2022年眼睛和眼镜教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案中学物理人教版八年级上册第三章 透镜及其应用眼睛和眼镜教学设计方案石家庄市二十一中 戎艳君20XX 年 11 月名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、名师精编优秀教案教学设想及设想依据本课为运算机技术整合课； 设计本课时, 着重突出访同学自己利 用网络资源,操作、观看、分析获得有关眼睛和眼镜的学问,培育学 生的自主学习才能； 在交互的网站中查找物理学科和运算机技术的融 合点；通过视频、 flash 动画让同学在解决问题的过程中,获得新知；通过自主探

2、究解决难点, 提高同学理论联系实际和分析问题、解决问 题的才能 . 教材分析 二、本课内容是在凸透镜成像规律的详细应用上的进一步深化,旨在 通过以凸透镜成像为动身点, 结合凸透镜成像的规律和不同焦距凸透镜对光的作用, 分析得出晶状体对光的折光才能,找出眼睛是如何调节的；进而利用得到的结论分析近视眼和远视眼的成因,探究眼睛的矫正作用； 本节课的主要任务是促进同学学问的迁移,帮忙同学实现学问的整合；三、教学目标 1、学问与技能：（1）明白眼球的结构,知道眼睛是如何看清物体的；（2）明白近视眼和远视眼的成因,知道矫正方法；（3）明白用眼和护眼的常识；2、过程与方法：（1）通过对眼睛调剂和近视眼、远视

3、眼成因的观看,培育同学收 集信息、处理信息的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）通过试验对近视眼和远视眼的矫正进行探究,让同学经受科 学探究的过程,学习科学探究的基本方法；3、情感、态度和价值观：（1）通过观看盲人生活片段培育同学帮残助残的优良道德品质；（2）通过小组合作试验探究近视眼和远视眼的矫正,培育同学尊 重事实的科学态度和团结协作的精神；（3）通过用眼和护眼的争论,强化眼保健意识,训练同学喜爱生 活,喜爱生命；四、教学重点1、眼睛如何看清物体 2、近视和远视的矫正 五、教学难点

4、近视眼和远视眼的成因 六、教法设计 充分运用任务型教学方式进行教学,借助专题学习网站的资 源,引导同学在课堂上进行操作、观看、分析、解决问题,使学 生熟悉到眼睛成像和凸透镜成像的异同点,帮忙同学运用凸透镜 的相关学问分析眼睛的成像、调剂及近视眼、远视眼的成因和矫 正,完成本课的教学目标,这是这节课的主要任务；本课以同学 自主学习为主,老师的主要任务是搭建支架,提高同学学习的效 率,供应时间让同学自主学习；创设问题情境,激发同学主动投 入问题解决的过程,在解决问题的过程中获得成就感,提高学习名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - -

5、- - 名师精编 优秀教案动力；因此老师的主要责任是引导、调控、评判和帮忙；七、教学过程（含教学设计思想及媒体设计思路）1、新课引入 我们每个人都有一双光明的眼睛,它不断地把五彩缤纷的世界告 诉我们；你们有没有想过那些一生都生活在黑暗中的盲人伴侣,他们 是怎么度过每一天的；我们一起走进去看一看； （播放视频）询问盲人的生活怎么样？我们是不是应当像片中的女孩那样伸出友爱之手,去帮忙这些盲 人伴侣呢？联系自己的生活进一步熟悉到眼睛在生活中的重要作用,引出新 课的学习；通过观看盲人生活的片断,向同学渗透帮残助残的 教学设计思想：思想训练,熟悉到眼睛在生活中的重要作用；引出要爱护眼睛,开头 新课学习；

6、2、复习眼睛的结构 眼睛是我们身上一个既复杂又神奇的器官,要明白它,第一要知道眼球的结构； 询问同学知道不知道眼球的结构,行眼睛结构的填图嬉戏；采纳竞赛的方式进教学设计思想： 为提高同学复习眼球结构的爱好,采纳小组竞争机制,提高同学的参加程度,培育同学团结互助的精神；名师归纳总结 媒体设计思路： 在网页上出现眼睛结构的填图嬉戏画面,引起学第 4 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生爱好,提高参加意识；同学通过复习眼睛结构名称,为下一步的研 究奠定基础；3、探寻眼睛成像的隐秘 观看眼球结构, 你们发觉没有： 眼球的晶状体

7、很像我们学过的哪 个光学元件？引出凸透镜成像； 我们知道从物体射来的光, 经过凸透镜能在光 屏上形成一个清楚的像； 那眼睛是怎么成像的呢？同学进入网页去寻 找眼睛成像的隐秘；教学设计思想：引导同学利用已有的凸透镜成像学问去分析眼睛的成像过程, 通过对眼睛成像和凸透镜成像的比较,键结构和成像性质,实现学问的迁移；得出眼睛成像的关媒体设计思路：利用同学已有学问体会和新的问题情境的联系点,制作可供同学操作并多次对比分析的flash 动画,帮助同学解决问题；通过动态画面的设计帮忙同学找出眼睛成像的关键结构和成像性质；4、眼睛的调剂 老师出现问题冲突点：在凸透镜成像的试验中,蜡烛远离或靠近 凸透镜,像的

8、位置随之发生变化, 需要调剂光屏的位置才能得到清楚 的像；可是眼睛的视网膜到晶状体的距离是不变的,正常人却能将远近不同的物体的像都成在视网膜上,而看清物体； 这又是为什么？学生进入网页利用资源观看分析解决这一冲突点；教学设计思想：引导同学利用已有的凸透镜成像学问,分析物体位 置变化时眼睛成像位置的变化； 通过直观的图形帮忙同学实现学问的名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案联系和整合, 进而找出眼睛调剂的关键因素,垫；为接下来的活动作好铺媒体设计思路：依据不同层次同学对前面学问把握的不怜悯形,制 作可

9、供同学自主挑选的课程资源,如：凸透镜成像中物象变化关系 flash 动画,设计不同焦距凸透镜对光的作用的动态过程,以帮忙学 生找出眼睛调剂的关键因素； 由于眼睛调剂的不行见性, 设计了眼睛 调剂的分步模拟动画,使同学外化分析思路找到解决问题的突破口；5、视力缺陷 由眼睛能自动调剂晶状体使像成在视网膜上,渲染眼睛的神奇作 用；反问同学为什么仍要戴眼镜,从而引出近视和远视；引导同学操作动画,分析近视眼和远视眼看不清物体的缘由；通过试验探究近视眼和远视眼的矫正,体会眼镜是如何起到矫正作用的；教学设计思想：在创设的问题情境中摸索眼睛看不清物体的缘由,同学一方面需要积极摸索, 另一方面又要主动参加； 在

10、懂得近视和远 视成因的基础上, 利用试验器材合作探究近视和远视的矫正,活动以 分工合作为主,帮忙同学获得充分的直观感性体会；媒体设计思路： 由于眼睛结构的不行见性, 设计动画突出观看重点,表达模像直观的优越性； 同时设计了近视眼和远视眼比较的表格,使 同学可以准时把观看到的现象和分析得出的缘由加以记录整理,培育 同学良好的观看习惯；在同学试验探究环节中将试验中的关键步骤,以摸索题的形式出现在页面上,引领同学更好的完成试验探究；名师归纳总结 6、眼睛爱护第 6 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案引导同学争论近视后生活的不

11、便；老师向同学介绍同学患的近视 多数为假性近视,只要能养成良好的习惯,假性近视是可以矫正的；引导同学分组争论四周存在哪些会导致近视的不良习惯,全体沟通；老师概括眼睛的爱护；媒体设计思路： 在网页中插入相关图片,使同学可以更形象的对保 护眼睛的行为予以留意；7、在线测试 我们的学习成效怎么样呢？大家赶快来检测一下吧！教学设计思想：使同学准时对所学学问进行巩固,发觉不足准时解 决；媒体设计思路：通过在线测试准时检查学习成效,并依据网络供应 的反馈信息准时调整；8、学问拓展 剩下的时间老师交给你们,大家可以点击学问拓展,去查询你感 爱好的问题；9、终止 大家的眼睛应当很累了,现在我们该让它放松放松了

12、；今日的探 究学习就到这里,下课；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案板书设计第四节 眼睛和眼镜一、眼睛 二、近视眼和远视眼1 眼球结构 近视 远视2 眼睛成像 1 成像3 眼睛调剂：转变晶状体 2 矫正 佩戴凹透镜 佩戴凸透镜名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学反思 本节课基本上达到了预期的教学成效； 专题学习网站给同学建立 了互动平台,降低了学习任务的难度；网站资源中的 flash 动画很好 的突

13、出了眼睛结构的变化,将不行见因素转化为可以观察的显性因 素,扩大了直观的范畴,提高了直观的成效；同学利用网站上的学习 资源,获得丰富的感性体会实现学习目标；老师有效的引领加上课件资源的开发, 有效地帮助同学突破眼睛 如何看清物体这一重点； 在近视和远视的矫正学习中,运用试验探究帮忙同学更直观形象的熟悉眼镜的矫正作用；教学过程中老师以凸透镜为主线索贯穿始终,使得各个环节连接紧密,过渡自然；同时变换不同学习方式保持同学的学习热忱,使同学在老师的指引下带着明确的学习任务投入探究解密活动中； 在不同的环节利用一种或多种资源（网站资源、试验器材、相关学问体会）进行探究争论活动,活动效 果较好；不足之处：

14、1 在教学过程中评判沟通环节,老师的评判鼓励作用表现的不是 特殊抱负； 今后应加强个人的语言功底, 充分利用老师的评判功能调 动同学的积极性,使他们以更高的热忱投入到课堂活动中；2 课堂上应给同学更多的时间和权力,使同学以更开放的形式开 展自主学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课堂设计流程图观看盲人生活体会眼睛的重要作用,引入新课学习利用眼睛结构的填图嬉戏 复习眼睛结构的名称利用眼睛成像和凸透镜成像的对 比,探寻眼睛成像的隐秘利用多个动画,综合分析眼睛调剂 的隐秘所在近视眼和远视眼的形成缘由探究近视眼和远视眼的矫正争论眼睛的爱护在线测试,学问拓展终止名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页