2022年二年级数学分析.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022-2022 学年度第一学期二年级数学上册期末试卷分析青州市庙子学校 刘大庆期末考试刚刚终止,从总体来看,试卷并不难；以教材为主要依据,在紧扣教材的基础上进行适当拓展,让孩子在考试的过程中将学问又经受了一次循序渐进的学习和梳理的过程；这份试卷既考虑到 了大多数孩子,也照料到了两头；题目有了肯定的拔高,这本身也是 符合学问规律的；一、学情分析：我所带的这个二年级二班共有29 名同学,参与考试人数为29；详细情形如下： 90 分以上有 17 人,8090 分 9 人,7079 分有 2 人；及格率达到 100% ,优秀生 18 人；少部分后进

2、生对学问的把握 仍是比较欠缺,所以总的情形看来,这次考试大部分同学发挥正常,但几个人成果仍是不够抱负；二、试卷的特点：这张试卷含盖了我们二年级所学的全部学问,重点突出,难点也比较分明；就学问点而言,考察的仍是比较全面的,题型上有填空、挑选、运算（包括列竖式算、直接写出得数）、判定、有关轴对称图 形的连线、画线段、依据倍数画图题、 解决问题, 最终有一道附加题；试题详细分析：（本试卷共计五道大题）（1）直接写出得数：主要考查 题有 3 个孩子因不仔细算错；100 以内加减法和乘法口诀；这个名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - -

3、- （2）填一填：主要考查了同学对基础学问的把握情形,让同学注意数学基础学问与日常生活的内在联系；本卷共设10 道填空题,全做对的有 18 个孩子,其余仍有有的错了一空,有的错了两空甚至三 空,仍有的错了十三个空； 有一些孩子是由于运算马虎失分,但失分 最多的是由于第 3 个填空题,“ 期望学校的教学楼在操场的东边,那么小明从操场向（）走到教学楼；” 这个题有25 个孩子不能精确分析题意；（3）选一选：挑选题共计 5 道小题,我发觉同学常出错在第 3 道；值得反思的问题有：一同学把握学问太死板、不敏捷；二是同学太不 仔细；（4）用竖式运算：平常我对运算教学予以了高度重视,大多数学生运算才能较强

4、；但看试卷,我找到了 算时马虎出错；2 个孩子失分,有 1 个是在计（5）动手画一画：这个题有9 个孩子表现不错,全对；其余20个出错孩子的问题有：画线段不标准；画圆圈的个数不对；（6）解决问题： 11 个孩子出错, 4 题显现错误最多,没有真正理 解题意；看来,孩子们对应用题的懂得有待加强；三、同学答题情形分析 1、同学的基础学问和基本技能不扎实；2、同学的数学才能特殊是分析问题、解决问题的才能较差；存在错误的类型：1、书写不规范显现的错误名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、读题与思维不合拍造成错误3、题目的开放

5、性与同学思维的连贯性造成失误四、改进措施针对本次统考评卷存在的问题,下几个方面工作：反思自己的教学, 以后要加强以1、加强基础训练, 提高教学质量； 多关注同学, 找准同学的 “ 弱 点” ,依据教学目标和同学实际采纳合理的教学方法,加强基础训练,努力提高每节课的教学质量；2、重视培育同学的口算才能,每天坚持口算训练,提高同学的口 算正确率和速度；3、解决问题是学校数学教学中的一个重要内容,既是教学中的重 点,又是难点； 今后在教学中要有方案、有步骤地引导同学依据问题 情境进行分析,将实际问题转化成数学问题,并理清解题思路,提出 解决问题的策略,不断提高解决问题的才能；4、加强“ 后进生” 的

6、转化工作；要坚持“ 以人为本” ,做到“ 补 心” 与补课相结合,准时与同学沟通,排除他们的心理障碍；依据学 生差异,进行分层教学,加强对“ 后进生” 的基础学问训练和学习方 法指导,让他们在原有基础上得到进展；今后应加强对同学进行养成训练, 培育同学良好的学习习惯和学 习态度；在平常教学中, 应结合详细的数学问题, 引导同学仔细观看、阅读、摸索,然后确定解决问题的策略,最终进行反思与评判；只有名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 培育同学仔细审题、独立摸索、细心解题的良好学习习惯,同学成果才能得到真正提高；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页