2022年七年级上学期英语学科教学计划.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级上学期英语学科教学方案一、同学情形分析1学习水平不均山区大多数学校从三年级开头设有英语课程,虽然开头 较早,但是由于各个学校的重视程度不同、期末考试的程度 停留在听说阶段以及不同家庭对英语学习的熟识及重视程 度不同,使得刚刚步入七年级的同学水平很不均衡；有的学 得很好,基本上可以跳过去进入七年级的学习,但有的同学 甚至像完全没有接触过英语；因此,在开学第一节课,很有 必要进行一次全班性的调查问卷,作为开展分层教学的参 考；如下：Questionaires about English（有关英语的调查问卷）

2、1. 姓名：班级：统考英语成果：是否在学校的课内学过英语？2. 学过的教材为什么版本？3. 在课外有学习英语的学习经受吗？4. 课外学习什么教材？从几年级开头学？学习的程度如何？5. 喜爱英语吗？6. 期望英语老师的授课方式是怎样的？由于七年级上学期是中学阶段的起始年级,同学刚刚从学校进入中学, 处于一个连接的阶段,学习任务又大幅加重,所以务必赐予同学一个适应期,开头的阶段要“ 就低不就细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

3、 - - - - - -高” ；努力把目前英语有欠缺的同学拉上去,激发他们的兴 趣和信心,赶上中上水平同学；在今后的教学中应当注意培 养、激发爱好,教给同学学习的方法；二、课时总支配总共 102 课时授课 75 课时 复习 18 课时测试 6 课时三、教材分析任务型教学的特色理念人教英语是以任务为基础的语言教学,在教材的设 计上,遵循了自然言语、情境真实性、语言形式为沟通功能 性服务、层层深化阶梯型进展语言才能、在做中学等最新教 学原就和理念,注意引导同学体会文化差异,培育同学自主 学习才能, 完全符合训练部的 义务训练阶段英语课程标准的要求；本教材的教学理念：“ 学问用于行动” ,强调“ 语

4、 言应用” ,培育“ 创新、实践才能” ,进展“ 学习策略” ；人教英语教材的几大特色：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -a. 图文并茂；布满乐趣,幽默生动的画面,令同学眼睛 一亮；同学一拿到课本后都爱不释手,迫不及待地翻阅；b. 有用性强；每个单元的选材都来源于同学的学习和生 活；如第一册的十二个话题：熟识新伴侣、教室里的物品、家庭成员、食品、购物、电影、参与社团、生活习惯、学习 科目、国家与语

5、言；由于这些都是同学熟识的话题,生活中 常常遇到的事情,所以同学简单接受,学习热忱自然也高；c. 注意交际；针对中国同学设计,使同学们都能心情高 昂地参与pair work, group work, games等活动；同学们布满了自信,高兴地练习说英语,教室里常常布满了欢歌笑语；四、教学详细措施及帮助活动1利用直观教具和教学帮助媒体,整体优化课堂教学；2每日进行单词竞赛；3学唱英文歌；4坚持值日生报告；5开展多种嬉戏和竞赛活动；激发爱好, 增加容量,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - -

6、 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学进度表Week 1音标和初步规范5 课时Week 2音标和初步规范5 课时Week 3Unit 1 T16 课时Week 4Unit 1 T26 课时Week 5Unit 1 T36 课时Week 6Unit 2 T16 课时Week 7Unit 2 T26 课时Week8月考复习6 课时Unit 2 T3Week 96 课时Week 10Reviews of 6 课时Units1-2细心整理归纳 精选学习资料 Week 11Unit 3 T16 课时 第 4 页,共 6 页 Week 12Unit 3

7、 T26 课时Week 13Unit 3 T36 课时Week 14 Unit 4 T16 课时Week 15月考复习6 课时Unit 4 T2Week 166 课时Week 17Unit 4 T36 课时Week 18Revision6 课时Week 19Final examination6 课时 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -本学期的指导思想：在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他 们学习英

8、语的爱好,帮忙他们建立学习的成就感和自信心 , 培育创新精神；2、整体设计目标,表达敏捷开放,目标设计以同学 技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为 基础；3、突出同学主体,敬重个体差异；4、采纳活动途径,提倡体验参与,即采纳任务型的 教学模式,让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利；5、注意过程评判,促进同学进展,建立能鼓励同学 学习爱好和自主学习才能进展的评判体系；总之,让同学在使用英语中学习英语,让同学成为Good User 而不仅仅是Learner ；让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程

9、中,品味到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和惧怕；奋斗目标：钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努 力达到学校规定自我规划的教学指标；详细措施：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1. 每天听读背结合对话及短小文章,只要读就 要听,反复听就会加强背记；目的：要求同学背诵并默写,培育语感；2. 每天利用早晨及中午时间在家听读结合最 后一盘单词磁带,巩固单词的背记,利用晨读时间反复检查 单词的

10、背记情形,保证成效并坚持下去；3. 坚持日测、周测、月测的形成性评判制度：对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给同学检 验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落 后的同学找出差距,感受压力；由此在班里形成深厚的学习 氛围,培育同学健康向上的人格和竞争意识；4. 对后进生进行特地辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中品味学习的欢乐,树立学习的自 信,尽快成长起来；5. 关注同学的情感,营造宽松、民主、和谐 的教学氛围；6. 在教学中依据目标并结合教学内容,制造性地设 计贴近同学实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与；学 生通过摸索、调查、争论、沟通和合作等方式,学习和使用 英语,完成学习任务；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -