2022年《少年能自强》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第四课 人生当自强其次框 少年能自强一、本框内容简介：少年能自强；包括“ 抱负,自强的航标” “ 战胜自我,自强的关键” “ 扬长避短, 自强的捷径”等三目, 分别介绍自强的三个主要方法；第一目：“ 抱负,自强的航标” ；主要讲抱负与自强的关系；要自强,就会遇到各种各样的困难,没有抱负就会在困难面前舍弃努力；有了抱负,就有了进取的动力；所以,要自 强,第一要树立坚决的抱负,并且要对抱负的执著追求；其次目：“ 战胜自我,自强的关键” ；主要讲自强的关键是战胜自我；人性中有懒散、怕苦、怕累、虚

2、荣、马虎、没耐心等弱点, 这些东西把人往后拖, 使人无法前进, 使人不能自强；假如不克服这些弱点,一个人再有美好的抱负,再聪慧的头脑, 也不行能实现自强,不行能胜利；所以,战胜自我是自强的关键；第三目：“ 扬长避短,自强的 捷径” ；介绍自强的捷径： 扬长避短； 第一要区分短处和弱点； 上目中讲的弱点,指的是态度上的、品德上的；而这里讲的短处指的是才能上的、天赋上的；每个 人都有特长和短处,每个人都有不同的天赋、特长；要想自强,第一就要确定自 己预备往哪方面去进展自己,使自己强大起来；最好的方法,当然是发挥自己的 特长,躲开自己的短处,同时依据自己的爱好、爱好去确定自己的进展方向；二、 本框内

3、容设计的理念和思路：随着科技进步的日新月异, 人才竞争的日益猛烈, 现代社会对人才提出了更新、更高的要求与挑战, 只有自强者才能生存与进展,而现在的青少年大多数是“ 温室里的花朵” ,虽然生活条件比较优越,但是经受不住困难和挫折的考查,而且在家里被人百般呵护着, 甚至事事由父母包办； 因此他们独立自强的精神非常缺失；所以教学时要充分明白同学的自身特点,要设计符合他们要求的事例和活动,通过运用文字、 图片和多媒体三位一体的教学方式,让他们在学习中把握 一些自强的方法,尝试做自强少年；因此,依据新课改理念即提高课堂效率、以 同学为主体、着重培育同学的才能等要求,我的课堂教学是这样支配的：第一,要提

4、高课堂效率和气氛； 尽量给同学制造一个轻松开心的课堂环境,注意调动学 生的积极性和主动性,以活动探究、争论等方式勉励同学积极参加到课堂中来,老师只作引导和点拨, 关注同学身边的和实际生活中的问题,利用课件以图文结 合或静动太方式结合来帮忙同学把握所学内容；其次,详细来讲在导入上,我采取引导同学回忆上节课的学问要点,这样有利于和本节课的内容连接,以及在伴随歌曲男儿当自强中观赏粱起超的少年中国强,有助于调动同学的积极 性,使同学兴奋精神,决心走向自强从而进入本节课的主题；在学习新课时,我 主要依据同学的生活实际,通过展现相关的材料勉励、引导同学摸索、争论、回 答或以活动探究 （如：摸索、争论课本中

5、的材料、 结合自己的实际情形反思自己、角色扮演等）方式来进行教学,最终在同学回答的基础上老师再归纳、总结；再 次,在结尾时先请同学自己来总结或谈谈学习本节课后的感受,在同学总结的基 础上老师再进行归纳、 总结并集体朗读诗歌的方式终止本节课的内容,有助于升 华同学的情感,落实到详细行动中去；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、教学设计（教案） ：授课人：毛根双学科：思想品德学校

6、：宣州区古泉中心初级中学课题：第四课人生当自强教学目标：其次框少年能自强1、学问与技能目标：（1）、通过本节课的教学使同学知道培育自强精神的主要方法；（2）、能懂得抱负对自强人生的重要性；懂得战胜自己的弱点、不足,是自强的关键；善于通过扬长避短和依据自己的爱好、爱好来确定自己 的进展方向；（3）、把握一些培育自强品质的方法,尝试做自强少年；2、过程与方法目标：（1）、通过制作本课的多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性；（2）、通过设疑争论等形式,引导同学进行探究性学习；（3）、通过老师引导、勉励同学积极参加到课堂中来,以老师的讲解、同学的摸索沟通、以及活动探究的方式,来共同完成本节课的内容

7、；3、情感、态度、价值观目标：（1）、通过本节课的教学,逐步培育自信、独立、自强的生活态度；（2）、使同学明确自强要从少年开头,并希望做一个自强的人；教学重点：1、培育自强品质的方法 2、战胜自我,自强的关键教学难点：1、战胜自我,自强的关键 2、逐步培育自强的生活态度教学方法：活动探究、争论沟通等方法；教具、试验情 多媒体课件况：老师活动同学活动设计意图（一）、导入新课：随老师一起回忆上节课的内温故知新,连接（1）回忆导入：回忆上节课的内容, 要求同学自己在容,即：什么是自强、自强精导入；课本中,找出上节课的要点；神的主要表现、自强对一个人 成长的庞大作用、自强与自弃（2）情境导入：是对立的

8、；1播放歌曲男儿当自强 ；1说说听了歌曲后的体会（即：2展现几幅有关“ 自强” 方面的图使人精神兴奋,奋勉图强）；以情境来调动 第 2 页,共 10 页 片；2说说观赏图片后的感受（即：同学的积极性和细心整理归纳 精选学习资料 要向他们学习,做一个自强的主动性 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3支配同学齐读粱起超的少年中 国说；（ 3）（过度）：既然大家知道了自强少年）；3同学齐读粱起超的少年中国说并谈谈自己的感受；（即：为了自

9、己、国家和民族,立志 做一个自强的少年）的含义和重要意义, 并决心做一个自强的少年,那么我们如何才能走向自同学摸索并回答培育自强品通过同学摸索强呢？你有哪些培育自强品质的好质的方法（如：克服学习上的回答,直接进入方法？导入新课困难,努力学习,实现抱负；新课内容；克服生活上的困难,培育独立（二）、学习新课：生活的才能等）；1、抱负,自强的航标（板书）（老师）：支配同学阅读课本51 页同学阅读课本 51 页的“ 苹果大主要是帮忙同学“ 苹果大王小辉”的故事后完成王小辉” 的故事；以下活动：活动一：辩论活动一：辩论要求自由组合正反正方：留在城里更有利于小辉方,并能说明各自观点的理由；进展；熟悉“ 抱

10、负与自活动二：摸索、沟通所提出的问题；反方：回到农村更有利于小辉强的关系” ,也有进展；利于调动同学的积极性；（同学回答,老师归纳） ：、由于有了抱负, 就有了前进的活动二：并摸索、沟通： “ 小辉 成为苹果大王,抱负起了什么动力；作用？你认为抱负和自强之间、由于有了抱负, 就有了前进的 有什么关系？”方向；（老师）：展现有关少年自强的材同学阅读观赏,并回答从中料；受到的启示；同学回答,老师点评得出 （ 1）要自强,第一要树立坚决的理（同学活动）：说说自己的理 想或目标是什么？（如：学习 目标、职业抱负等）想；（板书）使同学熟悉到有了抱负,仍要（老师设疑）：是不是说有了理 想就肯定能实现, 就

11、肯定变得自强？去追求抱负、克 服困难、实现理（老师）：支配同学阅读课本52 页活同学阅读课本 52 页活动材料想才能胜利；动材料“ 小梅克服学习困难”并展现“ 小梅克服学习困难” 并争论、克服困难、追求抱负的其它相关材沟通：小梅身患残疾,为了理料；想 她 是 怎 么 做 的 ？ 说 明 了 什 么？（同学回答,老师归纳） ：有了抱负是自强的第一步, 更重要细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必

12、备 欢迎下载的是为了抱负要不畏艰巨,坚持不懈,直到胜利；同学摸索回答：为了实现自（老师设疑）：为了自己的抱负和己的抱负和目标的做法；（如：帮忙同学熟悉目标,你准备如何实现它？坚持、拼搏、克服困难等）自己的抱负并要想方设法去实现得出, 不懈奋斗同学摸索自由回答：（可能它；（ 2）对抱负的执著追求（板书）是条件不成熟、机会不好等（过度）：我们有抱负、有了奋斗的 目标,仍要对抱负的执著追求, 战胜 各种困难和挫折, 才能实现抱负； 那外在因素；也可能是自身的 弱点和缺点如：怕吃苦、不爱 摸索、马虎、没耐心等内么,你认为最大的困难又是什么呢？在因素）我们又该怎么办呢？引出（老师）：对同学的回答给以引导

13、、评判,并强调最大的困难是自身的弱点和缺点, 最大的敌人往往就是同学阅读课本 53 页活动材料自己；引出“ 牛顿面对自己的弱点” 并得使同学熟悉到2、战胜自我,自强的关键（板书）出在受了打击后,战（老师）：支配同学阅读课本53 页活能否战胜自己的胜自己的弱点、要做学习强者动材料“ 牛顿面对自己的弱点”弱点,其结果是的骨气,最终使他成为一位举活动一：要求同学就牛顿对自己弱不样的,命运也世公认的科学巨人；假如牛顿不同；对自己的弱点无动于衷,在学点的态度进行摸索、分析（即：牛顿习上仍不努力,结果必将是一战胜自己的弱点或对自己的弱点无事无成；动于衷,其结果会如何？） ；（同学活动）：摸索并发觉自活动二

14、：要求同学找找自己身上的弱己身上的弱点和缺点,并说说帮忙同学熟悉准备如何对待它们；点和缺点,并说说如何面对它们；（同学活动）：相互指出彼此自己的弱点,并活动三：要求同学们相互之间善意的反思自己是如何的不足和弱点,并向同学提出面 对 自 己 弱 点中肯有效的应对措施；的；指出彼此的不足和弱点, 并相互建议如何应对；（老师在同学回答的基础上指出）我们每个人都有自己的缺点和弱点（指的是态度上的、品德上的,如：不爱摸索、做事马虎、怕苦怕累、缺细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结

15、 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载乏耐心等） ,我们应当勇于并善于战 胜自己的缺点和弱点； 只有能够战胜 自己的缺点和弱点、 目光远大、 善于 掌握自我的人,才是真正自强的人；并得出 （ 1）自强的人是勇于并善于战胜自 己弱点的人（板书）（同学摸索、争论并回答） ：小萍的经受说明：要自强就不能放任自我,所以要抓紧时间 使同学明白要（老师）：组织同学阅读教材第53学习、明确目标、克服困难、自强,就不能放页“ 小萍的故事” 并摸索：小萍的经战胜自我,获得胜利；任自己,要抓紧历给我们什么启示？时 间 学 习 和 工（老师在同学回答的基础上指出

16、）（同学活动）：作,培育自强品在现实生活中, 有不少人都想质,获得胜利以自强,他们有抱负,有潜力,甚至一及明白一些掌握阅读教材第 54 页的“ 相关学问自己的方法；次次地制订了自强方案, 但最终都碌碌无为；其主要缘由不愿刻苦, 不能链接” 中的“ 七个掌握” 并能运用到实际生活中去；克制自己,放纵自己；得出 （2）要自强, 就应当善于掌握自己,不要放任自己（板书）（过度）：俗语说： 尺有所短,寸有 所长； 每个人都有自己的特长和短处；要自强要胜利,就要扬长避短；扬长避短是自强的捷径；（同学活动）：同学阅读教材第 55 页“ 郑渊洁 的故事” 并摸索：假如郑渊洁 不扬长避短,他能取得今日的3、扬

17、长避短,自强的捷径（板书）成就吗？帮忙同学熟悉（老师）：组织同学阅读教材第55 页（同学活动）：摸索、沟通并回答所提出的问到一个人假如能“ 郑渊洁的故事” 并回答其中的问题；（即：不能,甚至一事无发觉并能正确对题；成,至少不能成为童话作家；）待自己的特长和不足,对自己的（老师）：举出几个扬长避短并获得（同学活动）：胜利有着重要意 第 5 页,共 10 页 想一想：自己有哪些特长和短义；胜利的事例；处？怎样发挥自己的特长和避帮忙同学熟悉开短处？（老师在同学回答的基础上指出）到自己的特长和细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

18、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载我们每个人都有自己的特长和短处（短处指的是才能上的、天赋上的、特长等方面, 一般是先天形成的, 很不足,并能正确 对待自己的特长 和不足；难转变的,况且也没有必要转变； ）,每个人都有不同的天赋、 特长；要想 自强和胜利, 就肯定要熟悉自己的长 处、自己的天赋、,知道自己适合做 什么,不适合做什么； 要依据自己的 特长和天赋、 以及社会的需要来确定自己的努力方向, 确定自己预备往哪（同学活动）：帮 助 学 生 认方面去进展自己, 才能使自己强大起阅读教材第 55 页“ 爱迪生的

19、故识到一个人的兴来；并得出 事” 并摸索“ 为什么爱迪生一趣、爱好对一个天工作 18 个小时,却说一生从人的胜利也有着（ 1）要自强与胜利,需要发扬自己未做过一天工作？”重要影响；的特长,躲开自己的短出（板书）同学摸索、沟通并回答所提出的问题；（即：爱迪生之所以（老师）：55 页“ 爱迪生感觉到工作其乐无穷,是由于组织同学阅读教材第他对创造工作布满了爱好；）的故事” 并摸索其中的问题；（老师）：展现依据自己的爱好、爱 帮忙同学发觉好确定前进方向并取得胜利的事例；自己的爱好、爱如：材料“ 不 求 上 进”的 菲 尔（同学活动）：好 并 能 利 用 好.强 森和服装 设 计 大 师 皮 尔说出自己

20、的爱好、爱好,并说它；. 卡 丹的材料；出如何依据自己的爱好、爱好来确定自己努力的方向？（老师设疑）：同学们自己有哪些兴 趣、爱好？怎样利用好它们呢？（老师在同学回答的基础上指出）爱迪生的故事给我们的启示是： 自强 的人要善于依据自己的爱好和爱好,确定自己前进的方向； 由于这样, 即 使非常疲惫, 也总是津津有味、 心情 开心的；即使困难重重, 也不会灰心 丧气,也不会退缩；帮忙同学熟悉如 何 正 确 对 待 父 母、老师等关怀（角色扮演）如何挑选：我们的人的建议细心整理归纳 精选学习资料 得出 自由组织分别扮演“ 爸爸” 、和自己的特长、 第 6 页,共 10 页 “ 妈妈” 、“ 老师”

21、、和“ 我”不足、爱好爱好 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（ 2）自强的人,要善于发觉自己的 并懂得把父母、老师的建 来培育自强品质爱好、爱好（板书）56 页的活动材议和自己的爱好、爱好、特长或 选 择 成 才 之（老师）：结合起来,确定自己的进展方路；向；组织同学阅读教材第料如何挑选,并支配同学以角色扮演的方式,完成该项活动；主 要 是 让 学生明确本节课的（三）、小结本节课内容：学问要点,起到1、师生共同回忆本节课的要点：

22、巩固作用；人生自强要从少年始！要自强,我们必需选准航向, 树立坚决的抱负 和信念；有了抱负,就有了奔头,有了进取的恒久动力,才能不怕困难,勇往直前 （这是自强的航标） ；每个人都有自己的缺点和弱点,要自强,同学随老师一同来回忆本节 课的主要内容或要点,或者自由回答总结,并落实到详细行我们必需战胜自己的弱点和毛病 （这 动中去；是自强的关键） ；要自强,我们必需 扬长避短,由于依据自己的爱好和兴 趣确定努力方向, 我们的主动性就会 得到充分发挥, 从而使我们更快走地 向胜利 （这是自强的捷径） ；生活的道路不会总是一帆风顺,前进的道路我们仍会遇到诸多的磨难,但是,请记住 , 无论什么时候别忘了

23、亮起你生命的灯盏！课后摸索：我的抱负是,为实现理以“ 诗歌观赏”想我该；我的弱点是,为战胜自己我会；我的特长是,为发扬长的形式来小结,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -处我会；学习必备欢迎下载主要是让同学在音乐中、在朗诵中去感悟、 内省、升华；起到既传2、同学集体朗读诗歌：授学问,又“ 育 人” 的作用；亮起你生命的那盏灯人生的道路原本就坎坷、 艰险,布满 深涧、险滩；每一步都可能滑跤；每 一步

24、都可能受阻；每一步都可能沉 沦；在许多地方、许多时候,没有谁 能帮你或者别人也无法救济你, 只有同学集体朗读诗歌,并体会 诗歌中的寓意,使自己的情感 得到升华；自己帮忙自己； 世界上没有上帝, 真 正的上帝是你自己； 亮起你生命的灯 盏,你会力气增、信心无比；亮起你 生命的灯盏,你的灵魂会突然升华,也会变得崭新；亮起你生命的灯盏,我们就不怕风吹雨打、 霜雪欺凌； 亮 起你生命的灯盏, 扬起风帆、 挺起胸 膛,驶向明天的辉煌！（四）、布置作业： ”2学会战胜自己,是锤炼意志 的诀窍3谁能战胜自己,谁就能磨砺 出更加顽强的意志4小事微不足道,做小事培育【课堂巩固】：不出顽强的意志主要是明白学1 一

25、位闻名运动员说“ 每个人都有缺A、123 B、142少什么的时候, 缺少什么都可以, 就生对本节课的内是不能缺少追求和抱负； ” 对此你的C、134 D、234容的把握情形,懂得是（）也是同学对本节1抱负是人们前进精神支柱和动力4、邓亚萍是夺取世界乒乓球冠内 容 的 自 我 检军次数第三多的中国女子乒乓测、巩固和反思；2有了抱负我们的事业就会取得成球队选手；身高仅 1.55 米的她曾因“ 人个小,胳膊短,没有功 进展前途” ,被省乒乓球集训3要自强,第一要树立坚决的抱负,并坚持比懈地为之奋斗队劝退；但她并没有认为自己 不行,而是以更加刻苦地努力,靠着苦练和顽强拼搏的精神,细心整理归纳 精选学习

26、资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4为人生的抱负执著追求, 是自强者成为名副其实的世界乒乓球坛 皇后,转变了世界乒乓球坛只的共同点、123在高个子中选拔运动员的传统A、134 B观念；（1）假如邓亚萍对自己的弱点C、142 D、234无动于衷,舍弃训练,可能会产生什么样的后果？2、从爱因斯坦克服自身数学方面的 弱点,提出广义相对论的事例中, 我们可以得到的启示有（）（2）每个人都有自己的缺点,1人总

27、是有这样或那样的缺点邓亚萍的经受告知我们什么道 理？2自强的人不是没有缺点, 而是勇于并扇于战胜自己弱点的人3有弱点的人才能成为自强的人（3）实话实说：你有什么缺点 与不足,并说出你准备如何加以改正？4要自强,必需战胜自我, 超越自我A、123 B、142【课外练习】：完成基础训练内容C、134 D、2343、培育和锤炼自己的意志品质,要 从小事做起, 从最能暴露自己的弱点的事情做起,这是由于（）1战胜自己弱点的过程, 就是锤炼自己的意志的过程（五）、板书设计：要自强,第一要树立坚决的抱负 抱负,自强的 航标 对抱负要执着追求,不懈努勇于并善于战胜自己的弱点 少年能自强 战胜自我,自强的 关键

28、 战胜自我,不放任自我发扬特长,躲开短处 扬长避短,自强的 捷径 善于发觉自己的爱好、爱好（ 六）、 教学反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、课内教学反思（教学中的优缺点）（完成教学任务后再续写）2、课外教学反思（今后努力的方向）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -