2022年河南省中考语文试卷及答案.docx

《2022年河南省中考语文试卷及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年河南省中考语文试卷及答案.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022年河南省一般高中招生考试试卷语 文留意事项：1本试卷共 10 页,四个大题,满分120 分,考试时间120 分钟；请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上；2答卷前将密封线内的项目填写清晰；一、积存与运用（共 27 分）1以下词语中加点的字,每对读音都不同的哪一项【】（2 分）A开创复辟模具装模作样 差强人意参差错落B馈赠崩溃针灸脍炙人口 矫揉造作骄兵必败C给力供应呼吁长吁短叹 人才济济扶危济困D斗争挣脱 淳朴谆谆教导 忍俊不禁襟怀坦白2以下词语中没有错别字的哪一项【】（2 分）A恻隐 订书机 顶礼膜拜

2、 默守成规B宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针C坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公D家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论3古诗文默写； （8 分）（1）,出就无敌国外患者,国恒亡；（生于忧虑,死于安乐 ）（2）山河破裂风飘絮,；（文天祥过零丁洋 ）（3）周敦颐在爱莲说中用“,” 赞扬了莲花不同流合污的高洁品质；（4）明月千里寄相思； “,”（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）,明月送去了李白对远方伴侣的担忧和牵挂；”（水调歌头）,明月寄托了苏轼对远方亲人的想念和希望；4名著阅读； （任选一题作答） （ 4 分）（1）下面是章回小说西游记和水浒中的两个回目,请任选一个,简要表达其主要故事情节；八卦炉中逃大圣 五

3、行山下定心猿（西游记第七回）林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场（水浒第十回）（2）童话可以让人从小读到老,且常读常新；请从下面两篇童话中任选一篇,结合详细情节,写出你“ 常读常新” 的阅读感受；夜莺（安徒生童话 ）渔夫和他的妻子 （格林童话 ）5在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯；（4 分）书法是中国的传统艺术,是中华民族的文化珍宝；从狭义上讲,书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律；从广义上讲,书法是指语言符号的书写法就；随着文化事业的进展,；例如,使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等,种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等,丰富多彩；书法

4、流派从传统书派到意象派、墨象派等,各具特色；6依据要求,回答下面问题；（共 7 分） 第 1 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（1）下面是几就新闻的标题,请仔细阅读,把你探究的结果写在下面方格中；（不超过 20 字）（3 分）训练部将重点进展校内足球（2022 年 8 月 1 日新京报 ）全国青少年校内足球工作电视电话会议在京召开（2022 年 11 月 26 日人民日报 ）足球进校内有了第一课,一周一

5、节足球课成现实 中学校足球课本将试点,足球进校内将有本可依（2022 年 3 月 4 日中国青年报 ）（2022 年 4 月 20 日人民日报 ）（2）下图是中国青少年校内足球（CSF）活动的标志； 请结合图案和文字详细介绍该标志的设计意图；（4 分）二、现代文阅读（共 29 分）（一）阅读下文,完成 710 题；（共 16 分）滴水之恩 紫红色的天空慢慢变得暗黑；我握着桑木棍,孤独地走在山路上；我是搭赶集的车来到这个地方的,去查找据说耸立在邻近田野中的古塔；当我在生疏的乡间找到青麦 田里残存的白色古塔,再回到从前下车的小街时,集市早已散了；街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我扫兴：仍可以搭

6、摆摊的货车； ”这会儿,什么车也没有了；“ 公交车下午一点以后就没有了,要是你早些到,“ 在那里住一晚,明早再搭车走嘛；” 老妇人指指对面一家写着“ 迎宾旅社” 的木楼对我说；但我无论如何也得赶回去,明早仍有事呢；走三十多里路是没有问题的,只是我根本不认得返回的路；老妇人指点我沿这条路始终朝东走,别走岔路就可以走回去了；“ 当心哟,这个季节山里有蛇；” 她顺手砍下一截桑木枝递给我；雷声从远处沉沉地压过来,闪电把天涯的乌云撕开一道刺眼的裂缝；我一边走一边看有没有经过的车可搭；一辆卡车嘶吼着爬上山坡,我拼命挥手,车从我身边呼地开了 过去；山下沟坳里, 几户人家的窗格透出昏黄的灯光来；雷声越滚越近,

7、 大雨说不准什么时候就会瓢泼而下；我只得加紧步伐,同时担忧蛇会突然从路边草丛中钻出；最终又有一辆小拖车开过来,这次被我拦下了；没想到,司机竟会是那个人；去年夏天在马山,有一天将散集时,我在街上闲逛,观察了他；当时,他衣衫不整地斜靠在土墙根下,胡须很长,头发蓬乱,一副潦倒落魄的样子；他的面前并没有 放乞讨钱币的碗,但我确信,他肯定是又渴又饿了；几步之外有个茶水摊,我去买了一杯水一块糕递给他；他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮,他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来；“ 快散集了, 要去哪里, 你也该去了； ” 我随口劝了他一句,便走开了；几个月过去了,虽然眼前这个人干净而精神,但我仍是认出了他；“

8、去马山吗？” 我焦急地问；“ 去马山？” 他迟疑了一会儿,让我上了车；小拖车颠簸着,他燃着的烟头,红红的亮点忽明忽暗；“ 你是马山人？” 他问；“ 不是,我在那儿见习； ”他有点扫兴： “ 我倒曾遇到过一个马山人呢,那真是个好人；”“ 你去过马山？”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -“ 去过；”话题断了,黑暗中,他好像笑了笑；开头下雨了,豆大的雨点叩打着车窗；他突然说：“ 说起来那次去马山,怪难为

9、情的；那时我赌输了,输得精光,被撵出来,流落到马山；有个人给我水喝,给我东西吃,惋惜我不认得她,要不,真得好好谢她；”“ 就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”他不屑地看我一眼： “ 你不懂,那时候我心灰意冷,没脸回家,她劝我快散集了,要去哪里,你也该去了；我听了她的劝说,回家了；后来再也不赌了；我真的很感谢她,要不是她那一杯水一块糕一句话,我现在仍不晓得会怎样呢；”我心中有掩饰不住的欢乐,想不到那件小事会对他帮忙那样大；他没有认出我来；我打算不提观察他潦倒情形的就是我；每个人都有尊严,我要让他拥有一份完整的助人的欢乐和骄傲；“ 我也很感谢你,要不是搭上你的车,这会儿我仍在山路上挨雨淋呢！”他听

10、了果真兴奋： “ 其实你也不用谢我,要谢就谢那个给我水喝的人；那次之后,我才晓得,人有时候是多么需要旁人帮一把；”“ 马山到了！ ” 他刹住车；“ 感谢你啊,下车来喝杯热茶,歇会儿吧；”他一边倒车一边说： “ 我仍得赶回去运货呢原来,我的车是不到马山的；”（作者：唐敏；有删改）7请按事情发生的先后次序概述“ 我” 和“ 他” 之间的故事；（4 分）8“ 头裹苗帕的老妇人” 在文中起什么作用？请结合详细内容,从情节和主题两个角度进行分析；（4分）9文中的“ 我” 是个什么样的形象？请简要分析；（4 分）10联系全文,简要分析结尾的妙处；（4 分）（二）阅读下文,完成 1114 题；（共 13 分

11、）为什么不读经典“ 所谓经典,就是大家都认为应当读而没有读的东西；” 马克 吐温这句话道出了经典的尴尬境况没有人否认应当读经典,但真正去读的却寥寥无几；为什么人们会对经典敬而远之呢？由于经典本身是纯粹的,它不准备讨好人,不千方百计诱惑你去读它；作家在写作时,只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛；他是写给自己看的,至多是写给他认为可以与之对话的人看的,并没有准备让大量的读者成为自己的粉丝,也没有其他的动机；曹雪芹在 “ 举家食粥”的窘境中写 红楼梦,只是想写出“ 一把辛酸泪”,并没有想到把它做成畅销书,赚它个盆满钵满；因此,经典不会时刻想着为你供应便利,不会挖空心思哄你逗你,不会由于

12、你懂得不了而降格以求；由于经典关注的是事物本质的东西；对于同一个轰动一时的新闻大事,经典总能深化其中,烛照事件背后人性的晦明；而无能的作品只会对那些喧闹的戏剧性的过程趋之如鹜,对于故事之外的东西,它没有耐心,更没有才能去做更深化的分析；安娜 卡列尼娜和包法利夫人都取材于当时沸沸扬扬的桃色大事,这类故事都足以吸引眼球,受到报纸花边新闻的追赶,但在这些地方人们发觉不了那些驱动故事萌生和进展的动力；只有列夫 托尔斯泰和福楼拜这样的作家,凭借他们天才的洞悉力,精确地描画了一个人的热忱和理想、挣扎和无奈,揭示了人性的丰富和局限；经典就是这样,瞩目事物的内部,触及到细心整理归纳 精选学习资料 - - -

13、- - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -事物坚硬的内核,揭示诞生活的本质；由于经典太留意那些本质的东西,所以经常会忽视表层和细节,在表现形式上,有时会显得呆滞笨重,不以轻巧妩媚的姿容愉悦人；就像很多真正大智如愚的人,经常会在小事上犯糊涂,会因某种笨拙的举止而被取笑；倒是那些乖巧机敏的人,待人接物八面玲珑,但假如试图从他们身上发觉特殊的人格和精神,往往是缘木求鱼；在并不那么具备观看性的背后,经典表达的是真正的深刻和特殊的禀赋；以上这些特点,使那

14、些希望阅读之“ 轻” 的读者对经典产生隔膜,使他们无缘共享出自人类杰出头脑的感受、聪明和发觉；由于阅读经典需要充分的时间和淡定的心境,而匆促的生活节奏,过于丰富乃至泛滥的信息,培植了现代人浮光掠影的阅读习惯；面对扑天盖地的碎片化、消遣化信息,人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去观赏一段风光描写,揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品尝节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处,享受纯粹的文字之美；我们仍可以有这样那样疏远经典的理由,这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之,让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而宝贵的收成无缘；领会了这些,我们就应

15、当有所行动；（作者：彭程；有删改）11请结合全文内容,从两个方面概括人们“ 对经典敬而远之” 的缘由；（4 分）12第段在文中有什么作用？（2 分）13请简要分析第段的论证思路；（4 分）14下面哪一就材料适合作为第段的论据？请简述理由；（3 分）材料一 传媒学家尼尔 波兹曼在消遣至死中揭示,这是一个泛消遣化的时代,深刻的摸索在迅速地销声匿迹,我们变得匆忙和浮躁,只能以一种消费的心态,消受那些等而下之的粗浅的读物了；材料二 苏霍姆林斯基说： “ 一个学校可能什么都齐全,但假如没有为了人的进展和精神生活的丰富而必备的书,或者假如大家不宠爱书,对书冷淡,那么,就不能称其为学校；”三、古诗文阅读（共

16、 14 分）阅读下面两个语段,完成 1518 题；（共 10 分）（一）十年春,齐师伐我；公将战,曹刿请见；其乡人曰：“ 肉食者谋之,又何间焉？” 刿曰：“ 肉食者鄙,未能远谋； ” 乃入见；问： “ 何以战？” 公曰： “ 衣食所安,弗敢专也,必以分人；” 对曰：“ 小惠未徧（遍）,民弗从也；” 公曰：“ 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信；” 对曰：“ 小信未孚,神弗福也； ” 公曰：“ 小大之狱,虽不能察,必以情；” 对曰：“ 忠之属也；可以一战；战就请从；”公与之乘,战于长勺；公将鼓之；刿曰：“ 未可；” 齐人三鼓；刿曰： “ 可矣；” 齐师败绩；公将驰之；刿曰：“ 未可；” 下视其辙,登轼而

17、望之,曰：“ 可矣；” 遂逐齐师；既克,公问其故；对曰：“ 夫战,士气也；一鼓作气,再而衰,三而竭；彼竭我盈,故克之；夫大国,难测也,惧有伏焉；吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之； ”（曹刿论战 ）（二） 夫战,士气也,再而衰,三而竭；国藩于此数语,经常体念；大约用兵无他奇妙,常存有余不尽之气而已；孙仲谋之攻合肥,受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓,受创于郝昭,皆初气过锐,渐就衰竭之故；惟荀 罃之拔逼阳,气已竭而复振；陆抗之拔西陵,预料城之不能遽下,而蓄养锐气,先备外援,以待内之自毙；此善于用气者也；（节选自曾国藩挺经 ） 第 4 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

18、 - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -注：荀罃：春秋时晋国大将；拔：攻下；逼阳：姓,古夷族一支；遽：快速；备：预备；15对以下句子中加点词语的说明,不正确的哪一项【】（ 2 分）A 衣食所安,弗敢专 也 专：独占；B小信未孚,神弗福 也 福：保佑；C小大之狱,虽不能察,必以情 狱：过失；D望其旗靡,故逐之 靡：倒下；16把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语；（2 分）夫大国,难测也,惧有伏焉；17语段（一）的标题是后人另加的；后人为什么用“ 曹刿论战” 而不用“ 长勺之战” 作

19、为标题？（2 分）18用兵者应当怎样利用士气取胜？请结合语段（一）（二）的内容分条概括；（4 分）阅读下面一首诗,完成 1920 题；（共 4 分）次北固山下 王 湾 客路青山外,行舟绿水前；潮平两岸阔,风正一帆悬；海日生残夜,江春入旧年；乡书何处达？归雁洛阳边；19这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1 分）20“ 海日生残夜,江春入旧年” 表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合详细内容进行分析；（3 分）四、作文（ 50 分）21任选一题作文； （50 分）（1）题目：里的微感动 要求：先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文；除诗歌外,文体不限；600 字左右；文中不得显现真

20、实的人名、校名、地名；（2）读下面材料,然后作文；一只狮子每次捕猎失败时,总是告知自己, 我的耐力可能比不上猎物,但我的爆发力强,下次捕猎时,我要想方法更充分地发挥自己的优势；三年后,它成为草原上最棒的狮子；要求：依据材料寓意,选好角度,自拟题目；除诗歌外,文体不限；600 字左右；文中不得显现真实的人名、校名、地名；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年河南省一般高中招生考试语文试题参考

21、答案及评分标准一、积存与运用（共 27 分）1C（ 2 分）2B（2 分）3（1）入就无法家拂士 （2）身世浮沉雨打萍 （3）（予独爱莲之） 出污泥而不染 濯清涟而不妖 （4）我寄愁心与明月 随风（君）直到夜郎西 但愿人长期 千里共婵娟（每空 1 分,有错该 空不得分；共 8 分）4（1）孙悟空被推入八卦炉中,不但没被烧死,反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉,逃了出来；（2 分）孙悟空大闹天官,玉帝请如来救驾；如来施法,把孙悟空压在五行山下；（2 分）（意思对 即可；共 4 分）在沧州,陆虞候等设计让林冲看管草料场；大雪压倒草厅,林冲到山神庙避雪；（2 分）陆虞候指使人火烧草料场,加害林冲；林冲

22、获知真相,在山神庙前杀了陆虞候等人；（ 2 分）（意思对即可；共 4 分）（2）夜莺示例：以前读到真夜莺的歌声能赶走疲惫和死神时,感叹它歌声的奇妙；现在又读,从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中,体悟到了作者对真善美的赞颂；渔夫和 他的妻子示例：贫困的渔夫放走一条会说话的比目鱼,渔夫妻子一再让比目鱼满意她的贪欲,最终魔法消逝,他们贫困如初；以前感叹魔法的奇妙,憎恶渔夫妻子的贪婪；现在就叹服作品极强的现实意义和精湛的讽刺艺术；（表达“ 常读常新”,2 分；情节符合原著内容,2 分；共 4 分）5书法有狭义和广义之分书法也在不断进展（意思对即可；一句 言之成理,也可酌情给分）2 分,共 4

23、 分；如有其他答案,6（1）校内足球工作受到重视并逐步推动；（意思对即可； “ 校内足球工作”“ 受到重视”“ 推动” 之意,一点 1 分,共 3 分）（2）示例：图案以足球为主体,足球上标明“CSF” ,意为中国青少年校内足球；给足球画上翅膀,寓意腾飞、活力和足球运动带给同学的欢乐；“ 阳光体育,欢乐足球”8 个字,点明校内足球的宗旨和意义；这几个字错落排列,富有动感,显示出活力与欢乐；一方面 2 分,共 4 分）（共 7 分）二、现代文阅读（共 29 分）（一）（共 16 分）（言之成理即可； “ 图案” “ 文字”7几个月前,他流落到马山,“ 我” 给他买水买糕,劝他回家；（ 1 分）“

24、 我” 在步行返回的山路上,恰好拦到他的车；他没认出“ 我”,给“ 我” 讲了几个月前在马山发生的事,认为那次受到的帮忙转变了他；到马山后“ 我” 才知道他是专程送“ 我” 的；（3 分）（意思对即可；共 4 分）8情节：交代“ 我” 面临的困境,写出“ 我” 步行返回的缘由,为故事情节的绽开作铺；垫；主题：老妇人布满善意的言行,表现了她对生疏人的友善与关爱,使主题更丰厚；（意思对即可；一个角度 2 分,共 4 分）9和善,有爱心,乐于助人：为潦倒的他买水买糕,并劝他回家；细心爱护,敬重他人：没有言明“ 我” 曾帮忙过他,保护他的尊严,让他拥有一份完整的助人的欢乐和骄傲；（意思对即可；一方面

25、2 分,其中形象 1 分,分析 1 分；共 4 分）10点明他是雨夜专程送“ 我” 的,更突出他的和善和爱心,使人物形象更鲜明；突出受人滴水之恩,便涌泉相报、回馈社会的主题；故事这样结尾,在意料之外又在情理之中,更具艺术表现力；戛然而止,给读者留下回味的余地；（意思对即可；一点1 分,共 4 分）（二）（共 13 分）11经典本身是纯粹的,它关注事物的本质,在表现形式上不那么具备观看性,使读者对它产生隔膜；阅读经典需要充分的时间和淡定的心境,而现代人习惯了浮光掠影的阅读；（意思对即可；一方面 2 分,共 4 分）12引用名言,指出经典面临的尴尬境况,引出谈论的话题；（多用设问（问句）引发摸索,

26、引起细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -下文；（意思对即可；一点 1 分,共 2 分）13先提出观点：经典关注的是事物本质的东西；（1 分）接着分析对于同一新闻大事,经典和无能作品有不同的关注点,突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证；（2 分）最终,再次强调经典关注的是事物本质的东西；（1 分）（意思对即可；共 4 分）14材料一；（1 分）由于材料一论述的是泛消遣化的时代使人们变

27、得匆忙和浮躁,只能阅读粗浅读物,与第段的观点相符； （分析合理即可；2 分）（共 3 分）三、古诗文阅读（共 14 分）15C（2 分）16（齐国是）大国,很难猜测（它的实情）,（我）怕（他们）设有潜伏；（意思对即可； “ 伏”1 分,大意 1 分；共 2 分）17语段（一）主要写的是曹刿对战争制胜之道的谈论,表现了曹刿的“ 远谋”；（1 分）而对长勺之战中双方的相持交锋描述不多；（1 分）（意思对即可；共 2 分）18当敌人士气衰竭、我方士气高涨时要准时攻击；要善于储存士气,不要“ 初气过锐”；当士气衰竭时要设法振作士气；当不能快速取胜时,要善于蓄养锐气；（意思对即可；一条 1 分,共 4

28、分）19思乡（意思对即可；1 分）20时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）（1 分）示例一：通过描写景物,在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣；示例二：运用拟人的修辞方法,“ 生“ 入” 给予“ 日” “ 春” 以人的情态,生动形象地表现了自然理趣；（分析合理即可；2 分）（共 3 分）四、作文（ 50 分）21（50 分）作文评分标准作文评分标准项目内容语言结构书写类别一类思想感情健康,立意文从字顺,语言精确结构严谨,层次清晰字体工整 书写规范,深刻,内容充实,中（46 50分）生动卷面干净心突出二类思想感情健康,内容文从字顺,表达较好结构完整,层次比较字体工整 书

29、写规范,（40 45分）详细,中心明确清晰卷面较干净三类思想感情健康,内容语言通顺病句少结构基本完整字迹清晰,有少量错尚详细,中心基本明（35 39分）别字,少量涂改确四类思想感情基本健康,语言基本通顺,病句结构不够完整字迹潦草,错别字较内容不够详细,中心（30 34分）不太多多,卷面不干净不够明确五类思想感情不健康,内语言不通顺,病句多结构不完整字迹不易辨认,错别容不详细,中心不明（29分以下）字多,卷面很不干净确说明：1坚持三人独立评卷；2作文满分的比例把握在 5左右；3以下四项有一项突出者,可酌情加1 4分,加到满分 50分为止；（1）感情特殊真挚感人,对人生、社会、自然有特殊感受；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（2）立意新奇、深刻；（3）构思奇妙；（4）语言有特色；4没写题目扣2 分； 第 8 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -