2022年二年级语文下找春天导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案长宁镇中心学校（二）年级（语文）学科集体备课备课组长签字：教研组签字：时间 2022.3 主备老师 张永红 修改人员课题 1 找春天（共两课时）教学 走进春天 , 去发觉春天的特点 , 去探究春天的秘密；春风是轻轻的、暖暖的 , 春雨内容 是细细的；我们走进春天 , 留心观看 , 肯定会有更多的发觉；1、会认“ 羞” 等 9 个生字,会写 “脱”等 9 个字；教学 2、 抓住文中的三个比如句和反问句引导同学正确、流利、有感情地朗读课文,背诵目标 课文,在详细的语言文字中进一步体会情感,品尝美感；3、体会春光的美好,体验大自然的

2、乐趣,养成主动发觉的习惯；教学识记生字,积存词语,感悟读文；个性修改重点1、把握课文的主要内容,体会思想感情,领会表达方法教学难点2、培育同学习作爱好,乐于习作；学法实行“ 自主、合作、探究的学习方法” ；指导生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带春天在哪里；教具学习过程第一课时一、谈话导入；轻轻地,轻轻地,春姑娘来到了我们的身边,让我们用漂亮的词语去迎接她的到来吧！（同学说出有关描写春天的词语或句子；）是的,春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮挡掩,躲隐藏藏,她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天）二、歌曲导入（播放春天在哪里）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页

3、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经静静的来到我们身边,只有认真观看的小 伴侣才能找到它；孩子们,让我们一起去查找春天吧！三、自读识字1、春姑娘来到了课堂,她就藏在我们的课文里,请同学们认真地读读课 文,一边读一边感受春天的气息；遇到不熟悉的字,借助拼音读一读；2、同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文,看看细心的你仍能在春天 里找到什么？（同学在文中圈一圈,划一划）3、你找到什么？发觉了什么？同学畅谈收成；1、指名读课文,师生共同正音； 2、老师出示生字词,小组沟通识字方法；看实物猜字躲、符、鹊；画图认字嫩 做动作猜字羞、遮、

4、掩、探、触 谜语、顺口溜猜字一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）3、小组检查读句子,相互评判打等级；（1）春天像个害羞的小姑娘,遮遮挡掩,躲隐藏藏；（2）小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧？（3）春天来了, 我们看到了她, 我们听到了她, 我们闻到了她, 我们触到了她；四、 朗读写字 1、快速读文,摸索： “我们几个孩子 ”是怀着怎样的心情找到春天的？指 名读 范读 感悟读；（重点抓住“ 脱掉” 等表示动作的词语感受孩子们急迫兴奋的心情,读好带“ ！”的句子；）2、轻声读第三自然段,用换词和做动作懂得 了春天 “害羞 ”的特点；“害羞 ”,并说说句子中哪些词写出老师相机进行仿词训练：遮遮挡

5、掩 躲隐藏藏 3、指导写“ 脱、冻、溪、棉、探、摇” 六个字；1、让同学先观看每个字在田字格中的位置：你发觉了什么？（同学发觉这几个 左右结构的字都要写得左窄右宽,）2、同学相互提示需要留意的地方：“冻”不要写成 “冻”；老师依据同学书写实际,重点指导“ 溪” 和“ 摇” ；3、同学练写,力求把字写规范、美观；老师巡察,勉励写得好的同学,嘉奖小 星星；4、同学沟通评判,相互打等级；作业 1让父母当评委,练习朗读课文；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2向父母介绍今日学会了哪些字,有什么发觉；其次课时

6、 一出示目标流程老师口述目标,课前随堂设计；二自学争论释疑 1. 自学指导（1）出示生字卡片；A 小组相互教读,并口头组词；B 小组沟通识记字形的方法；2 出示生字课件,提示同学认真观看；A 观看每个字的结构特点,找出字的书写规律；B 临摹、仿写生字,要求写正确、美观；c 自主积存；（把自己喜爱的词、句子或段落或读读背背,或抄誊写写,或摘 抄在日记本上；）2. 老师设问 A 说说自己记字的好方法；B 说说要写的字每个字的结构特点及书写规律；3. 练习实践互帮 4.A 说说自己记字的好方法；B 说说要写的字每个字的结构特点及书写规律；三展现汇报梳理名师归纳总结 - - - - - - -第 3

7、页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1 出示生字卡片,开火车认读生字并口头组词；2 说说自己记字的好方法；3 指名认读生字组成的词语；4 指名认读会写的字并扩词,说说这些字的记字方法；5 说说要写的字每个字的结构特点及书写规律；6 重点 指导“ 溪、冻、野、躲” 的书写；四达标检测评判1. 基础题1 在写字本上写生字；脱冻溪棉探摇野躲解2 完成课后“ 找找说说” ；野 芽树草桃枝柳花嫩2. 达标题遮挡（遮遮挡掩）丁冬（）隐藏（）认真（）认真（）摇动（）五、拓展,升华情感1启示谈话：说一说,我们看到了什么,听到了什么,闻到了什么,触到了什么,她是什么样子；作业：1、一边读文一边联系生活发表见解；2、争当小画家,动手画一画漂亮的春天；附板书设计：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、找春天小草眉毛 野花眼睛 嫩芽音符 春天（小姑娘）小溪琴声 柳枝、风筝 喜鹊、杜鹃 桃花、杏花教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页