2022年五年级音乐学情分析.docx

《2022年五年级音乐学情分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年五年级音乐学情分析.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载五年级音乐学情分析本届五年级同学只有一个班,共54名同学,人数多,大班教学,难以留意到点,造成同学把握基础学问程度不一；由于音乐老师欠缺,每个学年都要更换不同的音乐老师,同时又是兼职的,所以教学上没有 音乐学问教学的连续性, 更不要说培育同学的音乐思维才能了,往往是 教会一首歌,就大功告捷,所以同学参差不齐,加上没有良好的音乐听课习惯, 给五年级音乐教学带来了难度；本学期教学重点是引导同学进入规范音乐课教学,放慢课堂教学节奏,提高同学读谱才能,并留意点 面结合,引领同学走入布满神奇的音乐殿堂；随着年龄的增长,学问的扩展,自想

2、法识不断增强,特殊是受流行 音乐的影响, 已经不满意于课堂教学上的曲子,他们对音乐课的爱好逐 渐减弱,他们希望音乐,却不喜爱书本上的歌曲；因此,培育对音乐课的爱好和热忱一日不行懈怠,让同学转为从心底上真心喜爱音乐,并具有肯定的优劣作品辨别才能刻不容缓；特殊是要留意音乐课基本常规和提高音乐观赏才能的培育；良好的唱歌习惯、唱歌方法的指导；形成良 好的连续进展状态；所以本学期连续加强对同学坐姿、唱姿、合理呼吸 的培育,通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教 学培育学习爱好,敏捷处理、自由组合教材,适当引入流行音乐,正确 引导同学优劣作品,提高他们的音乐综合素养,并在教学中进行训练,渗

3、透人文思想,得到高尚的音乐情操熏陶；郭志先 2022年9月名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都没有基础,但每班仍有个别音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关怀和爱心,使他们尽快的喜爱起音乐来,让他们兴奋起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子；2、在观赏方面,大多数同学图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,同学不知道音乐美在哪, 就很难激发同学观赏音乐的心情,达不到预期的目的；因此,需要同学先熟识旋律,再做观赏；一、学情分析：五年级同学生活范畴和认知领

4、域进一步进展,体验、 感受与探究制造的活动才能增强,但音乐观赏课仍是缺乏耐心的倾听,同学最喜爱律动与音乐活动,在这两方面表现特别好,乐谱学问的学习部分同学仍不是很感爱好；三个班的同学情形有所差异,一班乐感较好, 学习能力强,仿照才能好；二班上课纪律差,表演时不活跃；三班性格内向,不敢表现自己；因此在今后在学习中,应加强对这些同学的培育,利用生动活泼、 富于艺术魅力的形式,勉励他们参加到音乐活动中,以此来激发、培育、进展他们的爱好；五年级音乐学情分析本届同学共有六个平行班,除了五（5）班是棋类特招班,同学人数40人外,其他五个班都达到 53人,人数多, 大班教学, 难以留意到点,造成同学把握基础

5、学问程度不一；特殊是五（2）班,由于音乐老师欠缺,每个学年都要更换不同的音乐老师,同时又是兼职的,所以教学上名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载没有音乐学问教学的连续性,更不要说培育同学的音乐思维才能了,往往是教会一首歌,就大功告捷,所以同学参差不齐,加上没有良好的音乐听课习惯, 给五年级音乐教学带来了难度；本学期教学重点是引导学生进入规范音乐课教学,放慢课堂教学节奏,提高同学读谱才能,并注 意点面结合,引领同学走入布满神奇的音乐殿堂；五（6）班同学活泼、好动,乐于摸索、善于学习,学习音乐积极性挺高

6、,但个别同学纪律较差,老管不住自己,言论自由,课堂稍一松懈,就“疯 ”,教学时应留意调整教学节奏,引导他们仔细学习；其他几个班根据教材循序渐进的安排,已经具有了肯定的演唱才能和音乐鉴赏才能、分析表现音乐的才能；能随着琴声自学简洁曲子,能在老师指导下较好地完成音乐观赏,乐器 口风琴演奏也有肯定的水平, 他们在音乐委员的带领下, 改编曲子,多个声部表演,完成了年级组口风琴竞赛的任务,成果前矛；随着年龄 的增长,学问的扩展,自想法识不断增强,特殊是受流行音乐的影响,已经不满意于课堂教学上的曲子,他们对音乐课的爱好逐步减弱,他们希望音乐,却不喜爱书本上的歌曲；因此,培育对音乐课的爱好和热忱 一日不行懈

7、怠,让同学转为从心底上真心喜爱音乐,并具有肯定的优劣 作品辨别才能刻不容缓； 特殊是要留意音乐课基本常规和提高音乐观赏 才能的培育；良好的唱歌习惯、唱歌方法的指导；形成良好的连续进展 状态；所以本学期连续加强对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育,通过 对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学习兴 趣,敏捷处理、自由组合教材,适当引入流行音乐,正确引导同学优劣 作品,提高他们的音乐综合素养, 并在教学中进行训练, 渗透人文思想,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载得到高尚的音乐情操熏陶；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页