2022年舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧巧思出硕果4. 想象是构成 _的主要因素,也是一个幼儿_应当具备的重要条件；20222022 学年度第一学期开放训练幼儿歌舞创编有用教程期末考试试卷5. _,是舞蹈编导在进入创作之前对一个年级：姓名：得分：舞蹈全部设想的总和；7. 舞 蹈 是 一 门 _的 艺 术 , 舞 蹈 创 作 是 一 项一、填 空 题（ 30 分,每空一分）_的工作；1. 幼儿的感知才能是通过对 _、_、_的简洁感受而进展起来的；1. 舞蹈创作需要以生活为 _,以舞蹈形象来进行 _；2. _ ,建立在现实生活的基础上,是对生活特点8. 舞蹈编导,是舞蹈作品的

2、_,也是舞蹈作品 的_,仍是整个舞蹈创作、 演出的组织者和领导 者；9. 创作幼儿舞蹈,是 _的过程,也是 _的 表达；的概括和提炼；_10. 舞蹈创编课是一门培育 _与_的3. 音乐的时间单位是音调和节奏,舞蹈就是科目；和_；11. 舞 蹈 题 材 是 指 _ 中 所 反 映 和 表 现 的_的材料；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧巧思出硕果）12. 舞蹈题材有 _和_两种说明；2. 以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（13. 舞 蹈 的 结 构 形 式 大 体 可 分 为 两 大 类 ： 一 类

3、是A. 舞蹈短句练习B. 基础舞步C. 舞蹈嬉戏_,另一类是 _；D.律动训练D. 编舞14. _,建立在现实生活的基础上, 是对生活的3.（）是整个舞蹈创作的中心环节；概括和提炼；A. 构思B. 选材C. 排演15.“ 结构” 是将众多的生活现象加以浓缩,再现为_的手段,它是作品形象表现的一个基本4. 下面选项中属于编舞手法的是（）D.拟人构造方法,也是 _转化为艺术作A. 叙事B. 美化C.抒情品的重要关键；16.舞蹈是时间性的艺术, 强调动作之间的和；二 单项挑选题（ 30 分,每题 2 分）5. 线（条）移动方向不同所产生的感情倾向性也不相同,当线（条）向后移动时的情感倾向性是（）名师

4、归纳总结 1. 在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（）种结构形A. 延长B. 开阔C. 接近D. 连续第 2 页,共 7 页式；D. 四种6. 构思分别有叙事性构思、心情性构思、 （）和音A. 一种B. 二种C. 三种乐性构思；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 思A. 意境性构思B. 动作性构思多练出技巧巧思出硕果B. 精确性C. 标准性D. 真实性C.场景性构A.艺术性D.抒情性构思7. 舞台上横线条流淌时所出现的感情倾向是（）12. （）的儿童适合“ 开汽车” 、“ 小鱼游” 、“ 小鸟飞” 等各种动作的舞蹈嬉戏；A. 顿促B. 流畅C. 柔和D. 刚健

5、）A. 34 岁B. 56 岁C. 45 岁D. 23 岁8. 创作演出工作分为（）阶段；13. 与演员叙述舞蹈作品的创作意图、构思与结构,分析舞蹈中的情节、情感、人物形象塑造要求等是创A. 二个B. 三个C. 四个D.五个作演出阶段中（）需要解决的问题；9. 下面象征为菱形、梯形画面的感情颜色是（A. 预备阶段B. 排演阶段C. 合成阶 D. 演出阶段A. 力气B. 开阔C. 流畅D. 柔和14. 在编舞中可以起到加深印象、强化形象和增强表现10.下面选项中不是舞台画面处理的时应留意的因素是力作用的是（）手法；（）A. 对比B. 夸张C. 重复D.美化A. 动静B. 均匀C. 对比D.纵深1

6、5. 通过（）变化练习,可以提高身体各部位的协调性,增强灵敏的反应才能和敏捷的适应才能；11. 如何把握、运用、拓展舞蹈素材,就直接关系到舞名师归纳总结 蹈作品的质量和制造形象的（）；A. 节奏B. 步伐C. 造型D. 动作第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果三简 答 题（ 28 分,每题 7 分）4. 幼儿舞蹈编导的专业要求？1. 幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用是什么？2. 幼儿舞蹈题材的种类有哪些,请举例说明？四论 述 题（ 12 分）1. 如何在舞蹈活动中培育儿童的爱好？3. 幼儿舞蹈编导除了自身的专业素

7、养的要求外,哪些方面的素养要求？仍需要名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果复习试题答案：一填空题1. 声色行2. 基础思维3. 想象4. 姿势 动作5. 舞蹈创作 舞蹈编导6. 创作中的构思7. 综合性很强 极为复杂而细致8. 作者 导演9. 艺术想象 形象思维10. 制造性思维 实际编舞技能11. 舞蹈作品 生活内容12. 广义 狭义13. 纵向结构法 横向结构法14. 想象15. 艺术形象 生活体验或观看感知16. 连接性和流淌性二选 择 题1. C 2. A 3. D 4. B 5. D6.

8、 A 7. C 8. C 9. B 10. A 11. C 12. A 13. B 14. C 15. D 三简 答 题1. 第一,不仅仅是为了表现对民族民间舞风格的仿照和把握,更在于将“ 素材” 进行变化、进展,使其成为符合幼儿特点的新名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果型的民族民间舞；其次,能够运用舞蹈素材,经过挑选,创作 出反映当代幼儿现实生活的作品；第三,从现实生活中的幼儿 形象动身,提炼出舞蹈语言,并吸取外来舞蹈因素,创作出反 映现实题材的幼儿舞蹈作品；2. （1）生活题材,如小动物、小

9、植物、太阳公公、月亮婆婆（2）现实题材,如爱祖国、爱劳动、爱科学、集体主义（ 3）超自然的形象和幻想的题材,如童话、神话、传奇、寓 言（ 4）自然景物方面的题材,如花、鸟、鱼、虫,将景物人物 化,性格化3. 需要分析幼儿的思维特点,包括感知觉、留意力、记忆力、想 象力、语言、情感以及意志力在内的个性倾向；需要熟识幼儿在舞蹈活动中的心态、心情与情感的表达方式；需要把握幼儿 在舞蹈时的动作和谐、平稳和有规律变化进展的方法；需要培 养幼儿对舞蹈的爱好和宠爱,并引导他们去观看、摸索,使他 们的肢体和智力得到充分的进展；4. 需要熟识和讨论幼儿的心理特点；需要广博的学问和舞蹈专业 修养；需要丰富的生活学

10、问和舞蹈素材；需要丰富的想象力和 创作热忱；需要提高音乐修养和鉴赏才能；四论 述 题 1儿童舞蹈是用儿童身体动作、语言、戏剧表演和音乐相结合的 综合表现形式,反映儿童生活,表达幼儿乐趣；培育儿童学习舞 蹈爱好的方法之一,重视培育儿童基本动作的训练,只有把握了 一些正确的基本动作,才能有助于制造性才能的进展；其次,可 让他们多观赏舞蹈；儿童在观赏过程中能不断提高对各种舞蹈语名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果言的懂得才能,从而在学习过程中不断提高观看力、记忆力和舞 蹈表演才能；第三,用嬉戏的形式教儿童舞蹈也能培育他们学习 舞蹈的爱好；第四,要采纳循序渐进的教学方法,即由易到难,由浅入深；这样既能培育学习舞蹈的爱好,同时也不会觉得太简 单而学得枯燥乏味,也不会由于太复杂而感到手忙脚乱,不知所措；另外,敬重他们,树立儿童自信心,也是培育学习舞蹈爱好 的重要途径；对于孩子的点滴进步,老师都要进行勉励；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页