2022年下半年全国教师资格考试《综合素质》真题附答案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年下半 年全国老师资格考试综合素养 学校 真题 留意事项：1. 考试时间为120 分钟,满分为150 分2. 请依据规定在答题卡上填涂、作答；在试卷上作答无效,不予评分；一、单项挑选题 本大题共 30 小题,每道题2 分,共 60 分 在每道题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用 2B 铅笔把答题卡上对应的题目的答案按要求涂黑；错选、多项或未选均不得分；1、在教学活动中,老师既要重视同学的学问学习,又要留意同学的品德养成与才能发展,这说明训练具有 A全面性 B阶段性 C独立性D片面性 2

2、、以下说法中正确选项 A只有成果优良的同学才是好同学 B同学在教学中处于从属的位置 C成果差的同学也有可能获得胜利 D头脑笨的同学怎么教都教不好 3、万老师教学很认真,常常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特殊大, 被同事戏称为 “ 全天候广播员” ,可教学成效始终不好,万老师需要反思的是 A教学态度B教学方式 C教学目的 D教学条件 4、每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,对此老师应当 A引导小虎认真摸索 B支配小虎多做作业 C批判小虎摸索不认真1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 15 页 - - - - - -

3、- - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -D对小虎举手置之不理5、依据国家中长期训练改革与进展规划纲要 进展,要实行 A县 区 域内老师、校长沟通制度 B镇 乡 域内老师、校长沟通制度 C省 区 域内老师、校长沟通制度 D地 市 域内老师、校长沟通制度2022-2022 ,切实推动义务训练均衡6、小刚同学因多次旷课被学校处分,他对学校赐予的处分不服,向有关部门提出训练 申诉,被申诉人是 A校长 B学校 C书记 D训练行政部门 7、某校在期末考试后,将同学的考试成果排名张榜公布,该校做法 A表达了学校的治理权 B表达了学校的训练权 C表达了

4、同学的受训练权 D侵害了同学的隐私权 8、依据图 1,以下选项正确选项 A应优先配置重点学校训练资源 B学校可分为重点和非重点学校 C应均衡配置学校之间的训练资源 D应削减重点学校训练资源配置 9、老师李某让班里顽皮的同学缴纳违纪金,以加强班级治理,该老师的做法 A合法,有助于爱护班级秩序 B合法,对其他人有警示作用2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -C不合法,老师没有罚款的权益 D不合法,学

5、校才有罚款的权益 10、开烟酒店的张某常常向学校生出售香烟,张某的行为 A合法,同学可以自愿购买 B合法,商家有自主经营权 C不合法,家长 微博 没托付学校生购买香烟 D不合法,张某不能向学校生出售香烟 11、学校生周某旷课一天,学校未与其家长联系,该校的做法 A合法,是同学违反校规 B合法,是家长未尽监护职责 C不合法,学校应派同学出去查找 D不合法,学校应准时与家长联系12、学校生杨某在放学途中,在人行道上被电动车撞伤,对杨某所受损害,应程丹赔偿责任的是 A学校 B车主 C杨某的监护人 D车主和学校13、骨干老师闵老师在年终的同行评测中侧分不高,就大发雷霆,闵老师应当 A严格待生,专心教学

6、 B保持个性,坚持自我 C留意反省,调试自我D迎合同事,搞好关系很郁闷, 上课时同学出一点差错他14、每年王老师都给自己制定读书方案,并严格执行；这表达了王老师留意 A团结协作 B教学创新 C循循善诱 D终身学习15、小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒,并报告了老师, 老师让班干部搜查小刚的3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -书包和抽屉；小刚一再辩白,拒绝被搜；该老师的做法 A错误,应当充分敬

7、重信任小刚 B错误,应当搜查全部同学的书包 C错误,应不当着同学的面搜查 D错误,应当通知同学家长再搜查16、李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访 龙家访过；李老师的做法 A符合主观联系家长的要求 B有违公平待待生的要求 C符合因材施教的训练要求 D有违严慈相济的要求N次,却从未对需要帮忙的留守儿童小17、图 2 是 1985 年德国物理学家伦琴拍下的一张照片,与之相关的科技史大事是： A铀的发觉 B中子的发觉 CX射线的发觉 D镭的发觉 18、以下关于消防常识的表述,不正确选项 A煤气泄露布满室内时,应第一打开门窗通风 B当汽车因燃油泄露着火时,应立刻用水浇灭C电器因短路着火时,可用干粉灭

8、火器扑灭 D当森林发生火灾时,可用覆土方式扑救 19、文成公主入藏和亲嫁与松赞干布,这一历史大事发生的朝代是 A汉朝 B晋朝 C唐朝 D宋朝4 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -20、以下作品,不属于高尔基“ 自传体三部曲” 的是 A童年B在人间C母亲D我的高校21、下面这首古代诗歌的作者是 松下问童子,言师采药去；只在此山中,云深不知处 A白居易 B贾岛 C欧阳修 D袁枚 22、三字经中“ 融

9、四岁,能让梨” 的“ 融” 指的是 A孔融 B马融 C苻融 D祝融 23、以下任务中,相传曾整理诗书等古代典籍,并删修春秋的是 A孔子 B老子 C孟子 D荀子 24、以下乐器中,不属于中国传统乐器的是 A横笛 B风笛 C箫 D埙 25“ 梁山伯与祝英台” 是我国闻名的民间传奇,多种地方剧种都表现过相关,何占豪、陈钢的小提琴协奏曲 梁祝 的创作,所依据的地方剧种是 A粤剧 B豫剧5 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

10、 - - - - -C川剧 D越剧 26、在 word 中、以下操作中不能实现的是 A在页眉中插入日期 B建立奇偶页内容不同的页眉 C在页眉中插入分页符 D在页眉中插入剪贴画27、在 powerpoint中,新建一个演示文稿时第一张的幻灯片的默认版式是 A项目清单 B两栏文本 C标题幻灯片 D空白 28、以下选项中,与“ 植物不行能都是多年生的” 意思相同的是 A植物可能都不是多年生的 B有的植物有可能是多年生的 C有的植物必定是多年生的 D有的植物必定不是多年生的 29、甲、乙、丙是北京、上海、重庆人,分别学习法律、金融、外语 课程 ；已知 1、乙是重庆人、 2 学外语的是北京人、3 学金融

11、的不是上海人 ;4 甲不学金融、丙不学外语；是 列推断完全正确选项 A甲是上海人、学法律 B甲是北京人、学外语 C丙是北京人、学外语 D丙是上海人、学金融二、材料分析题 本大题共 3 小题,每道题14 分,共 42 分 30、材料：王老师教六年级语文兼班主任,他每天都给同学布置大量作业,其实要批改积累如山的作业也是一种磨练；他想,同学完成这些作业确定不轻松；一天下午放学前, 王老师突然想, 让同学自己给自己设计一次作业会怎么样呢 .就叫“ 自6 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 15 页 - - - - - - - - -

12、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -设作业” 吧；当他把这一想法告知同学时,同学很惊奇,作业仍有自己设计的吗 .同学们感到既新奇又兴奋；其次天,王老师带着期盼和担心的心情打开了那一份份作业,着实吃了一惊 . 有“ 老师,我考考您” ,有“ 小创造介绍” ,有“ 诉说我的苦恼” ,有“ 我喜爱的名人名言” ,有主题班会设计方案, 有显示个性的硬笔书法,有的干脆是一幅自画像 , 看着这些丰富多彩的作业,王老师兴奋不已 . 这些作业是同学们怀着极大的热忱设计的,那里有同学的坦诚和率真,有同学的期望、 欢乐、苦恼的困惑,仍有他们对美的懂得和对是非的判定

13、,这其中闪耀着创 造和聪明的火花,是师生之间与心的沟通；当下午放学前王老师把作业本发下去时,同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯,而是迫不及待地翻开作业本,品位着老师批改的一字一句；借此时机, 王老师指导同学把 “ 自设作业” 和语文学习结合起来；以后的日子, “ 自设作业” 竟在很多同学的作业中生了根；王老师发觉,同学学习语文 的爱好更浓了；问题：请从同学观的角度,谈谈你从材料中获得的启示；14 分 31、材料：小威和小蕊是蒋老师班级的一对孪生兄妹,可是,他们兄妹二人的关系却并不那么融洽,在一篇题为我的苦恼的作文中,妹妹小蕊这样写道：“ 我最大的苦恼,便是始终和哥哥在同一个班,在家里的情形

14、已经让我难以忍耐了,没想到在学校仍是这样 . ”看到这段话,蒋老师很是疑问,找小蕊谈心扉,才明白事情的来龙去脉；由于家里有两个孩子,父母便对他们时时进行比较,引导两人凡事必竞争；每次考试后, 成果好的可以得到夸奖和嘉奖, 而落后者却一无全部；小蕊始终很努力,成果也不错, 但大多数时候总落后一点儿；看着哥哥常常获得嘉奖,而自己却只能生活在哥哥的光环之下,嫉妒开头滋长,并对哥哥产生了一肚子怨气；哥哥简直太厌恶了 . 她顽固地认为, 假如不是哥哥的存在, 全部的好事都是她一人的,由于嫉妒, 无论在家里仍是学校,小蕊都变着法子与小威作对,常常搞一些恶作剧；比如把小威写完的作业撕掉,偷偷把他的课本、文具

15、藏起来,在同学中说小威的坏话等等；久而久之, 两人的关系越来越紧急；看到这对孪生兄妹成天像仇人一样,他们的父母也感到非常苦恼；蒋老师该怎么做呢 . 7 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -问题：请依据老师道德的要求,为蒋老师出谋划策；14 分 32、材料：在艺术创作中, 往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化,作品就必定单调枯燥; 只有变化而无重复,就简单陷于散漫零乱；重复与变化的统一,在建

16、筑物形象的艺术成效上起着极其重要的作用；古今中外的很多建筑,除去极少数例外, 几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术成效的重要手段之一；历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫；从天安门到端门、 午门是一间间重复着的“ 千篇一律” 的朝房；再进去,太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“ 前三殿” 与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“ 后三殿” 的大同小异的重复,就更像乐曲中的主题和 “ 变奏”; 每一座的本身也是很多构件和构成部分 乐句、 乐段 的重复 ; 而东西两侧的廊、庑、楼、门,又是比较低微的,以重复为主但亦有相当变化的“ 伴奏”；然而整个故宫,它的每一个组群,每一个

17、殿、阁、廊、门却全部都是依据明清两朝工部的“ 工程做法” 的统一规格、统一形式建造的,连彩画、雕饰也尽如此,都是无尽的重复；我们完全可以说它们“ 千篇一律” ；但是,谁能不感到,从天安门一步步走进去,就犹如置身于一幅大“ 手卷”里闲逛 ; 在时间连续的同时,空间也连续着“ 流淌” ；那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律,然而每走几步,前瞻后顾、左睇右盼,那整个景色、轮廓、光影,却都在不断地转变着 ; 一个接着一个新的画面显现在四周,千变万化；空间与时间,重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就；翻开一部世界建筑史,凡是较优秀的个体建筑或者组群,一条街道或者一个广场,往往都以建筑物形

18、象重复与变化的统一而取胜；说是千篇一律, 却又千变万化； 每一条街都是一轴“ 手卷” 、一首“ 乐曲” ；千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用； 摘编自梁思成千篇一律与千变万化 问题： 1 请简要概括重复与变化的辩证统一关系；4 分 2 简要分析北京故宫的建筑在“ 千篇一律” 与“ 千变万化” 结合中取得的艺术成效；10 分 三、写作题 50 分 8 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

19、-33、阅读下面材料,依据要求作文；人和动物最明显的区分之一,就是人类看书识字,而动物不会看书识字,假如一个人不看书,无疑就接近动物了,也就会失去人的优势；要求：请用规范的现代汉语写作；自定立意,自拟题目,自选文体；不少于 800 字；9 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -参考答案 1、【答案】 A 【解析】素养训练具有全体性、全面性、基础性、主体性、进展性、合作性、将来性等特点； 全面性是指素

20、养训练既要实现功能性目标,又要表达形成性的要求,通过实现全面发展训练,促进同学个体的最优进展；应选A；2、【答案】 C 【解析】从同学方面考虑,每个同学都不同,各有差异,所善于的内容也不一样,而且评判胜利的方式不只是看成果,成果不是唯独标准,应选 体位置；3、【答案】 B C；B 项,同学在教学中应处于主【解析】万老师辛苦教学,态度认真,教学目的明确,在同样教学条件下,可能出问题的就是教学方式问题,万老师需要反思自己的教学方式,从而改进教学成效；应选 B；4、【答案】 A 【解析】小虎爱抢答,但是答不对,从老师职业道德角度考虑,老师应当敬重、爱护小虎,引导小虎摸索,从而促进小虎的成长；应选 A

21、；5、【答案】 A 【解析】纲要第十七章加强老师队伍建设第六十七条规定：义务训练均衡进展改革试点；建立城乡一体化义务训练进展机制；试行县域内老师和校长沟通制度；试行优质高中将招生名额合理安排到区域内一般中学的方法；切实解决区域内义务训练阶段择校问题等；应选 A；6、【答案】 B 【解析】申诉权是指同学在受到学校处分或认为学校、老师侵害其人身权、财产权时,可以向学校或相关主管部门申述理由,恳求处理的一种自我爱护方式和权益,情节严峻的仍可以对侵害者提起诉讼；申诉权是中华人民共和国训练法赐予同学的权益；应选 B；7、【答案】 D 【解析】 未成年人作为独立的个体,享有隐私权, 有权保守自己的隐秘和爱

22、护自己的尊严；学校张贴同学成果,将成果公示,披露了同学隐私,属于不当做法,应选 D；8、【答案】 C 【解析】 在训练资源配置中,应当留意公正原就,即要尽可能的使训练资源配置和受教育者的条件相当, 考虑到地区和类别差异,对于实际工作中所造成的不公正现象进行调剂和修正；要通过对训练资源的有效配置,确保起点和过程的公正从而实现结果的公正；应选 C；10 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -9、【答案

23、】 C 【解析】班级治理中,对于后进生老师应当关怀爱惜,敬重他们的人格,帮忙其树立信心,培育和激发同学的学习动机,而不是罚款,而且老师没有罚款的权益,应选 C；10、【答案】 D 【解析】 中华人民共和国未成年人爱护法第四章社会爱护第三十七条规定：禁止向未成年人出售烟酒、经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是未成年人的,应当要求其出示身份证件；11、【答案】 D 【解析】 中华人名共和国预防未成年人犯罪法第十六条规定：中学校生旷课的,学校应当准时与其父母或者其他监护人取得联系；应选 D；12、【答案】 B 【解析】 同学损害事故处理方法第十三条规定：在同学自行上学、放

24、学、返校、离校途中发生的, 造成同学人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任,事故责任应当依据有关法律法规或者其他有关规定认定；应选 B；13、【答案】 C 【解析】 骨干老师在同行评测中评分不高,这位老师应当学会反思,反思自己的行为与职业道德理论要求的差距,反思自己与四周其他老师和先进模范人物的差距,努力完善自己,应选 C；14、【答案】 D 【解析】 老师的职业进展要求老师要有终身学习的理念,终身学习要求老师通过不断的自主学习、自我监控、实践反思、探究和研修,实现自我的更新和进展；王老师每年都制定方案并且严格执行,不断完善自己,不断实现自我进展；应选 D；15、【答案】 A

25、【解析】 未成年人作为独立的个体,享有隐私权, 有权保守自己的隐秘和爱护自己的尊严；老师私自搜小刚的书包和抽屉,侵害了小刚的隐私权,属于不当做法,应选 A；16、【答案】 B 【解析】老师职业道德要求老师要关爱同学,关怀爱惜全体同学,敬重同学人格, 公平公正对待同学； 关爱同学的范畴是全体同学,而不是某一部分；此题中李老师明显没有做到此项要求；应选 B；17、【答案】 C 11 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

26、 - - - - -【解析】德国维尔茨堡高校校长兼物理讨论所所长伦琴教授（18451923 年）,在他从事阴极射线的讨论时,发觉了X 射线；也叫伦琴射线,应选C；18、【答案】 B 【解析】由于油和水不相溶,而且油比水轻,会浮在水面上；假如用水灭火,油在水上面,水起不到隔绝空气的作用,而且由于有水托着,油的表面积反而会更大,所以接触空气的面积会更大, 火也就着的更大了；所以给油灭火不能用水,而是需要取灭火器灭火,应选B；19、【答案】 C 【解析】文成公主本是唐室远支宗室女,唐贞观14 年（640）,唐太宗李世民封李氏为文成公主,唐贞观15 年（ 641）远嫁吐蕃,成为吐蕃赞普松赞干布的王后；

27、应选C；20、【答案】 C 【解析】高尔基自传三部曲童年在人间我的高校；童年反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月；在人间是其次部；阿廖沙 11 岁时,母亲又不幸去世,外祖父也破了产,他无法连续过寄人篱下的生活,便走上社会,独立谋生； 饱尝了人世间的痛楚,在轮船上当洗碗工时,阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷,并在他的帮忙下开头读书,激发了对正义和真理追求的决心；五年后, 阿廖沙怀着进大学的期望预备到喀山去；我的高校是三部曲中的最终一部；作品表达了阿廖沙在喀山时期的生活；应选 C；21、【答案】 B 【解析】 此诗作名为 寻隐者不遇 ,是唐代诗僧贾岛的作品；此诗首句写寻者

28、问童子,后三句都是童子的答话,诗人采纳了寓问于答的手法,把寻访不遇的着急心情,描画得淋漓尽致；应选 B；22、【答案】 A 【解析】 孔融让梨是中国千百年来流传的一个道德训练故事,是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事,训练人们凡事应当懂得谦让的礼仪；三字经中“ 融四岁,能让梨” 即出于此；应选 A；23、【答案】 A 【解析】孔子晚年致力于训练,整理诗、书等古代典籍 , 删修春秋；故答案为 A；24、【答案】 B 12 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资

29、料 - - - - - - - - - - - - - - -【解析】风笛,流行于欧洲各国的一种民间乐器；风笛属管乐器, 发声原理类似于风琴、手风琴以至于口琴,靠气流振动哨片 （装在管内） 发声； 其他均为中国传统乐器,应选 B ；25、【答案】 D 【解析】 1959 年,何占豪与陈钢合作创作以越剧音乐为素材的小提琴协奏曲梁山伯 与祝英台,演出大获胜利,一举而为世界名作；应选 D；26、【答案】 C 【解析】 在页眉中可以插入日期、剪贴画以及奇偶页不同的页码,但是不行以插入分页符；应选 C；27、【答案】 C 【解析】新建一个演示文稿时第一张的幻灯片的默认版式是首页此幻灯片文档的标题,也就是

30、标题幻灯片；应选 C；28、【答案】 D 【解析】 “ 不行能都”转换过来, “ 不都” 等于“ 有的是” ,“ 可能”要变成“ 必定” ,所以变成了“ 有的植物必定不是多年生的” ,故答案选D；29、【答案】 B 【解析】由条件2+4 可知丙不是北京人, 甲或乙是北京人,故C错,结合条件1,乙是重庆人,故甲是北京人,甲学外语,应选B；二、材料分析题 30、【答案要点】从同学观的角度来说,我认为：1. 同学是进展中的人,要用进展的观点熟悉同学；王老师让同学自己设计自己的作业,同学很惊奇, 感到既新奇又兴奋；但同学“ 自设作业” 的结果说明白同学同学具有庞大的潜能,任务；可以完成原本他们自身和老

31、师认为无法完成的2. 同学是学习的主体,老师应努力构建同学的主体位置；王老师让同学自己设计作业,构建了同学的主体位置,说明同学是具有肯定主体性的人,是学习活动的主体,但其主体程度较低,范畴较窄,在写作业中同学往往比较被动,因此教师要发挥主导作用,努力构建同学的主体位置；3. 同学是特殊的人,应使每个同学在原有基础上能够得到完全、自由的进展；13 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -每个同学都有自

32、身的特殊性,让同学“ 自设作业” ,可以展现出同学特殊的内心世界,同学的作业丰富多彩,王老师将其视为一种财宝而珍爱开发,指导同学把“ 自设作业”和语文学习结合起来,可以使每个同学在原有基础上能够得到完全、自由的进展；31、【答案要点】（1）家长以分数作为评判孩子的唯独标准, 长期如此 , 造成了小蕊习惯要和小威作对,不喜爱小威；（2）老师应当告知家长不能以成果作为评判同学的唯独标准,让家长知道每个孩子的 进展都不一样,善于的学科也不同,不应当对孩子进行比较,而是要敬重每个孩子的进展；（3）老师需要找小蕊谈心,发觉小蕊的特长,引导小蕊找到自己善于的学科,因材施 教,帮小蕊树立信心；同时促进小蕊与

33、小威的沟通 , 化解二人的冲突；32、【答案要点】（1）重复和变化是辩证统一的关系；第一,重复和变化是不同的,重复代表了相同元 素多次显现,变化意味着不同元素的显现；其次,二者又是统一的,只有变化而没有重复,简单陷于散漫凌乱；只有重复没有变化,就必定单调枯燥；（2）在“ 千篇一律”与“ 千变万化”结合中, 故宫的整个建筑空间变化丰富体量雄壮,外观壮美, 有主有从,各处景色与光影结合,出现出不同的画面,故宫的形象在重复与变化 获得最高的艺术成效；三、写作题 33、【作文范文】书之岁华,其约可读 高尔基曾说：“ 书是人类进步的阶梯” ；雨果更是强调了书籍对人类自身的重大意义,“ 书籍便是这种改造灵

34、魂的工具,人类所需要的, 是富有启示性的养料. 而阅读 , 就正是这种养料” ；的确,犹如阳光雨露滋养着大地,书籍也在滋养着我们的心灵；读书不能解决我们的吃穿用度的实际问题,但是,我们的心灵需要书籍的塑造与满意；读书本身就是个自我历练,自我提升的艺术过程；“ 玉不琢不成器,人不学不知道；” 读书 是一种学习的过程；一本书有一个故事,一个故事表达一段人生,一段人生折射一个世界；“ 读万卷书,行万里路” 说的正是这个道理；读诗使人高雅,读史使人明智；读每一本书都 会有不同的收成；“ 悬梁刺股” 、“ 萤窗映雪” ,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个 人的毕生追求；读书是一种最文雅的素养,能塑造人

35、的精神,升华人的思想；14 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -我们常说,书籍是开启人们心灵的一把钥匙；读书的目的有各种各样,但根本的一点：读书能提升人的境域,净化人的心灵, 追求心灵的感悟和审美上的享受,我想这是任何一个读书人都无法否认的；在现今“ 人格物化、人性钱化、人品锈化” 的风气熏陶下,我们更加要耐得住孤寂,挡得住诱惑,让自己的心沉下来,坚守住读书,这个人生基本的阵地；随着时代的进展,

36、生活节奏的加快,人们读书的功利性也越来越强,为了升学考试,为了各种级别证书的考试, 人们已经很难静下心来,体会读书本身的乐趣了；闲时沏上一壶茶,在缕缕轻雾中捧起一本书,品着茶香,嗅着书香,反复咀嚼,品尝着每一个字,每一句话读书的最大乐趣；书籍本身是一种艺术品,而阅读过程更是对艺术的品尝；读书是一种充实人生的艺术；没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物； 书本是人生最大的财宝； 犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住：书本是甜的,要让甜美布满人生就要读书；读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积存, 你会发觉自己是世界上最富有的人；读书是一种感悟人生的艺术；读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领会官场的腐败, 读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到将来的期望；每一本书都是一个伴侣, 教会我们如何去看待人生；读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步；书是灯,读书照亮了前面的路；书是桥,读书接通了彼此的岸；书是帆,读书推动了人生的船；读书是一门人生的艺术,由于读书,人生才更出色15 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 15 页 - - - - - - - - -