健康呀； 3、生活的多滋润啊,瞧,你那红润润的小脸蛋就证明这 一点；）（5）好,同学们,就像这几位同学说的这样,一日三餐,十

7、年妈妈 为你们做了多少顿可口的饭菜？数的清吗？你说（）你说（）假如一 餐 10 元,十年的饭菜,这又需要多少钱？算得清吗？你说（）你说（）可是,你的妈妈向你要了吗？（） （）（）（6）彼得的妈妈也和我们的妈妈一样疼爱自己的子女,她又要了吗？（）（）（）这就是 0 芬尼（指板书）；十年中的吃喝钱要了吗？（）名师归纳总结 这仍是 0 芬尼（指板书）；生病时的护理费要了吗？（）这依旧是0第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 芬尼（指板书）；板书： 0 芬尼（7）所以说,我们妈妈的爱是无法用金钱衡量的,是金钱衡量不了的；彼得妈妈的爱是无法用金

8、钱衡量的,是金钱衡量不了的；是无价的；（板书）（8）假如此时让你给这份0 芬尼的账单起个名字的话,你会说：这是一份（）的账单；（珍贵、无私、难忘等）就是这样一份账单,让 我们都明白了母爱是无价、无私、无声的；板书 9、来,我们一起专心读妈妈的账单；你们读前面的,老师读后面的；（）我们再专心读（）小彼得就像我们这样读着读着,他想起了妈妈 曾经给她做过的很多很多事, 他想起了哪些事呢？请同学们悄悄地想 一想,写一写；好、同学们,我们一起来沟通； 小彼得就这样读着读着, 他想起了（）2、想起了（）想起了（） （评： 1、是呀,此时的彼得有点懊悔了；是的、此时的彼得有点惭愧了；分呀！生接）3、是的,此

9、时的小彼得真是惭愧万10、他会怎么做呢？他又做了什么？请同学们静下心来、默读最终一段,看彼得是怎样做的？圈画出关键的词语,体会着多读几遍；（1）谁情愿读这段话？（2）现在你们知道惭愧万分的彼得是怎样做的？（读、说都可以）你能体会到他现在的心情怎样？（懊悔：你能到这段话中给它找一个意思相近的词吗？） （惭愧万分）；哪些词语表现出他惭愧万分的心名师归纳总结 情？你说一个,（怦怦直跳）是呀,小彼得多么紧急呀！这位同学,第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 把机会再留给别人好吗） ；谁再来说一个？（蹑手蹑脚）是的,小彼得多懂事呀,他担忧打扰了

10、妈妈；仍有吗？（藏、）仍有表示他动作的词吗？（塞）这可都是他的动作呀,多不好意思的彼得呀！仍有别 的词语吗？（当心翼翼）是的,同学们,看来同学们此时已经走进了 彼得的内心世界,谁想体会着读？（）多么难过的彼得；谁仍想体会 着再读？（）多懊悔的彼得呀；谁再来读？（）这就是惭愧万分的彼 得呀；（3）此时惭愧万分的小彼得最想对妈妈说： （）（）（）可是他什么也 没说,而是通过自己的（课件图）动作、表情将自己惭愧万分的心情 向妈妈表达出来了；我们一起体会着读； （）放音乐；（4）好、同学们时间假如倒流的话,彼得仍会写这份账单吗？（不 会）肯定不会了；彼得变得懂事了,妈妈可兴奋了,同学们你们看,妈妈的表

11、情和动作也有一系列的变化呢,请同学们认真地观看图画,组织自己的语言把这句话说完整；除了画面上的动作,仍可能有哪些动作,比如：摸摸头、亲吻脸等；11、谁来试一试？（） （）（）（评判语：你把妈妈的表情或动作说的 真生动、传神；你；这个词用的真好；你的想象力真丰富,为我们 描述了一位兴奋地妈妈； ）12、同学们,这篇文章向我们展现了母亲的宏大情怀,向这样歌颂母 亲的文章仍有很多很多, 老师举荐同学们课下看 （让学校生受益一生 的 100 个母爱故事）和（爱的训练）这两本书；试着用今日我们在课 堂上学到的方法去阅读,做一名爱读书的孩子；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学们,不知不觉这节课就要终止了,通过这节课的学习,我们知道 了（指板书说母爱是无价、无私、无声的）是的,母爱如歌,人生路 上的一首歌,批评是低音,呵护是高音,牵挂想念是母爱的主旋律；让我们今后都好好地爱自己的母亲吧！下课；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页