2022年《我的叔叔于勒》导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载九年级上册语文第【学习目标】11 课我的叔叔于勒导学案1、分析小说中的人物形象,懂得文章主题；2、学习并应用本文刻画人物形象的方法；3、培育同学正确人生观价值观,调适自身心态,摒弃虚荣心理,形成健康的人际关系；【学习重点】深化懂得文本,分析人物形象【学习难点】学习并应用本文刻画人物形象的方法【学问链接】1、作者 背景；居伊 德 莫泊桑（1850 1893 ）,19 世纪后半叶法国闻名的批判现实主义小说家；出身 于没落贵族家庭,在母亲和一位中学老师的教诲、勉励下,很早就开头学习写作；1870

2、年中学毕业以后, 到巴黎学法律；不久普法战争爆发,应征入伍；当小职贝；莫泊桑先后结识了法国的批判现实主义小说家福楼拜,战后长期在海军部和训练部以及左拉、 都德和旅居法国的俄国作家屠格涅夫等人,得到他们的指导帮忙；1879 年,他发表了第一部小说羊脂球,立即轰动了法国文坛；以后,他共写了 及很多文学、政治和时事评论；20O 多篇中短篇小说、六部长篇小说、三本游记,以莫泊桑生活在代表大资产阶级利益的第三共和国时代；面对风起云涌的阶级斗争,他一方面看到了人民群众日益高涨的爱国热忱,另一方面进一步熟悉了资本主义壮美面上的裂纹,加深了对当时社会的不满,并在作品中揭露了资本主义社会日益腐化的现象；莫泊桑获

3、得了世界短篇小说巨匠的美名；他多次以普法战争为题材,热忱歌颂法国人民高尚的爱国主义精神,鞭挞资产阶级的怯懦与自私,留下了羊脂球菲菲小姐米龙老爹等名篇传世； 他仍大量地以城市中小资产阶级的生活为题材,披露那些人极力向上层社会钻营的丑态,讽刺他们庸俗而可悲的虚荣心,如项链骑马绳子的故事等； 我 的叔叔于勒也属于这类作品；本篇小说1883 年 8 月 7 日首次发表于巴黎高卢工人报,写的是法国西部哈佛尔海港菲利普家的故事；【自主学习】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学

4、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、文中写了一个怎样的故事？（全家人日夜希望于勒叔叔回来,由于他在外面发了财；于是二姐的婚事也有了进展,一家人去哲尔赛岛旅行； 在船上我们看到的于勒是一个穷困潦倒的老水手,菲利普夫妇暗骂于勒,为了逃避这个“ 瘟神”,他们最终竟改乘圣玛洛船,离开了哲尔赛岛；）2、小说塑造了哪些人物形象？（“ 我”、菲利普夫妇、于勒等）3、找出课文中的人物是怎么评判于勒的 ,包括怎么称呼他的？（全家的恐惧 分文不值的于勒 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有方法的人 全家唯一的期望 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓）4、“ 我

5、” 在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？（我对叔叔的怜悯主要表现在三个方面：（ 1）、不受父母的影响,认真观看叔叔；（ 2）、心中叔叔；（ 3）、给了叔叔十个铜子的小费；这默念的话中“ 我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔” 从字面的人物关系看：“ 我的叔叔,” 也就是父亲的弟弟” ,意思没有什么不同,但是,从排列的次序分析,作者是很具匠心的,最终重复” 我的叔叔”,其中却加上一个“ 亲” 字,反映了“ 我” 对处于贫困的于勒叔叔深切的怜悯和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满；这是一句包含粉讽刺意味的心里话；形象：我是一个涉世未深,比较天真单纯、富有怜悯心的孩子,与父母的表现形成鲜明的对比；作用：

6、小说中的“ 我” 作为叙事的主体贯穿全篇；其他人物的态度和行动,都是从“ 我” 的眼里看到的；对其他人物的感受和评述,也都是从“ 我” 的角度表示的；在“ 我” 身上,寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐；“ 我” 不是主人公,只是以“ 我” 的见闻来绽开情节,起着穿针引线的作用；或说是线干脆的人物；）【合作探究】5、找出文中最能表达菲利普夫妇性格特点的词句,读一读,并分析表现了他（她）当时怎样的心理和性格特点？（示例：（ 1）在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了；心理：惧怕性格：自私自利 第 2 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - -

7、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去漫步；那时候,只要一观察从远 方回来的大海船进口来,父亲总要说他那句永不变更的话：“ 唉！假如于勒竟在这只船上,那 会叫人多么惊喜呀”母亲也经常说：只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了；他可真算得一个有方法的人； 心理：期望 性格：唯利是图 总结：这真是“ 十年思盼,天际咫尺,同胞似乎摇钱树；（3）、看他正式其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老

8、水手走去；心理：仅是吃牡蛎,父亲却表现得一本正经,装腔作势,表达了他讲究排场、摆阔气的心理 特点；性格：虚荣；“ 我怕伤（4）、母亲有点迟疑不决,她怕花钱；但是两个姐姐赞成；母亲于是很不爽快地说：胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的；于如瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了；” 然后转过身对着我,又说： “ 至心理：既怕花钱,又爱面子,所以不直接说,而是用一些冠冕堂皇的理由去掩饰自己的内 心想法；性格：唯钱是命,虚荣；（ 5）、担心、瞪、赶忙、非常惨白、两只眼也跟平常不一样、这样像于勒？” 就 就是我的弟弟呀； “ 真古怪！这个卖牡蛎的怎么心理：紧急担心,由于他可怕、怀疑

9、年老水手是于勒,可怕自己多年的期望破灭,对于小说 主人公的判定, 关键是看谁是揭示主题的人物；本文要揭示的是在资本主义社会里人与人之 间的赤裸裸的金钱关系的腐败现象,而文中最能揭示这一主题的是菲利普夫妇,而“ 我” 是见 证人；于勒就是贯穿始终的线索人物；心理：担忧紧急,可怕,担忧期望灰飞烟灭 性格：冷酷总结：假如我们把刚才那句话当做一幅对联的上联,下联；（示例：一朝相见,咫尺天际,骨肉恰似生疏人；钱至上、自私自利）请同学们依据我们刚才的分析给它对出）再给它加上横批； （唯利是图、金6、通过我们的分析, 我们可以看出在这篇小说中变的是什么？不变的又是什么呢？那么,在当时社会中是不是就菲利普夫妇

10、这样呢？（钱、情；他们的性格本质；揭示主题： 小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系,贪婪,冷酷自私的丑陋灵魂；）7、谁是小说的主人公？无情鞭挞了小市民的势利细心整理归纳 精选学习资料 （对于小说主人公的判定,关键是看谁是揭示主题的人物；本文要揭示的是在资本主义社 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载会里人与人之间的赤裸裸的金钱关系的腐败现象,而文中最能揭示这一主题的是菲利普夫妇,而“ 我” 是见证人；

11、于勒就是贯穿始终的线索人物；）8、文中环境描写有什麽作用？（旅行动身时眼中轻快明艳的景色和得知于勒破产时阴郁浓重暗淡的景色对比 反映了人物不同的心情和个性特点 :海面轻快明艳的景色烘托一家人去哲尔塞岛旅行时轻盈的心情 ,表现金钱梦给他们带来的欢乐和期望 ;阴郁浓重的景色描写烘托了人物扫兴 ,懊丧的心情 ,紫色的阴影 语义双关 ,既指哲尔塞岛 ,也是于勒落魄蒙在菲利普夫妇心头阴影的写照 ；旅行出发时眼中轻快明艳的景色和得知于勒破产时阴郁浓重暗淡的景色对比 反映了人物不同的心情和个性特点 :海面轻快明艳的景色烘托一家人去哲尔塞岛旅行时轻盈的心情 ,表现金钱梦给他们带来的欢乐和期望 ;阴郁浓重的景色

12、描写烘托了人物扫兴 ,懊丧的心情 ,紫色的阴影 语义双关 ,既指哲尔塞岛 ,也是于勒落魄蒙在菲利普夫妇心头阴影的写照 . 9、小说开头菲利普夫妇如此希望于勒的归来,结局却是千方百计躲开于勒,缘由是什么？（结合情节分析）（直接缘由是菲利普夫妇只熟悉金钱和于勒又沦落为穷人,社会制度；）【精读精练】其根本缘由是那个金钱至上的哲尔赛的旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的期望和理想；后来我们最终动身了；我们上了轮船, 离开栈桥, 在一片安静的似乎绿色大理石桌面的海上行驶向远处；正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快乐而自豪； （对于吃牡蛎）母亲有点迟疑不决,她怕花钱；但是两个姐姐赞成；母亲于是很不爽快

13、地说：“ 我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别多吃, 吃多了要生病的； ” 然后转过身对着我,又说：“ 至于如瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了；” 母亲站起来去找她的两个女儿；我也端详了一下那个人,他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里干的活儿； 船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说： “ 他是个法国老流氓, 去年我在美洲遇到他,就把他带回祖国；据说他在哈佛尔仍有亲属,不过他不愿回到他们身边,由于他欠 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 了他们的钱,他叫于勒,姓达尔芒司,也不知道仍是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓；听说他在那边阔绰过一个时

14、期,可是您看他今日已经落到什么田地！”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 我问那个卖牡蛎的人： “ 应当付您多少钱,先生？”他回答道：“ 两法郎50 生丁；”我把五法郎的银币给了他,他找了钱；我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手,我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪；我心里默念道：叔；”我给了他 10 个铜子的小费；他赶忙谢我：“ 这就是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔“ 上帝保佑您,我的年轻的先生！ ”等我把两

15、法郎交给父亲,母亲惊奇起来,就问：“ 吃了3 个法郎？这是不行能的； ”我说：“ 我给了他 10 个铜子的小费； ”我母亲吓了一跳,直望着我说：“ 你简直是疯了！拿 10 个铜子给这个人,给这个流氓！”她没再往下说,由于父亲指着女婿对她使了个眼色；后来大家都不再说话；在我们面前,天涯远处似乎有一片紫色的阴影从海里钻出来；那就是哲尔赛岛了；我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他；10 、“ 我心里默念道：这就是我的叔叔 ”中,“ 心里默念” 为什么不能改成“ 叫出声来” ？11 、作者在小说结构上支配了旅行这一转笔；对此作用分析不正确的哪一项（）A、使情节进展舒缓下来；B、使情节进展有所起伏；

16、C、为后面遇见于勒的情形作铺垫；D、为便于插入景物描写以丰富表达方式；12 、 文 中 “我 ” 叫B、； 本 文 为 什 么要用第 一 人 称来写：A、13 、虽然于勒“ 眼光始终不离开他手里干的活儿”,但假如偶然间抬起头后,其目光与菲利普夫妇的目光相遇,请挑选一种最有可能显现的场面,并从选文中找出挑选的依据（）A、于勒想相认,菲利普夫妇也想相认；B、于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认；C、于勒不想相认,菲利普夫妇想相认；D、于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - -

17、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -之所以这学习必备样欢迎下载选择的依据：14 、在给于勒 10 个铜子小费这件事上, “ 我” 和“ 母亲” 有不同的表现,试作简要评论；15 、文中有一处细节描写,“ 父亲指着女婿对她使了个眼色； ” 请你设想当时“ 父亲” 会有怎样的心理活动,试用“ 父亲” 的口吻把它写出来；16 、“ 我们回来的时候,改乘圣玛洛船,以免再遇见他；【主题阅读】阅读下文,完成文后问题；（甲）漫步 莫怀戚” 文章结尾有什么深刻含义？我们在田野漫步：我,我的母亲,我的妻子和儿子；母亲本不愿出来的；她老了,身体不好,

18、走远一点就觉得很累；我说,正由于如此,才 应当多走走；母亲信服地点点头,便去拿外套；她现在很听我的话,就像我小时候很听她的 话一样 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面；小家伙突然叫起来： “ 前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子；” 我们都笑了；后来发生了分歧：母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思；不过,一切都取决于我；我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子仍小,他仍习惯 听从他高大的父亲；妻子呢,在外面,她总是听我的；一顿时我感到了责任的重大；我想找 一个两全的方法,找不出；我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不情愿；我打算委屈 儿子,由于我伴同他的时日

19、仍长；我说：“ 走大路；”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了想法：“ 仍是走小路吧；” 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,终点一口水波粼粼的鱼塘；“ 我走不过去的地方,你就背着我； ”母亲对我说；这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去；到了一处,我蹲下来,背起了母 亲,妻子也蹲下来,背起了儿子；我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重；儿子虽然很 胖,究竟幼小,自然也轻：但我和妻子都是渐渐地,稳稳地,走得很认真,似乎我背上的同 她背上的加起来,就是整个世界；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - -

20、 - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（乙）孝心无价毕淑敏我不喜爱一个苦孩求学的故事；家庭非常困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他高校毕业后, 仍要坚持读讨论生,母亲只有去卖血 我以为那是一个自私的学子；求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎.况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血浇灌 .一个连母亲都无法挚爱的人,仍能希望他会爱谁 .把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为人类的大师 . 我也不喜爱父亲病重在床,断然离去的游子, 无论你有多少理由；地球离了谁都照样转动,不必将个人

21、的力气夸大到不行思议的程度；在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最期冀的期望斩断,以失望之心在孤寂中远行,那是对生命的大不敬；我信任每个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“ 孝” 的宏愿,信任来日方长,信任水到渠成,信任自己必有功成名就衣锦仍乡的那一天,可以淡定尽孝；惋惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永久无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱；父母走了, 带着对我们深深的挂念；父母走了,留给我们永无偿仍的心情；你就永久无以言孝；有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得；东西可以补偿,有些东西永久补偿不了 当我们懂得的时候已不再年轻；世上有些赶快为你的父母尽一份孝心

22、；或许是一处豪宅, 或许是一片砖瓦；或许是大洋彼岸的一只鸿雁, 或许是近在咫尺的一个口信；或许是一顶纯黑的博士帽,或许是作业簿上的一个满分；或许是一桌山珍海味,或许是一只野果一朵山花；或许是花团锦簇的盛世华衣,或许是一双干净的布鞋；或许是数以万计的金钱,或许只是含着体温的一枚硬币 但在“ 孝” 的天平上,它们等值；只是,天下的儿女们,肯定要抓紧啊.趁你们父母健在的光阴；17 、朗读甲文的感情基调是（）B欢愉、深沉的A欢愉、沉郁的C悲凉、沉郁的D悲凉、深沉的18 、依据下面各句的意思,从乙文中找出相应的词语填写在句子后面的括号里；细心整理归纳 精选学习资料 （1）时间白白地过去,事情没有进展（）

23、 第 7 页,共 9 页 （2）不行想像、不能懂得（）（3）形容五彩缤纷、非常华丽的景象（ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载19 、甲文运用细节描写来表现“ 我” 对母亲的孝敬,请概括出其中的两个细节；述；20 、请从乙文中找出与甲文孝敬的“ 我” 截然相反的两种人,并各用一个偏正短语加以表21 、乙文中,作者呼吁要赶快为父母尽孝心,其理由是什么 . 22 、甲文中画线句子的含义是 _；乙文能揭示“ 但是在孝的天平上,它们等值”

24、这句话含义的一个短语是 _；23 、比较甲乙两文的异同点（1）从文章的标题看, “ 漫步” 提示了_,“ 孝心无价” 提示了_；（2）从文章反映的生活内容看,甲文反映的是_,乙文反映的是_；（3）从文章的表达方式看,甲文以_为主,乙文以 _为主；（4）从文章表现的主题看,甲、乙两文的相同点是 _,不同点是 _；24 、乙文中,作者说“ 一个连母亲都无法挚爱的人,仍能希望他去爱谁 .” 你同意这种说 法吗 .请谈谈你的看法；【拓展提升】25 、找出文中父母对于勒不同称呼的词,并分析其作用；_ 26 、从菲利普夫妇对待亲兄弟于勒态度的前后差异看,他们的确是自私自利、唯利是 图的市侩, 是可鄙的,

25、但我们更应看到当时他们生活的社会环境,正是他们身处的那样一个 社会使他们沉沦下去,用金钱关系去衡量亲情的近、疏,请你结合自身的经受,结合公民 道德实施纲要谈一谈如何确立新型的人际关系；_ 27 、本文的故事情节的进展中有哪些出人意料之处？28 、我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚,是由于有一天晚上我们给他看 了于勒叔叔的信；“ 最要留心的是别叫咱们的女婿起疑心；”这两句与小说的中心有什么关系？_ 【精读精练】10、“ 心里默念” 能精确地表现如瑟夫既想相认,但又迫于父母态度而不敢相认的冲突心 理,而“ 叫出声来” 在当时的环境和心理状态下就是不行能的；细心整理归纳 精选学习资料 - -

26、 - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载11 、D；12 、如瑟夫,第一人称给读者亲切和真实的感受；用孩子的眼光来看社会,更加深刻 透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系；13 、D,从“ 他不愿回到他们身边” “我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再见他；” 可以看 出； 14 、这一细节描写,表现出“ 我” 的单纯、和善、和富于怜悯心,“ 母亲” 的势利和尖锐；15 、略；16 、反映了菲利普夫妇的自私和冷酷,揭露了资

27、本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱 关系；【主题阅读】17 、B 18 、（1）蹉跎（2）不行思议（3）花团锦簇“背母过沟坎” ）；19 、劝母多漫步；顺母走大路（或“ 陪母漫步”20 、自私的学子；残酷（无情）的游子；21 、时间的残酷；人生的短暂；世上有永久无法报答的恩情；生命本身有不堪 一击的脆弱；22 、人到中年,肩负承前启后的责任,对生活有一种使命感孝心无价 23 、（1）中心大事中心思想（2）家庭生活社会生活（ 3）记叙、描写谈论（ 4）强调要孝敬长辈 甲文仍表现长辈要关爱幼小 24 、（略）【拓展提升】25 、称呼略；作用：于勒的好与坏,亲与疏完全取决于钱财,充分刻画了“ 菲利普夫妇自 私冷酷、唯利是图的性格”；26 、合理即可；27 、主要有两处；一是“ 行为不正,糟践钱” 的于勒被打发到美洲以后,没想到竟然发了财,而且来信“ 期望能够赔偿” 菲利普缺失；二是十多年未见的于勒一下子成了穷水手；28 、这些话说明,金钱的势力无孔不入,有时爱情也是以金钱为转移的；这从另一侧面表 现了人与人之间关系的阴暗面；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -