2022年浙摄版小学信息技术五年级下册表格式教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.生活在信息中教学目标：学问目标：体会什么是信息,感受生活中信息无处不在；明白信息的多种表现形式；技能目标：能用不同的形式表现信息；情感目标：培育同学查找和发觉身边的信息的习惯,感知信息有真有假,激发他们对信 息技术的奇怪心；教学重点、难点：重点：体会信息有多种表现形式,并学会用不同的形式来表现信息；难点：能依据各个信息的特点,选择最合适的形式来表现信息；开教学环节老师活动同学活动设计意图1、身边的1查找失主根 据 故 事 情在课堂导入中通过门信息无处创设情形：帮忙警察景 分 析 , 判创设情形“ 帮忙警察寻见不在；查找包的

2、失主；断；找包的失主” 激发同学山2小结依据包中的三件物品：口同学认真听,的学习爱好；,红、一年级数学书和一年级激数学老师用书, 分析包的主在分析的过程中让情人最可能是谁；导在我们的身边布满了各种入各样的信息, 只要你认真观思 考 分 析 信同学逐步体会到只要仔察就会发觉身边的信息无息的重要性；细观看就能发觉身边的处不在；信息无处不在；（实际上说明信息的重要性）知二、各种类1信息的多种表现形式学 生 在 “资在现实生活中信息经常识型的信息（1）下传“ 资料” 文件夹；料” 文件夹中是以图片、文字、声音建（2）通过同学的回答,帮寻 找 老 师 的等多种形式传递给人构信息；们,因此在这个环节中助同

3、学总结出常见的信息 表现形式：文字、图片、声 音、视频 ,以及同一信 息可以有不同的表达方式；将老师的资料以文字、图片、声音、视频四种 形式出现,让同学在这 四类资料中查找有关老2用不同的形式表现信息学 生 用 多 种师的信息,体会信息的（1）师生争论用多种方式方 式 表 达 信多种表现形式,同时也表达词语“ 扇子” ；息；明白同样的信息可以有（2）嬉戏词语竞猜不同的表现形式；选择最便利快捷的方式 来表达自己的信息；依据信息猜词语；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、信息的学习必备欢迎下载虽然生活中信息无处不1创

4、设情形：手机接到短争论是否去真伪消息领奖；在,但人们接收到的信信息：恭喜您,您的手机号 码喜中广东天鸿集团 8.8 万 现金支票一张, 请速来办理息不肯定都是真实的；通过对手机短消息的真 实性的判定,使同学初领奖手续；联系电话13599步感知信息存在真伪；938388；小四、小结说说在这堂课中学习到了对学习的知巩固小结,加强训练；结什么；识作一简洁的总结教后录：本课整个教学环节支配是这样的,信息的作用信息多样性选择合适的表现 形式信息辨别；本课落点在生活,从生活中的素材与见闻入手,选择同学身边的素 材,在师生问答与沟通中体会什么是信息,明白信息的无处不在及多种表现形式；在活 动中让同学查找信息

5、,提取有用信息,在嬉戏中锤炼同学用合适的方法表达信息以及鉴 别信息的真伪,培育同学的信息意识与才能,表达了“ 玩中学” 的思想；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 现代信息技术教学目标：1. 学问目标：明白信息处理的一般过程；明白在信息的猎取、传递、记录、处理技 术方面的进展和变化；2. 技能目标：3. 情感目标：能通过各种途径明白信息技术各方面的进展过程；培育同学对人类文明的骄傲感；教学重点：信息技术的进展过程；教学难点：古代信息技术与现代信息技术的比较；谈教学环节老师活动同学活动设计意图一

6、、复习引入一、谈话引入学 生 根 据 自复 习 引 入 新1、“ 同学们,上节课学己 上 节 课 学到了哪些学问？”到 的 知 识 进话2、我们生活在信息时行回忆引代,我们的生活已经离入不开信息了；随着时代课的进展,人们对信息的 猎取、储备、传递、处 理等各种技术都有了新 的进展；”二、分类争论1、老师这里有一张照学 生 发 表 自学 生 初 次 感片,谁能依据这张照片己 的 看 法 同悟 信 息 的 获说说信息的猎取、 储备、桌 可 以 合 作取、储备、传传递、处理四个过程；争论递、处理四个2、同学谈谈在生活中,同学沟通过程对 某 一 信 息 的 利 用 过（ 不 一 定 有知三、探究程；四

7、个过程）1、从古到今,人们为了学 生 观 察 书识更好地利用信息,创造上的第一、 二构了很多技术,让信息的组图建猎取、储备、传递、处理变得更便利、快捷且 具有更高的质量,下面 我 们 以 信 息 的 获 取 为 例,看看现代信息技术 的进展；说说古代人们是怎样 猎取图像信息的；名师归纳总结 老师可举例体检时用的学 生 观 察 交通过设疑,给第 3 页,共 30 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载流学 生 独 立 思听 诊 器 和 心 电 图 的 比较；学 生 从 第 一考的时间,实说说现代人们创造了组 图 中 体 会现 师 生 之 间

8、哪些技术帮忙我们猎取到 信 息 获 取的互动,加深图像信息,比古代有什的质量在变；对 （ 发 表 话么进步；从 第 二 组 图题）的懂得；说说声音猎取技术的中 体 会 到 获进展；得 信 息 的 广度在变；教 师 通 过 举例讲解,同学懂得更简洁；2、从信息的传递,看看学 生 通 过 观现代信息技术的进展；察图,找出答从信息的记录,看看 案（发表现代信息技术的进展；话题）从信息的处理,看看现 学 生 之 间 可代信息技术的进展；以合作（三个教学模块教学方法同信息的猎取）总四、练习1、收集有关现代与古代学 生 上 网 收通 过 亲 手 实五、小结在信息储备方面所采纳集资料践把握技能；的材料、方法

9、和工具等感 受 现 代 信资料息 技 术 的 发2、沟通同学总结展；今日我们学习了什么？巩固学问结你有什么发觉？教后录：依据学校信息技术教学大纲的要求,现在我们的同学在平常的生活,学习中要逐步培育信息素养,包括如何猎取信息,如何处理信息,如何传递信息,这将成为我们生存的才能；为此在教学中要让同学多明白一些现在信息技术的进展,我们可以使用的多种信息手段,真真实切地让同学感受到信息的无处不在,信息的作用；（返回）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3.用运算机处理信息教学目标：1. 学问目标：明白运算机

10、处理信息的基本过程；明白运算机的输入和输出概念；知道不 同的软件可以完成不同的工作；2. 情感目标：激发同学利用运算机处理信息的爱好；体会人类文明；教学重点：1. 明白运算机输入输出的方式；2. 让同学明白不同的软件可以完成不同的工作；教学难点：输入输出设备的明白；引教学环节老师活动同学活动设计意图一、复习引新1、同学们,上课我们主要A 、通过手机,可通过复习上节课学习了利用现代新技术来发送或编辑要传达学习利用现代新猎取、传递、储存、处理的信息；技术来猎取、传和发布信息；你能说说利B、通过卫星,可递、储备和处理入用哪些现代设备或技术能接收气象信息,从各种信息同时,够既快又便利地处理 信而向人们

11、传达有关立刻引入利息？天气预报；用哪些新技术才2、提题：用运算机处理信C、通过电脑,对能快速达到自己息各种信息作处理；想要的成效；（利用 WORD 制作一份同学观看老师演示让同学摸索（小主题为“ 北京奥运” 的电的电脑小报组合作争论）脑小报）二、猎取信息1、我们可以怎么来猎取有互联网）网络让同学初步明白关北京奥运的信息？到电脑小报是怎2、假如没有互联网我们的样的？这中间需一些信息是怎么样来输入要什么元素？到运算机的？（针对文字 和图片分别介绍）对文字可直接输入3、说说：通过,能把 信息输入运算对图片可通过扫描 进去针对文字、图知机；片、声音、图像、识影片（老师可适当构提示同学）建让同学对各种信

12、息输入方式作进一考 虑；名师归纳总结 三、制作小报1、在我们所学过的软件当WORD 让同学明白,word第 5 页,共 30 页中,你觉得用哪个软件来画图可画画软件不仅可输入文制作电脑小报最好？字和图片,仍可制2、你仍知道哪些电脑软作 漂 亮 的 电 脑 小件,它们能干什么？数码相机可将报；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载照片传入电脑中 用 MP3 将音乐传 入电脑；3、小组争论： 在制作小报 之前先应当做些什么预备作资料的收集 小组汇报、沟通工作？4、老师补充并小结：（1）建立一个文件夹,比如：奥运学问,再在此文件夹里建立一些分类

13、别同学在自己的电脑 上建一个文件夹,在此文件夹下分别 建声音、图片、文的文件夹名；字各文件夹；（2）上网搜寻资料,并将收集的资料分类储存 到相应的文件夹中；同学收集各种信息（3）打开 WORD 软件,依据主题设计好小报的版 面；（4）将收集到的资料 插入到 WORD 中,制作成 小报；5、同学制作电脑小报, 教 同学制作 师巡察并指导有困难的学 生；总四、展现小报作1、利用多媒体教学软件展以小组为单位,讨选择几位作品做结品示部分优秀作品；论这些作品存在的得仍不错的同学2、说说这些作品好在哪优缺点来演示,关键是里？让其它同学吸取到这些作品的优 点,从而来加强 自己的作品,做 到完善五、课堂小结；

14、1、我们仍可以通过运算机同学将自己的作品巩固学问来发布信息,说说你所知上传到老师机上道的一些方法？教后录： 我们现在通过网络的搜寻引擎功能可以帮我们找到很多我们需要的资料,但网络上找到的资料有时是杂乱无章,需要我们对其进行进一步加工,使之分类,让同学养成一种分类治理的思想；其次把找到的资料进行综合处理,形成一张小报,但是, 在网上查找资料过程中,往往也是最难掌握的时候,总有同学挡不住诱惑去浏览其他信息；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：学习必备欢迎下载4. 我的自画像1、学问目标：明白多媒体作品在生活中的

15、优点；熟识PowerPoint 界面；2、技能目标：会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术 字等对象,并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿；3、情感目标：激发同学创作多媒体作品的爱好及热忱；培育同学的熟识才能；教学重点：1、体验多媒体作品的优点,激发同学对演示文稿的创作热忱；2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿；教学难点：在幻灯片中对文本框的操作；引教学环节老师活动同学活动设计意图一、激趣引入老师出示课前预备的多观赏作品在观赏与争论中入媒体作品, 让同学观赏；激发同学创作多媒 体 作 品 的 欲 老师引导,请同学说说 望,培育同学的 这些多媒体作品与以前 爱好；制

16、作的图画、文档有什 么不同；知二、熟识 PowerPoint 老师演示,同学认真观仔 细 观 察 教通过比较更好的察师 演 示 如 何把握 PowerPointa. 如何打开 PowerPoint 操作的界面；选择好空白版式；识b.让学生说说比 较 后 说 说构PowerPoint 与 Word 界PowerPoint建面相同与不同的地方；与 Word 的相c. 老师讲解演示文稿与同与不同；幻灯片的概念；理 解 演 示 文稿 与 幻 灯 片 的概念；三、制作自我介绍幻灯a.老师引导同学确立制利 用 艺 术 字文本框的操作理片作自我介绍演示文稿这将 演 示 文 稿解较困难,老师个主题；的主题输入

17、；重点讲解,同学b.指导同学用艺术字输设 置 艺 术 字认真观看演示,入主题,巡察后再指导的变化成效；自己练习把握；同学艺术字的变化制作讨 论 如 何 在方法；幻 灯 片 中 介引出自我介绍的内容和绍自己, 介绍方法；哪些内容；c.设疑：幻灯片中怎么没利 用 文 本 框有像 Word 一样的文本输入光标呀,我们怎么输 入 自 我 介才能输入文字呢？引出绍的内容；文本框的操作；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载巡察,通过优秀作品示范,引导同学美化文本；d.设疑：我们怎么来观赏 美丽的多媒体作品呢？引

18、出演示文稿的播放概学 生 优 秀 作 品 利 用 格 式 工 具 栏 美 化 文本；念,讲解两个播放方法的不同之处,为下文铺垫；总四、观赏利用播放将同学中的优学 生 学 会 播 放利用优秀作品的五、小结秀作品展现出来；幻灯片榜样引观赏同学的优秀作品；欣 赏 同 学 的取长补短结优秀作品；教后录：word 和 powerpoint 是学校阶段主要学习的二款软件,由于这二软件同属于 office 软件,为此二者有很大的相像；那我们在学习 powerpoint 可以先让同学从观看开头,找出原先在 WORD 中学习到的学问,能不能在 powerpoit 中如何使用,做到学问的迁移,从面达到事半功倍的成

19、效；本课内容在上学期已经有接触,在进行中要求同学做出更精致的作品；4. 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5. 我的风采教学目标：1. 学问目标：明白自定义动画对多媒体作品的作用；2. 技能目标： 合理支配单张幻灯片内容； 学会给幻灯片对象添加自定义动画；能够依据需要设置对象自定义中的动画和声音；能够调整对象在演示过程中的出场次序；能够向 别人介绍多媒体作品,培育同学的表达才能；教学重点：幻灯片对象的自定义动画设置；教学难点：合理设置对象的动画、声音成效及对象的出场次序；引教学环节老师活动同学活动

20、设计意图一、复习整打开上次储存的文件,老师选择同学认真听讲通过作 品比 较入理；一些相对较好和布置不太合理的同学尝试在幻灯引发同学爱好演示文稿,让同学评判；老师引片 中 插 入 剪 贴导时留意突出对对象支配的指 画,重新布置幻导,引出在幻灯片中插入剪贴画 灯片的布局；的步骤；同学作品比较；知二、让幻灯1提问：怎么才能使幻灯片中同学回答留意排 版形 式识片动起来；的对象富有动感呢？的多样性,选择构PowerPoint 供应了给对象增加自图形的多样性,建定义动画的功能；合理设 置对 象老师示范如何添加艺术字的动画的动画、声音效成效；果及对 象的 出场次序；2演示同学设置好的演示文稿,同学看老师示范

21、同学评判,老师引导合理设置动 操作画成效；3 在比较同学作品中,老师引同学尝试练习；树立健 康的 审出动画成效的次序调整功能；“ 我试一试给文本添美观,培育审美想让先介绍的主题显现,可先出加动画成效；让才能；现的就是其他对象, 该怎么办？”同学留意与艺术字的动画成效有不同的地方；老师示范操作,指点同学；同学尝试操作（指导学习方法：）同学练习,老师今日在设计作品的过程中确定会 巡堂检查遇到一些问题,假如同学在操作中遇到问题可以： 依据以前的体会自主探究； 从书本上查看解决问题的方法； 同组同学之间相互沟通或向老师请教；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 30 页精选学习资料

22、- - - - - - - - - 总三、小结学习必备欢迎下载勉励信心今日我们通过我的风采这个设计结任务,学习了 PowerPoint软件的激发学 生学 习一些基本操作方法,在上节课的信息技 术的 兴所作作品的基础上添加了一些内 趣；容,增加了一些多媒体元素和动画成效,有的同学可能觉得比较中意了,但有的同学可能想做的更好,下节课,老师会与同学们一起对同学们探究进一步处理和美化自我介绍,我信任每个同学都能完成好；教后录：幻灯片是我们日常生活使用率很高的软件,通过幻灯片中的动画成效可以抓住观看者的爱好；在同学学习动画设置时,可以让告知同学命令在哪里,然后让他们自己去尝试设置,并告之动画成效只有在放

23、映时才可以看到；通过自己的摸索, 每位同学都可以给自己的幻灯片设置出自己喜爱的动画效果；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6. 全方位的我教学目标：1. 学问目标：插入新幻灯片,明白幻灯片背景填充方式；2. 技能目标：合理选择张幻灯片背景填充方式；学会给幻灯片换不同背景；3、能够向别人介绍自己的体会,培育同学的表达才能；教学重点：幻灯片不同填充方式；教学难点：多张幻灯片选择不同的填充方式；引教学环节老师活动同学活动设计意图一、激情引入我们上节课在介绍我自己,大学 生 议 论 纷通 过 发 现 存

24、入家都把自己的出色介绍写得非纷,觉得有很在的问题, 迫常有才华,但是,有没觉得这多 地 方 需 要使 学 生 在 课么张幻灯片留着白色的底好看改进；堂 上 去 挖 掘吗？解决的方式；今日我们就来学习,给幻灯片 背景换换装！知二、新的展现空1、打开文件同学操作以 教 师 示 范识间启动 PowerPoint, 打开“ 我的精学 生 尝 试 插的方式,教学构彩介绍” 文件插 入 新 幻 灯建片；2、插入新幻灯片步骤：单击“ 插入” 菜单,选入新幻灯片择“ 新幻灯片” ,在弹出的对话 框中选择“ 标题幻灯片”三、转变幻灯片给幻灯片加一个背景,使幻灯同学留意听有浅及深, 使背景片更美丽；学 生 能 慢

25、 慢1、老师讲转变背景的方式（以接受学问点；单色为例）2、在幻灯片中,以单色的确难 同学练习, 在 看,引出 尝 试 中 找 到 方法；3、同学示范“ 纹理”“ 图案”“ 图 片” 3 种填充方式 学 生 上 教 师机示范四、练习老师巡察,针对有困难的同学同学在“ 我的进行指导；出色介绍”中大 胆 填 充 背 景名师归纳总结 五、作品展现老师针对同学的作品进行点评学 生 提 出 意取长补短, 互第 11 页,共 30 页优秀作品,点评优异之处；见 及 修 改 方相进步- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载存有问题的作品,以勉励方式 法 提

26、出改进方法；总六、小结今日我们的课学了些什么？1、插入新幻结灯片2、学会用多 种 填 充 方 式 改 变 幻 灯 片 背景；教后录：通过前面几节课的学习,同学都能制作出比较的幻灯片,但在美化方面仍缺少一些技巧；其中给幻灯片设置一个美丽的背景是我们常用的方法；在这节课中告知同学设置背景的命令,然后让同学自己来摸索一下设置的方法,并通过争论和同学互帮互助,每位同学的幻灯片都变得颜色斑斓,同时每位同学都很有成就感；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7.插入动画教学目标：1. 学问目标：明白 GIF 动

27、画的基本原理；熟识“2. 技能目标：在幻灯片中插入 GIF 动画；能打开“软件中播放动画；Ulead GIF Animator” 四个工具栏；Ulead GIF Animator”,并在这个3. 情感目标：培育同学使用运算机处理信息的爱好；教学重点：1. 在幻灯片中插入 GIF 动画；2. GIF 动画的原理；教学难点： GIF 动画的原理；引教学环节老师活动同学活动设计意图一、 激趣引入老师可以先展现一个自我介学 生 看 到 了激 发 学 生 的入绍的演示文稿,其中插入几幅各 种 各 样 的学习爱好；美丽的 GIF 动画；引起同学学gif动画后,习的爱好；然后提出本课的主激 发 了 学 习要

28、目标,用 GIF 动画“ 装扮”兴 趣 、 好 奇演示文稿；心,增强同学的求知欲；知二、下载动画老师可以告知同学因特放 手 让 学 生认 识 、 了 解识网上有很多像这样好玩的动在 操 作 中 感gif图片,应构画,快去找一找；受 gif 动画的用 搜 索 引 擎建可以让同学先利用搜寻乐趣；知 识 找 到 学引擎找一找,假如发觉成效不习乐趣；抱负,老师可介绍同学到特地的素材网站上去下载动画； 并 说明 GIF 动画的储存与一般 图片一样；要 求 下 载 各 种 类 型 的 GIF 动画,如线、小动物、人 物等；三、美化幻灯片；告知同学,在幻灯片中插入动在制作 ppt 的通用应用 gif画的方法

29、与插入一般的图片过 程 中 感 受图 片 制 作 幻没有什么不同； 然后,让同学gif图片的优灯片、进一步将下载的人物动画插入到幻点、乐趣；熟识到 gif的灯片中；好 此 好 玩 的妙处；仍可让同学上台演示, 以加深gif图片是怎印象；并且说明只有当演示文么来的呢, 思稿播放时,才能播放动画；考疑问,感受老师小结后,让同学美化幻灯软件的魅力；片；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、 探究秘密学习必备欢迎下载进 一 步 让 学现成的动画虽然很美, 但假如进 一 步 增 强我们把握了动画的秘密, 就可学 生 学 习

30、明白,这些可以在动画中加入自己的信息,“Ulead GIF 爱 的 动 画 图并且可以自己制作动画；Animator ” 界片 是 用 软 件1 教 师 介 绍 “Ulead GIF 面的爱好, 并做出来的；Animator ” 界面；要说明几个且 通 过 练 习明白“Ulead 术语；巩固它；2 学 生 用 “Ulead GIF GIF Animator ” 打开动画；Animator ” 界3 在“ Ulead GIF Animator ”面；中播放动画,并统计动画中的帧数与对象数；4 同桌相互争论动画运动的缘由；总五、同学练习结合课堂完成书本练习一同学练习巩固学问六、小结今日我们学习了什

31、么学问？结教后录：随着网络技术的不断深化,现在我们在浏览网站经经常观察网站有大量的动画,其中主要是FLASH 动画和 GIF 动画,特殊是GIF 动画,由于文件小,制作便利,受到很多人的喜爱；特殊是那些可爱卡通人物的 GIF 动画更是学校生的最好；在课堂上同学打开了中国素材网,在上面找到了很多的动画小文件,同学们都迫不及待地下载到了自己的文件夹中；最终这些可爱的 GIF 小动画都插入到了同学的幻灯片中,让制作的幻灯片动感十足,同时也为后面的制作 GIF 动画,打下了一个爱好的基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - -

32、 学习必备 欢迎下载8. 修改动画教学目标：1、学问目标：进一步懂得GIF 动画的原理；初步懂得“ 动象” 概念；2、技能目标：能创建快捷方式；能转变动画的播放速度；能给 GIF 动画增加内 容；3、情感目标：培育完成任务的成就感；培育解决实际问题的意识；教学重点：1、快捷方式的创建；2、在 GIF 动画中增加内容；教学难点：在 GIF 动画中增加内容；引教学环节老师活动同学活动设计意图一、谈话激趣上节课我们明白了动画的基本与 教 师 互 动 谈通 过 谈 话 方 式原理,其实我们能对动画作一些话激 起 学 生 对 本入简洁的修改,让动画更有个性；课 知 识 的 学 习这节课我们一起来修改动画

33、吧；欲望,为学好本课内容作铺垫；知二、快捷方式的建立老师从便利操作的角度提出要学 生 操 作 快 捷快 捷 方 式 的 建识给某个程序或文件、 文件夹建立方式的创建；立是一个重点,构一个“ 快捷方式”；完成练习在 这 里 可 以 让建老师演示学 生 多 练 习 几小结,提出快捷方式的留意点和次；要求；练习：将上一单元的作品在桌面上建立快捷方式；三、转变播放速度a.创设情境,引出问题讲清认真听讲, 与教b.以现实生活中翻书为例,师互动争论；动画的速度问题；四、个性化动画c.老师演示如何更换每一帧的我仔 细 观 察 教 师在 观 察 教 师 演停留时间；演示谈话：要让动画更加有个性,想 想 可 以

34、 在 动们仍可以给动画加上我们的个画 中 加 什 么 内示 的 基 础 上 学人标志！容；生多练习几遍,a.争论在动画中加什么内容？在 第 一 帧 上 输能 牢 固 掌 握 新b.老师以文字对象为例演示如学问；何增加内容；c.告知同学, 为了防止在每一帧入文字；上转变内容, 我们一般会增加一名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载个对象,然后让这个对象在各个 通 过 对 象 管 理 帧上显示出来； 而文字对象会自 器和帧面板, 让 动成为个对象；文 字 对 象 在 每 一 帧 上 显 示 出d.老师演

35、示按次序调整文字对 来；象的位置；观看五、展现同学作品e.老师演示如何插入一幅画练习老师点评同学解说总 六、小结 结教后录：通过上节课的学习,同学对 GIF 动画产生了深厚的爱好,同时也对 GIF 动画的 原理有了一点的熟识； 在这节课中主要是让同学打开一个已经制作好的动画,并在其 中的帧上添加文字,形成一个全新的动画；我们在制作时,同学的想法很多,有的学生是添加了自己的名字, 有的同学添加了一些问好的话语,的时间,使最终做好的动画都妙趣横生；有的同学仍转变了帧动画名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎

36、下载9.文字动画教学目标：1、学问目标：利用 Ulead GIF Animator建立自己简洁文字动画；2、情感目标：培育完成任务的成就感；培育解决实际问题的意识；教学重点：1、学会创建文字动画 教学难点：1、自动渐变；引教学环节老师活动同学活动设计意图一、谈话引入前几节课我们始终在学通学 生 一 片 激通 过 自 己 创入过 Ulead GIF Animator 修动建 动 画 引 诱改动画,其实Ulead GIF 学 生 课 堂 上Animator不 仅 能 修 改 动的积极性；画,而且仍能创建动画；大家想不想自己做一个动 画？知二、建立动画文件老师示范创建文件：学 生 认 真 听以示范、

37、尝试识1、在 Ulead GIF Animator取方式,并结的教学方式,构中选择“ 文件” 、“ 新建” ,合课本,尝试将 创 建 文 件建打开“ 新建” 对话框自 己 创 建 动这 一 知 识 点2、在画布大小项中设置宽画文本；教会同学度为 500 像素、高度为 50像素后,单击“ 确定” 按 钮 3、储存文件,依据文字内 容命名文件名,如“ 文明 小使者” ；教你一招：在制作动画过程中,我们 仍可以选择“ 编辑”、“ 画 布大小” 来调整动画的大 小三、创建文字动画老师示范：学 生 自 己 尝本 知 识 点 是名师归纳总结 1、选择“ 文字工具” 在第试修改本课重点,也第 17 页,共

38、30 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载是难点,很多一 帧 上 输 入 “文 明 小 天使” ,并对文字格式作适当 的设置 2、插入最终一帧；选择“ 帧” 菜单中的“ 添加帧 副本” 添加一个与第一帧 一模一样的帧；调整第一帧与最终一帧的 文字位置学 生 对 帧 等 概 念 仍 不 是 很熟识,在教 师 讲 解 中 要 注 意 学 生 变 化,并用同学 示 范 等 方 式 让 学 生 接 受学问点；老师指导 学 生 上 台 示范四、自动渐变1、在帧面板中选择第一帧学 生 自 学 课以自学,尝试2、选择“ 帧” 菜单,单击文,按课文步练

39、习,老师分“ 连续渐变” ,弹出连续渐骤完成操作；析 讲 解 的 方变对话框；式,学会这一3、在“ 连续渐变” 对话框学问点里的“ 生成帧的方式” 项中设置插入 28 帧,帧延时为 10,单击“ 确定” 按钮；总五、小结本课我们学习了什么创 建 文 字 动巩固学问结 画教后录：在上节课上学习了 GIF 动画中的遂帧动画,文字产生了闪耀成效；仍在这堂课中我们将学习的是运动文字的制作；在制作该动画时要留意这样几点：动画画布的设置、动画帧的复制、最终渐变动画的自动生成；在课堂上基本上同学都能制作出属于的动画,但有的同学就在生成动画的步骤中,没有选好动画的开头帧,从而造成运动动画不胜利；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载10.人物动画教材分析：本课的教学任务：用GIF 制作软件,制作自己的一幅GIF 动画；教学目标：学问目标：1、利用“ 动画向导” ,将多幅图片变成 GIF 动画；2、设置 GIF 动画的大小、播放速度；3、添加文本；技能目标：1把握制作一幅 GIF 动画需要留意的要求；GIF 动画；2、娴熟的使用“ 动画向导”,把多幅图片变成3、能比较娴熟的在动