2022年《为我们生活服务的人》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载为我们生活服务的人教学设计 教学目标：1.知道劳动不分贵贱,各行各业的劳动者都是光荣的；2.懂得社会需要各种劳动,各行各业的劳动者都是为人民服 务的,都值得敬重；情感培育：1.对各行各业的劳动者怀有崇敬、喜爱之情；2.对从事又脏又累的劳动的人从内心产生敬意；行为养成：敬重各行各业的劳动者,对他们有礼貌；教学预备：制作多媒体教学课件 教学课时：1 课时 教学过程：一、导入 1、课伊始,老师出示表现孤岛的课件一一孤岛,四周是一 片汪洋； 师：同学们看,这是什么 . 生： 表示诧异的语气 哇.孤岛

2、；师：你们想一想：假如老师把你的家人放到这个孤岛上,会遇到什么困难 . 生 1：没吃的；生 2：没穿的；生 3：没房子住 师：那怎样解决这些困难呢 . 生：钓鱼吃、挖,洞、自己种田、自己建造房屋 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载2、此时,你们有何感受？（孤独,孤寂,无奈,无法生活）师：莫非你们就不想离开这里吗 . 生：对啊 . 师：我们只要离开,回到我们生存的这个大干世界,我们

3、 的生活就会有了保证 3、师生沟通；孩子们,今日,我们从孤岛回来了,生活在这个美丽而喧闹 的世界里,和孤岛相比,你们觉得自己幸福吗？那你就唱一唱幸福拍手歌,你的幸福是谁带给你的 的生活中有很多人给我们带来了幸福,.其实,在我们 今日,我们就放松心情来聊一个话题：为我们生活服务的人（板书）二、 探究 1、现在,我们拿起摄象机,走上社会,去找一找,拍一拍,看看你拍到了什么？（出示图片）2、看了这些图片,挑选一幅给你印象最深的图片,跟边上 的同学沟通一下；（指名沟通）3、同学们说的都很好,这些人的工作都很辛苦,他们这样 辛勤的工作是为了谁呢？除了杨老师给你展现的图片外,你 仍知道哪些人也在为我们的生

4、活服务,为我们供应便利？4、现在我们谈谈跟自己关系最亲密的学校；你觉得在学校 里,有哪些人在为你们服务？（随机出示食堂、送水工辛勤 工作的照片 5、师：仍有哪些人在为我们服务？他们给我们的生活带来 了什么？生活大调查：曾经有哪些人为你服务了？请仿照表格的内容 说一说；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -时间地点优秀教案欢迎下载服务内容人物今日早上在班级班级值日生打扫教室卫生7:10 星期天上在图书图

5、书治理员帮我办理借书手续午馆5、小结：原先生活中有这么多人在为我们服务,你们能用一个词概括一下吗？我们的生活究竟需要谁呢？（各行各业的人）那么多人在为我们的生活服务,请你把他们都写下来,比比谁写得更多；（播放音乐,音乐终止为止） 反馈,指名沟通：你们组上写了哪些为我们服务的人？写完了吗？ 假如我再给你一分钟,你们写得完吗？两分钟呢？ 小结：是啊,为我们服务的人多得写也写不完；（板：写不完）三、辨析导行,拓展延长 1、辨析导行（请同学表演：星期天,一位宅女的生活；观 点：“ 我这一成天都没出门,我没有要别人为我服务；” ）这 位同学说她这一天没要任何人为他服务；你同意她的说法 吗？老师小结：其实

6、看似简洁的休息生活背后,有很多我们看不 见的人间接的为我们悄悄无闻的供应着服务；2、延长拓展：一件衣服的自述细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载画外音：我是一件美丽的成衣,别看我现在这么美丽,我最 开头是一粒种子,在农夫伯伯的细心照管下,我长大了,并 且结出了洁白洁白的棉花；接着我被送到了纺织厂,由纺织 厂的阿姨将我纺成线,织成布；再由印染厂的叔叔阿姨们给 我染上五彩的颜色,印上流

7、行的图案；之后我又来到了服装 厂,由服装设计师和裁缝的合作,才有了今日的我；（着重 显示有一件衣服联想到的服务行业中劳动者的名称；）3、小组合作学习：由以下事物你联想到哪些行业的劳动者：粉笔、课桌、书本、教学楼 ）沟通；三、拓展 1、为我们服务的人写也写不完,假设一下,假如没有 了这些人,我们的生活会变得怎样？（课件出示：假如没有了警察、医生、理发师、清洁工 找个伙伴,说一说）自由预备 指名沟通 同学任选一句话,自由2、生：假如没有清洁工,我们将生活在垃圾堆单,早晚会 熏死；假如没有医生,我们将无处看病,早晚会病死；假如没有司机我们去哪里将很困难,生活很不便利；假如没有老师我们将什么也不懂,社

8、会就乱了；师：出示缺少他们的图片 是的,同学们；我们的生活需要各行各业的劳动者供应 的服务,没有他们的服务,我们的生活会很不便利,甚至仍 会有很多的麻烦；好,下面大家一起跟着老师说我们的生活需要淮 . 老师同时板书：各行各业劳动者的服务 第 4 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载3、师：（有病我们去找谁？出远门需要淮的帮忙 .遇到危险怎么办 .谁教我们学问 . ）生：医生帮我们治病、司机

9、帮我们远行、警察帮我们抓小偷大笑 4、师：同学们知道的真不少,通过你们的回答,使我想起了这样的情形；（展现情形1,让同学观看,加深懂得,并板书结论：缺一不行）同学们,在不久的将来,你们也会成为社会的一员,老师期望你们从现在开头学好本事,长大才会很好地服务于社会、服务于人们； 你们说好吗 .生：好； 但是另一个问题又困扰了我：（1）课件展现：“ 有人认为,当科学家、工程师就光荣,当 服务员、 清洁工就低贱, 你是怎么认为的？”（ 同学分组讨 论,记录员把小组看法登记来,指定动身言代表,老师参加 到各组的争论中；）（2）同学汇报争论结果,老师结合实际拓宽并小结；小组 1 ：我们认为,当清洁工并不低

10、贱,由于：他们的辛 勤劳动,能为人们制造出清洁的环境；假如没有他们的辛勤 劳动,世界处处是垃圾,哪种情形简直不敢想象；小组 2 ：我们认为,就是打蜜窝煤卖也不低贱,他们的劳 动,能给他人带来便利,不至于为没有柴烧而发愁；这也是 在为人民服务；小组 3 ：当科学家自然光荣,但假如没有农夫做又脏又累 的农活,那科学家们饿着肚子又怎么进行科学争论呢？所以 我们认为,当一个农也很光荣；小组 4 ：老师：我们组商议了好半天,也不知道究竟哪一 种光荣些,由于他们都很重要,各有各的好处,怎么分也分细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页

11、- - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载不出个高低来； 师：同学们说得很对,不管干什么,只要努力做好,都能给他人带来便利,为人们制造出不同的财宝,只是劳动分工不同,没有高低贵贱之分,劳动都是光荣的；不分贵贱,劳动光荣）（板书结论：（3）展现图画,引导同学学习、叙述清洁工人时传祥的故 事,明白人们对一般劳动者的敬重；师：同学们,文中有个时传祥的动力人故事,我们一起来了 解； （同学学习时传祥故事）生甲：叙述故事；师：同学们,不光时传祥,我们生活中有很多一般劳动者,他们在平凡的岗位上不辞辛苦地劳动,

12、做出了不平凡的贡 献；所以,我国各级政府,在每年的五一国际劳动节前后,都通过对劳动模范的表彰,来表示对他们的敬重；你们看：（展现情形 2,引伸到对各行各业劳动者的敬重）四、萌发感恩,用行动感谢为我们服务的人 1、通过这次的沟通,我们知道了那些为我们生活服务的人,也感受到了他们的辛苦；他们在自己的平凡的岗位上辛勤劳 碌,无怨无悔,看,他们来了（课件出示视频）2、学们已经懂得了社会需要各种劳动、劳动不分贵贱,各行各业的劳动者都是光荣的,都值得敬重；那么,我们在 日常生活中该怎样敬重他们？敬重的方式是多种多样的,你 知道该怎样做吗？3、同学制作爱心卡,写好自己想说的话； 第 6 页,共 8 页 4、

13、老师出示爱心卡的样表；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载5、同学分组争论,指定代表写；6、各小组汇报沟通 小组 1 ：在家庭,每一粒粮食、每一样用具都是父母辛苦 劳动的成果,我们要疼惜它们；做个好孩子；小组 2 ：学校的桌椅、凳子、花草树木、清洁卫生,都是 相关劳动者的成果,都要疼惜；做个好同学；小组 3 ：在社会,各种公用设施,农夫的作物等,不能随 意地破坏；做个好公民；7、师：同学们说得真透彻,信任

14、大家会用今日学到的学问 来约束自己的行为,争取在家做好孩子、学校做个好同学、在社会上做个好公民；不但如此,我们仍要会辨别生活中的 一些行为,禁止他们做出不敬重劳动者的行为；六、总结升华,心存感谢 同学们,让我们一起来感谢全部关怀我们的人,为我们 服务的人,让我们带着一颗感恩的心去面对生活师：感谢是 一种美德,学会感谢,心中有爱,才能使生活变得更和谐、更美丽,让我们一起学会感谢吧！请全体起立,跟着老师一 起说,一起做；老师激情朗诵,课件演示：感谢有你（图片解说词）：由于有你,高楼大厦平地起,由于有你,钢筋铁骨筑奇迹；由于有你,千家万户欢歌笑语,（农夫工图片）（钢铁工人图片）（演员图片）由于有你,

15、小伴侣们尝到了佳肴和美味；（厨师图片）地震现场,你们为救人不疼惜自己身体,运动场上,你们洒下汗水为祖国争荣誉；（救援人员图片）（运动员图片）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载园艺师,你用一双巧手美化城市 , 理想者,你专心灵制造美丽；感谢有你,为我们驱除病魔送来健康,（医生图片）感谢有你,让我们安全出行防止惨剧,（交警图片）感谢有你,生活才散发出香甜的气息,平凡的劳动者们 ,我们

16、的生活需要你！正是由于这一个个一般的不能再一般的人,在他们平凡的工作岗位上,为我们的衣食住行/健康安全 /工作学习 /精神消遣供应了很多很多的便利,我们的生活也由于有了他们变得美 丽和幸福；（课件出示：配乐诗歌我感谢 ）师生一起边做手语边大 声朗诵：感谢父母给了我们生命,让我们享受人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教导,让我们在学问的海洋里漫游；感谢清洁工的悄悄付出,让我们在美好的环境中成长；感谢全部关怀我们、帮忙我们、为我们服务的人； 师：感谢父母、感谢老师、感谢服务员、感谢医生,感谢所 有帮忙我们的人,让我们把感恩的心化为实际行动,做父母 的好孩子,做老师的好同学,做社会的好公民；（师完善板 书）师：下课铃声响了, 此时此刻, 我要感谢同学们的出色发言,感谢全部评委,全部的老师给我的支持与帮忙,在此,我要 对你们说声 “ 感谢 ” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -