2022年第六册第七单元数学教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载小数的初步熟悉第一课时一、教学内容熟悉小数,课本第 的内容；二、教学目标88、89 页,例 1 和“做一做 ”1、联系实际生活内容熟悉小数, 知道以元为单 位,以米为单位的小数的实际含义；2、知道非常之几可以用一位小数表示,百分之 几可以用两位小数表示；3、能识别小数,会读写小数；三、重点难点 知道小数的实际含义并会读写小数；四、教具预备 米尺、同学们收集的超市收款凭证小票；五、教学过程（一）学前预备 让同学说一说所学过的常用的长度单位有哪 些？（二）探究新知 1、引入小数；同学们常常和爸爸妈妈云超市购物,爸爸妈妈 到收款台

2、付完钱以后,售货员阿姨就给爸爸妈妈什 么呢？2、熟悉小数；同学们你们会读小数吗？让同学读文具标价牌上的三个小数,和同学们拿的凭证小票 ；3、教学例 1；出示例 1 情形图,让同学观看图意和图中同学们提出的问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载出示米尺,引出以米为单位的一位小数,老师提问：把一米平均分成10 份,每份是多少米？ 1米平均分成 10 份,每份是 1 米；（三）课堂作业设计 1、课本第 91 页“练习二十一 ”第 1、2 题；2、填单位名称；（四）课堂小结 同学们相互说一说这节课您们都

3、学到了什么？作业设计 : 1、第 91 页“练习二十一 ”第 1 题；其次课时 一、教学内容 的内容；二、教学目标课本第 90 页例 2 和“做一做 ”由和活实例加深对小数内涵的懂得,并在此基 础上比较小数的大小；三、重点难点 会比较小数的大小,并懂得小数大小的实际意 义；四、教具预备 盒尺,同学收集的各自跳高的成果；五、教学过程（一）课前预备1、读出下面各小数；5.280.72 3.94 0.7 0.723.050.9 12.52、说出以下小数的实际含义名师归纳总结 0.3 米0.72 分米第 2 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习

4、好资料7.20 元欢迎下载23.05 元（二）探究新知1、教学例 2；老师谈话引入：同学们体育课有没有做过跳高 这项活动呢？2、完成 “做一做 ”（三）课堂作业设计 1、课本第 92 页“练习二十一 ”第 3 题和第 4 题；2、把下面的四件商品的单价按要求填在括号 里；（四）思维训练 1、比较以下数据的大小；7 厘米 0.53 米 3 分米 7 厘米 1.03 米 2、比较大小；（五）课堂小结 同学们今日这节课我们学习的是小数比大小,在比较小数大小时第一要弄清小数的实际含义再云 比较它们的大小；第三课时 一、教学内容 练习二十一 课本第 9294 页的第 510 题的内容；二、教学目标 进一

5、步加深对小数意义的懂得,巩固复习一位 和两位小数的读法和写法,复习小数大小的比较；三、重点难点 正确娴熟地把握小数的读写法及小数大小的比 较；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载四、教具预备图片、同学调查的数据五、教学过程（一）基础学问的练习1、请同学们读出以下小数； （可以齐读或指名读）0.73 5.21 17.023.05 米 0.02 元 5.2 分米2、写出下面各小数,引导同学看课本第 93 页的第 8 题和补充题；先读再写学校；（二）小数比大小的练习1、课本第 92 页第 5 题,引导同学

6、先看四名学生跳远成果统计表；2、投影出示第 94 页第 9 题,引导同学说明题意；3、同学看第 94 页的第 10 题,引导同学读题,并观看表格,看目的地通过表格中的内容你可以提出什么问题；（三）课堂作业设计1、课本第 93 页第 6 题2、把下面图中涂色的部分用小数表示出来；3、依据下面水果每千克的单价比大小；（四）思维训练1、比较以下小数的大小；（在括号里填上“” “”或“”）5.3 （） 2.7 12.5 （） 12.057（）7.0 0.21（）0.02 3.01（）3.102、（1）矿泉水每瓶 9 角,用小数表示 ）元；（2）小明身高 1 米 4分米,用小数表示（）米；名师归纳总结

7、- - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（3）一把尺子售价 1 元 2 分,用小数表示）元；（五）课堂小结：今日这节课我们主要是把前面学习的小数的读法和写数,仍有小数的大小比较做了综合性的练习,既要会读小数,又要会写小数,会读会写仍不够,我们学要知道小数的大小,假如同学们在学教学时 善于把学问穿成串, 你会感到学习数学的极大爱好；第四课时一、教学内容 简洁的小数加、减法 课本第 9596 页例 3、例 4 和“做一做 ”的内容；二、教学目标1、把握小数加减法的运算方法；2、提倡同学用多种方法运算小数加减法,尽而 解决

8、实际问题并从中体会和感悟小数加减法的算 理；三、重点难点 1、会正确运算一位小数的加减法； 知道小数点 地齐就上相同数位对齐；2、在运算过程中体会算理加深对小数加减法方 法的懂得；四、教具预备 投影仪、投影片；五、教学过程（一）复习旧知：1、让同学说一说你是怎么做整数加减法的？（同学可以依据自己做题的体会来回答）；2、笔算以下各题名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3254学习好资料欢迎下载25176827489（二）探究新知1、教学例 3投影出示第 95 页主题图, 老师提问：通过观看你能说一说图中告知了我们什么吗？

9、老师总结板书：0.80.61.4（元）2、教学例 4；0.80.60.2（元）老师引导；假如我们要求带橡皮的铅笔比不带 橡皮的铅笔贵多少元如何列式呢？1.20.60.6（元）（三）课堂作业设计 1、用竖式运算以下各题；2、把下面三件商品的单价按要求填在括号里；（四）思维训练 1、直接写出得数；0.80.50.70.41.62.31.91.35.31.60.53.10.81.53.60.62、动脑筋试一试；（五）课堂小结 今日我们学习的是小数加减法的运算,小数加 减法的运算同整数加减法的运算过程完全一样,只 要记住小数加减法的竖式中的小数和结果和小数点 都要对齐就可以了；最终让同学读一读“生活中

10、的 数”终止这节课；第五课时一、教学内容名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载练习二十二 课本第 9798 页的内容；二、教学目标1、巩固复习一位小数加减法的运算；2、把所学的小数加减法的运算；三、重点难点 正确运算、正确运用所学学问；四、教具预备 数字卡片、盒尺；五、教学过程（一）基础学问的练习1、用竖式运算下面各题；2.43.45.34.635.27.82.86.2（二）练习1、引导同学看第 提出的问题；97 页第 2 题,并解答书中所2、引导同学看第 97 页第 3 题,让同学读题；3、引导同学

11、看第 8 页第 5 题,说一说你都看到 了什么？4、引导同学看 98 页 6 题,说明统计图的含义,并完成题目中提出的问题；（1）小明从 7 岁到 10 岁,体重增加了多少千克？（2）他哪一年比上一年增加的最多？增加了多 少？（三）课堂作业13.59.217.614.730.71.87.11.20.30.28.27.520.45.2（四）课堂小结通过今日的学习, 同学们应当熟悉到两点：（1）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载学习数学第一要把基础学问把握好；（2）在把握了基础学问的基础上有意识培训和提高实际运用学问 和综合运用学问的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页