2022年清华优才初一数学教学计划3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 清华优才初一数学教案方案一、学情分析 ：大部分新生在进入中学前,接受过学校六年的训练,但同学的学科基础参差 不齐,特殊有少数几个同学的数学成果较差,有的甚至基础仍不坚固,把在小 学的问题带到了中学,而且他们在学校的没有养成良好的学习习惯、行为习 惯,没有紧迫的时间观念和良好的学习心态；刚跨入中学,可能有些同学对学 校的一切都感到生疏和不适应,但他们有着剧烈的奇怪心和求知欲,可塑性很 强；所以在这一学期除了要抓同学的学科学问外,仍要培育同学养成良好的生 活习惯,学习习惯和培育同学的学习爱好；二、教材内容：第 1 章： 有理数 1.1 正数和负数

2、1.2 有理数 1.3 有理数的加减 1.4 有理数的乘除 1.5 有理数的乘方；第 2 章： 整式的加减 2.1 整式 2.2 整式的加减；第 3 章： 一元一次方程3.1 从算式到方程3.2 解一元一次方程（合并同类项与移项） 3.3 解一元一次方程（去括号与去分母）3.4 实际问题与一元一次方程第 4 章： 图形熟识实步 4.1 多姿多彩的图形 4.2 直线、射线、线段 4.3 角 4.4课题学习 -设计制作长方体外形的包装纸盒；第 5 章： 交线与平行线 5.1 相交线 5.2 平行线及其判定 5.3 平行线的性质 5.4平移；第 6 章： 平面直角坐标系 6.1 平面直角坐标系 6.

3、2 坐标方法的简洁应用第 7 章： 三角形 7.1 与三角形有关的线段 角和 7.4 课题学习 - 镶嵌；三、教材分析：7.2 与三角形有关的 7.3 多边形的内第一章：有理数,讲有理数的概念等关学问点,以及有理数之间的加减乘除运 算,重点是娴熟把握有理数的有关概念和运算,难点是把握有理数之间的运 算；其次章：主要讲整式的有关概念以及运算,重点是把握整式的有关学问点,难 点是娴熟把握有关整式的运算；第三章：讲的是一元一次方程的概念,先从算式,然后到方程,引出一元一次 方程,接着在讲解一元一次方程的两种方法；重点是遇到问题能列元一次方程 解决,而且娴熟把握解一元一次方程的方法,合并同类项与移项,

4、去括号与去 分母；第四章：讲直线,射线,线段,角,重点是清楚,透彻懂得直线,射线各自的1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 概念以及它们之间的关联,难点是娴熟把握直线与射线,线段之间的关系与区 别；第五章（预习）：讲同一平面内两条直线的位置关系,相交与平行,以及平行 线的判定与性质,重点是懂得平行线的概念及性质,难点是运用平行线的性质 解决简洁的几何问题；第六章（预习）：开头接触平面直角坐标系,讲平面直角坐标系的构成,构 图,以及上面坐标的简洁应用,重点是知道直角坐标系构成,会画出直角坐标 系和指出上面坐标的

5、位置,难点是运用直角坐标系解决一些简洁的几何问题；第七章（预习）：讲有关三角形的有关学问,重点是熟识三角形的一些简洁的 性质,包括线段和角度之间的关系,内角和等等,难点是娴熟把握有关三角形 的有关学问,并能运用三角形的学问解决一些简洁的几何问题；四、教案措施：1、仔细学习训练教案理论,落实课标理念,让同学通过观看、摸索、探究、讨 论、归纳,主动地进行学习；2、把握好与前两个阶段的连接,把握好教案要求,不要随便拨高；适当加强练 习,加深对基本学问和基本技能的把握,但不一味追求练习的数量；3、突出方程这个重点内容,将有关式的预备学问融于争论方程的过程中；突出 列方程,结合实际问题争论解方程；通过加

6、强探究性,培育分析解决问题的能 力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透,关注数学文化；4、细心设计习题,使习题从简洁到复杂形成梯度,引导同学学会发散思维,培 养同学制造性思维的才能,实现一题多解、举一反三、触类旁通,培育思维的 敏捷性；5、批改作业做到全批全改,从过程到步骤严格要求,发觉问题准时解决作认好 总结,从初一使同学渐渐养成仔细按步骤做作业的习惯；6、实行一对一的帮扶活动,由好同学带动一个差一点的同学,从学问、作业、学习习惯等各方面互帮互助,从而全面提高同学的综合素养；7、搞好教案六仔细,注意对同学进行学法指导；读法指导、听法指导、思法指 导、写法指导、记法指导；五、教案目标：

7、、学问与技能目标：同学通过经受从详细情境中抽象出符号的过程,熟识有 理数和代数式,把握必要的有理数和代数式的运算技能,能运用有理数,代数 式探究详细问题中的数量关系和变化规律,并能运用有理数的代数式来进行描 述；同学在经受物体和图形的初步熟识过程中,把握基本的识图与作图技能,熟识最基本的图形点和线,进而熟识角,把握与此相关的基本推理技能；、过程与方法目标：学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的说明 和推断,能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系；同学通过在探究图形 的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换等到活动过程中,初 步建立空间观念,进展几何直觉；能在说理的推证过程中,体会

8、证明的必要 性,进展初步的演绎推理才能；学会能结合生活实际的详细情境发觉并提出 数学问题；学会从不同的角度解决问题的方法,有效地解决问题,尝试对比 评判不同方法之间的差异,并学会对解决问题过程的反思,从而获得解决问题 的体会；2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、情感与态度目标：同学通过初步熟识数学与现实世界的亲密联系,乐于 接触生活环境中的数学信息,情愿参加数学话题的研讨,从中懂得数学的价 值,形成用数学的意识；学会敢于面对数学活动中的困难,勇于运用所学数 学学问克服困难并解决问题,获得胜利的体验,从而树

9、立学好数学的自信心；同学通过学习,体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现 实世界的重要手段,熟识到这些数学学问是解决实际问题和进行沟通的重要工 具从而明白数学对促进社会进步和进展人类理性精神的作用；初步熟识到数 学活动是一个布满观看、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探究过 程,体验到数学活动布满着制造性,感受证明的必要性、证明过程的严谨性和 结论的确定性；六、课时支配：日期课时内容备注2022-01-28 2 有理数,正数和负数,有理数,有理数的加减；2022-01-29 2 有理数的乘除,有理数的乘方；以 练 题 为2022-01-30 2 整式的加减,整式,整式的加减

10、；2022-01-31 2 一元一次方程的概念,从算式到方程；主2022-02-01 2 解 一 元 一 次 方 程 （ 合 并 同 类 项 与 移以 练 题 为项）,解一元一次方程（去括号与去分主母）；2022-02-02 2 实际问题与一元一次方程；2022-02-03 2 图形熟识 实步, 多姿 多彩的图形,直2022-02-04 2 线、射线、线段；角,课题学习- 设计制作长方体外形的2022-02-16 2 包装纸盒；交线与平行线,相交线,平行线及其判定；2022-02-17 2 平行线的性质,平移；以 练 题 为2022-02-18 2 平面直角坐标系,平面直角坐标系；2022-0

11、2-19 2 坐标方法的简洁应用；主2022-02-20 2 三角形,与三角形有关的线段；2022-02-21 2 与三角形有关的,多边形的内角和,课题学习 - 镶嵌；2022-02-22 2 对预习的内容做总结,考试；3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 李亚飞2022-1-23 六年级数学教案方案书学校_ 姓名_ 科目 _4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师 _2022年 1 月 23 日制5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页