2022年第六章美洲教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课堂教学设计书写模板课 题 美洲的地势和气候、移民和经济作者姓名 单 位年 级 班 级 授课时间一、教材分析美洲是义务训练课程标准试验教科书（湘教版）地理七年级下册第一章第三节的课文；本节教材的内容有： （31 南北各异的自然环境； （2）民和经济；本节课依次讲授美洲的地势以及气候 对于一个地方的气候形成起着打算作用由于一个地方的地理位置和地势往往 所以教材这样设计是特别合理的可以说是为后面的气候学习起铺垫的作用 二、学情分析 初一年级的同学以感性熟识为主,对新奇事物和地理学问布满奇怪心,虽然能 热忱参加课堂活动,积极发言,能

2、依据图片资料简洁描述地理事物的特点,但同学年龄小、阅历浅、易过度“ 兴奋”,不太懂得倾听与摸索,加之对某些景观不熟识,对某些现象不懂得,运用地图和地理学问分析和说明地理现象的能 力欠缺,所以听课、摸索、潜心学习成效较差；对于这节可的内容,同学之前 已经学习了亚洲与欧洲,仍有非洲,可以说有了肯定学习大洲的才能,但是教 师仍是要仔细挖掘,充分利用教学资源,以保证教学目标的顺当达成；三、教学目标学问与才能1把握北美洲和南美洲气候的特点,突出北美洲地势对北美洲的气候的影响；名师归纳总结 2明白美洲内部的经济进展水平是不平稳的以及部分美洲国家第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料

3、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的重要经济部门；3 明白美洲居民组成,培育同学的自学才能；过程与方法 使同学逐步学会娴熟的把握对比分析明白地理事物的异同；情感态度 培育同学合作学习的才能,分析问题和懂得问题的才能；与价值观 四、重点、难点 1、南北美洲的地势特点（重点）2、 南北美洲的气候特点（难点）五、教学策略与手段 六、课前预备 美洲 ppt,同学预习美洲教材 七、教学过程设计教学程序老师活动同学活动设计意图新课导入回忆上节课美洲的地理位置,南回答美洲的地理位置,回忆旧知,引入新知；北美洲的分界线；学习区域地理南北美洲的分界线我们都要学习地势与气候,那么巴拿马水道南北

4、美洲的地势如何？气候又如 何？师生互动（一）自主学习,南北各异的自对比地图回忆半球的划培育同学通过阅读地图,然环境分析得到自己所需要信息的1 、北美洲地势特点分界限,找出穿过的主才能；要几条纬线；名师归纳总结 师生互动（二）小组合作探究以下问题: 从图中找出四周的海培育同学间的合作精神第 2 页,共 4 页1 、三线穿越的白令海峡,哪三线2 、巴拿马水道的位置,沟通的大洲,位于哪个国家洋,并标出,在空白图3 、中美地峡的位置, 地势,作物,上填写名称,并做简洁- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载明白西印度群岛名字的来历 记忆比较两大水道

5、的不同,小组沟通看法阅读课本 21 至 22 页的内容,自主学习,着重 懂得老师提出的问题,学着从自学中提取需要 的信息；师生互动课堂总结（三）明白拉丁美洲的范畴及南三、小组合作探究：阅读课文找出问题北美洲通用的语言的答案,摸索拉丁美洲美国加拿大使用（）；美国以小组间相互争论,回答名字的来历；南的美洲国家通用北美国家的主要类型,（）和（） ；（这两种以什么语言为主；南美语 言 都 源 于 拉 丁 语 , 所 以洲国家的主要类型,以以南的地区被称为拉丁美洲；）什么语言为主；本节课我们重点学习美洲的地势和气候特点以及居民和经济情形；作业布置将练习册上同步内容完成名师归纳总结 - - - - - -

6、 -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思学习必备欢迎下载表达了地理课的特色,充分发挥了地图在教学中的作用,使同学 第一获得直观的感性熟识,然后上升到理性,符合中学同学的思维过程,但教学中也存在一些缺点,缺乏分类推动,没有充分调 动不同层次同学的积极性 板书 1、美洲的地理位置A 经纬度：纬度：大致范畴 50S-65N 经度：大致范畴 150W-35W 主要位于西半球,北美洲主要分布在北半球,南美洲主要分布在南半球 B 海陆位置 北：北冰洋 南：南极洲东：大西洋 西：太平洋 2、国家 北美洲：美国、加拿大发达国家英语 英、法 拉丁美洲：美国以南的美洲地区,为进展中国家,多讲葡萄牙语和西班 牙语名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页