2022年七年级-地理《澳大利亚》教学设计3.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载第八章 第四节 澳大利亚世界活化石博物馆教学设计一、教学目标 学问与技能 ：1.识记澳大利亚特殊的地理位置和领土组成；2.明白澳大利亚的特有生物极其古老性的成因；过程与方法： 1.通过识图和小组争论,提高同学说明一个国家地理位 置的才能；2.同学通过运用文字、数据、图片等资料,说明地理事 物的特点或缘由,进一步提高同学的分析、归纳才能；情感态度与价值观： 通过自主学习和小组合作学习的方式,培育探究 意识,提高自主探究、合作研讨地理问题的才能；二、教学重难点 重点：澳大利亚特殊的地理位置和领土

2、组成；特有生物极其古老 性的成因 难点： 澳大利亚的特有生物极其古老性的成因；三、教法： 课件帮助教学法、启示式教学法 四、教学过程 情境导入： 利用多媒体展现澳大利亚的风光图片,让同学观看；老师：同学们,刚才老师给大家展现一些澳大利亚的风光图片,这个国家漂亮吗？大家想不想到这个国家旅行？这节课就让我们一 起走进这个漂亮而奇妙的国度,领会她特殊的魅力！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢

3、迎下载课堂新授：（一）、独占一块大陆的国家1.地理位置展现澳大利亚在世界中的位置图,亚的地理位置特点；让同学借助地图, 描述澳大利同学：澳大利亚东临太平洋,西临印度洋,位于东半球和南半球,位 于热带和南温带；多媒体展现：2.图说领土组成 展现地图,让同学指出澳大利亚的领土组成和首都；同时明确澳大 利亚是世界上 唯独独占一个大陆的国家；多媒体展现：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载

4、（二）、世界活化石博物馆1.众多的特有生物出示图文资料： 据统计,澳大利亚有植物 12000 种,其中有 9000种是其他大洲所没有的,占植物总数的75%；有鸟类 650 种,450 种是特有的,占鸟类总数的 69%；全球有袋类动物 150 种,南美洲只有几种,大部分都分布在澳大利亚；2.共同探讨生物古老性的缘由提问：澳大利亚被称为 “世界活化石博物馆 ”,刚才看到的这些动物,都是澳大利亚特有的,这是为什么呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

5、 - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载同学：以小组为单位, 结合澳大利亚在世界中的位置 图、大 陆漂移示意图 和补充材料分析澳大利亚才有如此多的古老生物的原 因；多媒体展现总结缘由： 澳大利亚早在几千万年前就与其他大陆分别,长期孤立于 南半球的海洋中,自然条件比较单一,动物进化缓慢；五、课后探究想一想同样处于孤立状态的南极大陆, 为什么没有那么多特有生物呢？设计意图： 展现风光图片,激发同学爱好,引导同学从视频中猎取地 理信息；利用文字资料,让同学整体感知澳大利亚的古老生物；引导 同学利用地图,探究其古老生物的形成缘由；利用对比方法,拓展知 识,进一步懂得澳大利亚古老生物的形成缘由；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -