2022年中考文言文阅读答题技巧.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中考文言文阅读答题技巧细心整理欢迎下载2.能正通常考察以下几方面1.能正确地懂得文言词语的含义；确地将文言语句译成现代汉语；3.能懂得并归纳文章的主要内容；4.能把握作者在文章中表达的思想感情 课内部分只要有针对性的去背就行了；课外的解题方法如下 课外文言文阅读解题四步骤 中考文言文阅读必定会考到课外语言材料；面对从未读过的语段或文章第一步快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点其次步认真分析标题 一般而言考了一个 “ 楚人学舟”的课外文言文阅读文段；这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容文言文的主要内容；第三步 结合注释速读全文 课外文言文阅

2、读文段一些难懂的文言字词一般都会给出注释；这些注释有助于同学们精确懂得文言文的主要内第四步“ 对症下药” 解答问题 课外文言文阅读问题设计有三种类型1文言文中学习过的； 解题时2陵郡的太守；二是句子中没有实际意义的词语应删去；例如胜王三个字；3文句子回答用第一、二种方法回答的精确率一般会比较高；文言文翻译的基本方法意译所谓直译相对；直 所谓意译现代语言的表达习惯不能字字落实；这两种翻译方法当以直译为主 二、文言文翻译详细方法留、删、补、换、调、变；“ 留”“ 删”名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 沛公之参乘樊哙者

3、也” 细心整理欢迎下载“ 补”12号；“ 换”3“ 调” 就是调整；把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序“ 变”翻译“ 四重奏”最近两年高考对文言文翻译的考察由挑选正误改为笔译；这就增加了答题难度 可以讲究一点技巧1. 翻译要留意补充省略的句子成分；文言文中省略现象大量存在清、不通；2. 翻译要留意调整语序；文言文中变式句常常显现3. 翻译要留意活用现象；文言文中的某些实词可以在肯定的语言环境中暂时转变它的词性和用法词语的暂时含义；4. 翻译要抓住关键词句子往往由于个别去懂得、参悟；综上所述20XX 年语文考试大纲将“ 与现代汉

4、语不同的句式和用法”列入了高考考试范畴一、看词性从词类活用现象方面把握备考计策20XX 年高考的选考内容； 它是文言文中特有的语法现象的语法结构来确定它的词性及词义；二、观句式从文言句式特点方面把握 备考计策20XX 年高考考查范畴句；而这些句式一般说来都有语言标志三、悟词义从关键实词意义方面把握 备考计策义的、说明通常与现代汉语不同的或有多个义项的词语；句子中的关键实四、辨用法从主要虚词用法方面把握 备考计策 18个文言虚词中常常考的有“ 而、以、于、因、用、乃、其、为、就、之” 等 应当留意把它们的用法进行归纳并强化训练以加深印象；翻译时所以译得通顺流其主要目标是1查阅工具书文言文阅读方法

5、五步阅读法；一、预读2根据老师范读或课文录音清晰精确地朗读课文；3结合课文注释和语文工具书名师归纳总结 家作品常识； 4结合预习提示或自读提示从整体上明白课文；5通过解题和通读全文把握第 2 页,共 4 页文章的基本内容和文体特点；二、抄读 其主要目标是重点和难点；详细做法1勾划或誊写课文中的生字生词与名言警句；2 勾划或誊写课- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载文中的难句； 3记录在阅读课文时产生的疑难问题；4阅读或摘抄 或作提要、 目录 与课文相关的帮助材料；5结合单元学习的提要、课文预习提示、摸索和练习 和难点； 三、解读 其主要

6、目标是1结合语境 入懂得疑难词语和句子的含义；2利用古汉语常识详细分析文中特别的语言现象；3翻译 可以是口头的也可以是书面的 课文或课文片断 4课堂专 题争论 四、品读 其主要 目标是1从文体特点动身 的基本特点； 2 比较阅读 析； 3指导同学查阅文献资料五、诵读 其主要目标是 1在懂得的基础上 诵； 2朗读品尝 3扩展阅读 4整理学习笔记 重点难点； 5指导写作读后感想或思想评论 操文言文答题技巧 第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思；有的题目就 提示了文言文的主要内容；浏览题目,有助于同学们初步明白文言文的大致意思；所以,看 到课外文

7、言文阅读文段,第一应当快速浏览文段后的题目；其次步：认真分析标题 一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题；老师要指导同学留意并认真分析文段的标题；由于大部分标题本身就概括了文言文的主要内容；第三步：结合注释快速读全文 课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会全都给出注释；这些注释有助于同 学们精确懂得文言文的主要内容；在阅读全文的过程中,遇到“ 拦路虎”,千万别停下来苦 苦思索,而应当连续阅读；总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以 了；第四步：“ 对症下药” 解答问题（1）、词语说明题： 这类题目多数是考查文言实词中国一词多义现象,而这些文言实词基本 解题时,

8、应先套用我们学习过的文言实词的意思,再 上都是同学们在课内文言文学习过的；联系上下文检验,经检验意思通顺,就为正确答案；（2）句子翻译题：翻译句子应当在直译的基础上意译；第一,在草稿上把关键的字词的意思说明出来（直译） ；然后,将句子的大致意思写出来（意译）；（3）内容懂得题：解决这类型的题目有三中方法,第一,引用原文句子回答：其次,摘 录原文关键的词语回答：第三,应自己的话组织文字回答；三种方法,采纳第一、二中方法回答精确率较高； 解答这类题时要留意意思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性语句从多角度、多侧面摸索作答；晋太元中,武陵人捕鱼为业；缘溪行,忘路之

9、远近；忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷；渔人甚异之；复前行,欲穷其林；林尽水源,便得一山,山有小口,似乎如有光；便舍船,从口入；初极狭,才通人；复名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载行数十步,豁然开朗；土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；阡陌交通,鸡犬相闻；其中往来种作,男女衣着,悉如外人；黄发垂髫并怡然自乐；见渔人,乃木惊,问所从来；具答之；便要仍家,设酒杀鸡作食；村中闻有此人,咸来 问讯；自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔；问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋；此人一一为具言所闻,皆叹惋；余人各复延至其家,皆出酒食；停 数日,辞去；此中人语云：“ 不足为外人道也； ”既出,得其船,便扶向路,到处志之；及郡下,诣太守,说如此；太守即遣人随其往,寻向所志遂迷；不复得路；南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往；未果,寻病终；后遂无问津者；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页