2022年《简单的小数加减法》教案.docx

《2022年《简单的小数加减法》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《简单的小数加减法》教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案小数加法和减法反思后再实践的教案老师：杜绪教学内容：四年级下册第 106 页例 1,例 2 教学目标：1.使同学会算一位小数的加减法,并结合生活情境让同学提出问题,能够运用 所学学问解决生活中的一些简洁的实际问题；2.经受一位小数的加减运算方法的形成过程,体验小数加减法的算理和算法；3.通过让同学试算小数加减法,培育同学的自学才能和尝试精神；4.通过创设生活化的情境,使同学感受到同学与生活的亲密联系,培育同学的 数学情感和团结合作的良好品质；教学重点：使同学学会运算一位小数的加减法,并依据所

2、学学问解决生活中的实际问题；教学难点：列竖式运算小数加减法,要留意小数点对齐；教具预备：多媒体教学过程一、创设情境,生成问题1、复习 整数加减法,说算法； 课件出示同学独立完成请 4 个同学上台算,说一说是怎么算的？师：谁来说说整数加减法在运算的时候应留意些什么？生：相同数位要对齐,从个位起相加,减；生：哪一位相加满十要向前一位进一,哪一位不够减要从前一位借一再减；2、揭示课题；师：看来同学们整数加减法的运算都把握的特别好了,都是运算能手；那小数的加减法又该怎么运算呢？这节课我们就来学习小数的加减法；板书：小数的加法和减法3、探究沟通,解决问题；师：前两天老师到文具超市买了一些文具,你们想知道

3、老师都买了些什么吗？那我们一起来看看吧； 多媒体出示师：从 图中你能猎取哪些数学信息呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -生：答,我知道了彩色笔16名师精编优秀教案55 元； 师：假如让每位同学选择两样文具,你最想买什么呢？生：答；师：那你们能依据题上的信息提出什么数学问题呢？生：畅所欲言；师：杜老师想买一本新华字典和一个书包；你能给杜老师提个什么数学问题？生：买一本新华字典和一个书包,一共多少钱

4、？多媒体出示 师：你们能帮杜老师解答这个问题吗？请同学们在草稿本上列竖式帮老师算一算；抽生上台列式运算；然后把你的想法和 同桌说一说；2、探究算理以及方法 师：同学们,你是怎么解决这个问题的,谁来把你的想法告知大家？生：答 师：针对这个式子,杜老师有几个小问题想向这种做法的同学请教；师：为什么不把 6 与 7 对齐呢？生：由于 6 是百分位上的,表示6 个 001,而 7 是特别位上的表示7 个 01.数位不相同,不能相加减；24.56+41.7 66.26（元） 24.56 + 41.7 66.26 师：你怎样算这个竖式的呢？生：从最低位开头加起,留意哪一位满10 就向前一位进 1；师：你们

5、写竖式时谁和谁对齐？为什么要把加数中的小数点对齐？生：相同数位对齐,小数点对齐；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案师：他们都是从哪一位算起的呢,在算的过程中要留意什么？生：从最低位开头加起,留意哪一位满10 就向前一位进 1；师：为什么得数中也要点上小数点,这个小数点应当在什么位置？生：得数的小数点与加数小数点对齐；师：大家都明白 24.56+41.7 听听；怎么用竖式运算了吗？

6、请把竖式运算的过程说给同桌师：他算得对吗？谁来说说做小数加法竖式时要留意哪些问题？（数位对齐,低位 算起,满十进一,记得在得数中点上小数点）师：有谁发觉了,在小数加法的竖式中,要想数位对齐,其实只要把什么对齐就行 了？（小数点）师：对,你真是个善于发觉的孩子！只要把小数点对齐,小数的数位自然就对齐了；3、迁移方法,触类旁通；师：文具超市里有这么多文具,你们能算算书包比彩色笔贵多少元？多媒体出示 同学草稿本上运算,师巡察,一同学板演 41.7-15.65 26.05 （元）41.7 15.65 26.05 师：说说看,你是怎么运算41.7-15.65 的？（小数点对齐、从低位减起、不够减退一当十

7、再减,在得数中点小数点）师：百分位上怎样减？生：可以利用小数的性质在41 7 末尾添一个 0 在运算；4、归纳总结：多媒体出示师：那么在小数加减竖式运算中,我们应当留意什么呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案生：小数点对齐,从低位算起起,假如是加法,哪一位满十向前一位进一,假如是 减法,哪一位不够减退一当十再减,记得在得数中点小数点 师：你们有没有觉得小数加减法的方法和我们曾经

8、学习的那种运算方法很相像？生：整数加减法 师：对；那有没有需要特殊提示大家要留意的问题呢？生：小数点对齐,在得数中肯定要点上小数点；三、巩固应用,内化提高 1、算一算 2、判定 3.做一做 四,回忆整理,反思提升 同学们,你们今日又学了哪些与小数有关的学问呢？你有什么收成呢？（小数加、减法与以前所学的整数加、减法有什么相同的地方和不同的地方？）五、课堂作业： P107 板书设计 ：简洁的小数加减法主题图做一做第 1 题做一做第 2 题整数 竖式运算例 1 例 2 竖式竖式方法细心整理归纳 精选学习资料 竖式竖式同学出题同学出题 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -