2022年《中华文化传承创新》教学设计方案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载中华文化一、教材分析传承创新教学设计方案本课是依据中学思想品德九年级 情系中华 放眼将来中华文化 传承创新第一框题的内容而设的； 第四单元的核心内容是环绕文化的传播、继承和创新即文化的传承, 探讨人类文化的进展, 假如说文化传播是文化横向积存的过程,那么文化继承就是文化纵向积存的过程；本课环绕传统文化的继承这个主题,连续叙述文化传承的过程；详细内容有：第一目“ 源远流长的中华文化” 介绍传统文化的含义、表现形式；其次目“ 民族文化的传承与创新” 介绍传统文化的特点和双重作用；第三目“ 进展文

2、化产业,建设文化强国” 介绍对待传统文化的态度；二、教学目标1. 学问目标： 懂得传统文化的继承性； 分析传统文化具有相对稳固性和鲜明的民族性, 解析中华传统文化在现实生活中的作用；统文化积极作用的正确态度；阐述继承传统文化, 发货传2. 才能目标： 探究传统文化在现代社会中的作用的才能；辨论传统文化中的 精华与糟粕的才能；3. 情感、态度与价值观目标：领会我国传统文化的价值,激发同学宠爱、学 习、继承传统文化的热忱, 树立正确看待传统文化的态度；树立正确熟悉传统文 化价值的态度；三、教学重难点 1. 教学重点：正确对待传统文化的态度 2. 教学难点：传统文化在今日的作用 四、学情分析 1.

3、在学习第三课文化的多样性时, 同学已经学习了民族节日和文化遗产相关 内容,对传统文化有了基础的熟悉；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2. 但同学在平常的生活中, 受外来文化的影响较深, 对自己身边的传统文化 简单忽视； 因此,在教学中要引导同学对本民族文化的或地方文化进行介绍和挖 掘,从而加深对传统文化的懂得,在实践中学会正确对待传统文化；3. 初三的同学有了肯定的懂得分析才能

4、和合作探究才能,可以在老师引导下 发觉问题、分析问题、解决问题；五、教学策略本节课主要采纳以问题为导向, 引导同学自主探究和合作学习； 通过视频介 绍、情形创设、师生互动和总结、同学朗读、讲练结合等策略,激发同学的学习 爱好,在此基础上学会自主学习；六、教学方法讲授法、提问法、争论法、合作探究法七、教学过程（一）朗读导入：师：中华文化上下五千年,独树一帜,独领风骚,薪火相传,一脉相承；究竟什么是传统文化, 我们当地有哪些传统文化, 他们有何特点, 我们应当如何 正确的对待这些传统文化, 我们又该如何在继承传统文化的基础上,制造中华文 化新的辉煌？带着这些问题, 让我们共同来探讨 “ 传统文化的

5、继承”这一框的内 容；下面就请同学们齐声朗读传统文化的继承的内容；（老师板书）（同学读,略）（二）讲授新课（通过播放视频进入新课教学）播放“ 中华文化的介绍” 的视频进入第一目题“ 源远流长的中华文化” 的新 课教学；在播放视频的过程中, 引导同学依据学案设计的问题进行学习并摸索问 题；（板书）问题探究一：视频中“ 吊灯” “ 舞龙狮” “ 祠堂” ,这些分别呈现了传统文 化的哪些方面？它们有什么共同的特点？（通过问题设置,引导同学依据材料,回来课本,并且从历史性、民族性、时代性引出传统文化的含义；请同学回答疑题,略）1、传统文化的含义（板书）在同学对问题的回答中, 总结传统文化的特点, 引出

6、传统文化的含义； 同学细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载在书上划线、标志,老师不作详细绽开；引导同学从传统文化的含义中,提炼传统文化的两个特点：继承性和相对稳固性；问题探究二：传统文化的继承性表现在哪些方面？阅读课本 P94-95,并完成导学案的表格一2、传统文化继承性的表现问题探究： 小河今年刚上高校； 在新生见面会上, 他想向大家介绍他的家乡漂亮的中华文化文化；假如你是他,你

7、会怎么介绍？（引导同学结合自身的经受谈谈生活中的传统文化,并牵引着同学环绕传统习俗、传统建筑、 传统文艺和传统思想方面总结；的表现）（同学答,略）（1）传统习俗的继承然后由老师点拨并小结传统文化含义：指在肯定社会群体中商定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯；影响：对人们的物质生活和精神生活产生长久影响 位置：传统文化的基本形式之一（2）传统建筑的继承 含义：建筑被称为凝固的艺术 影响：在世界建筑史上写下了光辉的一页 位置：呈现中国传统文化的重要标志（3）传统文艺的继承 文学艺术,称为民族精神的火炬 有悠久的历史,隐藏了丰富的文化内涵 中华民族辉煌文化的重要组成部分（4）传统思想的基础 包括在长期

8、历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念 对今日中国人的价值观念、生活方式和中国的进展道路,具有深刻的影响 中华文化中一个特别重要的组成部分 其次目题：民族文化的传承与创新 师：传统文化形成于过去, 流传至今日； 它们在我们的生活中以什么样的形 式存在,有什么样的特点,对国家、社会和个人又有什么影响呢？细心整理归纳 精选学习资料 合作探究： 材料一： 清明节是中国人集中表达对逝者哀思的特定时间；扫墓、 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -

9、 - - - -学习必备 欢迎下载春游、折柳等,表达了清明节缅怀、感恩和靠近自然的文化传统；近年来,网上祭祀、家庭追思、献花遥祭等,为清明祭扫添增了新的表现形式,并且为大众所欢迎；既可表达我们自己对亲人的怀念,又表达了环保意识；问题： （1）清明节在今日,它有哪些变化？（同学答、略）（通过材料中的传统文化的变与不变,引导同学总结传统文化的继承性和相对稳 定性）1、传统文化具有继承性 2、传统文化的相对稳固性（1）传统文化保留着基本特点（2）传统文化的详细内涵又能够因时而变 自主探究：材料二：清明扫墓,是很多海外华人不变的传统；海外华人不仅 会为亲人扫墓, 也会缅怀早期华人移民、 祭拜中华民族的

10、共同祖先； 既表达了海 外华侨华人对先祖的仰慕之情,也增强海外华侨华人的民族认同感；问题：（ 2）为什么海外华人也保留着扫墓的传统呢？（同学答、略）（引导同学从传统文化的作用： 维系民族生存与进展的精神纽带,表达了一种民 族情怀、民族凝结力,总结传统文化的鲜明的民族性）3、传统文化的鲜明民族性（1）传统文化是一个民族在长期共同生活过程中制造的；（2）具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派（3）是维系民族生产和进展的精神纽带；自主探究：材料三：每到清明时期,一些陈规陋俗便有所回潮,例如在墓地 燃香放炮, 引发山火事故； 在农村一些地方仍因扫墓产生山林争执,使生态环境 遭到破坏；使清明节变得不再清

11、明；问题： （1）传统文化在这里起着怎样的作用？（2）我们应如何正确对待传统文化？为什么？（老师引导同学从第一课文化的双重作用考虑传统文化在当今社会的作用）4、传统文化的双重作用（1）传统文化顺应社会生活的变迁,不断满意人民日益增长的精神需求,就能 对社会和人的进展起积极作用；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）传统文化一层不变,就会起阻碍社会进步、阻碍人的进展的消极作用；第

12、三目题：进展文化产业,建设文化强国（引导同学从传统文化的双重作用,来回答）1、正确对待传统文化的缘由结合文化对社会、 国家、民族和个人的作用（1）（从民族、国家和社会的角度）一个国家、一个民族,只有正确对待传统 文化,发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴盛发达；（2）（从个人的角度看）每个人只有正确对待传统文化的影响,才能使自己全 面进展,更好的制造新生活；2、正确对待传统文化的态度（1）取其精华、去其糟粕,批判继承,古为今用；（2）推陈出新,革故鼎新；（3）积极创新,努力铸造中华文化的新辉煌；（老师应适当的导入第四课其次框和第五课的内容,对该学问点补充完整）八、课堂练习从文

13、化的继承、 进展和创新1、（2022 广东卷）有学者认为,传统戏曲在写意的,程式化的表演化迁中 表达的,古典诗词在格律、句式的变化中坚持了押韵、平仄和诗情意象,书法在不同流派的进展中扔投射出基本笔法和气韵；因此,文化的精神传承比技艺传承更重要,这一结论的合理之处在于看到了 A 进展中的传统文化有肯定的共性和规律 传统文化形式的创新具有不同时代的共同要求 传统文化所蕴涵的精神具有内在稳固性 对待传统文化应坚持批判继承,古为今用A B C D2、（20XX年安徽文综）在中国传统文化中,“ 孝” 历来被看作最基本、最 重要的德行之一；过去,人们推崇“ 父母在,不远游” ；现在,社会提倡“ 常回家看看

14、” ；这告知我们,对待传统文化要D 第 5 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载A. 公平沟通,相互借鉴 B.破除陋俗,移风易俗 C. 博采众长,求同存异 D.批判继承,推陈出新 3、（2022 广东文综） 20XX年 1 月,训练部发布贯彻中学校书法训练指导 纲要的通知,要求将书法训练纳入中学校教学体系；甲认为,这样可以化解汉 字书写危机；乙认为,在键盘时代学书法是铺张时间；据此,以下说

15、法正确选项（D）甲的合理之处在于熟悉到传统文化是文化进展的根源 乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值 书法提高人们的思想道德修养,形成完善人格 书法训练传递传统文化的精神,培育审美才能ABCD4、（2022 新课标 I ）陕西省地方戏“ 华阴老腔” 是国家非物质文化遗产,声腔刚直高亢、磅礴豪迈,却因表现形式单调难以吸引观众, 面临传承危机；20XX年,华阴老腔演出团队与摇滚歌手与合作,将传统民族音乐与现代摇滚音乐相结合,在中心电视台春节联欢晚会联袂演唱华阴老腔一声喊,引起庞大反响；“ 华阴老腔” 焕发新的生气给我们的启示有 A 优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和进展 满意人民大

16、众需要的优秀传统文化才有强大的生命力 与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径 传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前提A.B.C.D.5、（2022 新课标 II ）我国杂技历史悠久, 因表演技巧精湛而深受观众宠爱；在现代,我国杂技融入音乐、 舞蹈等元素, 利用声、 光、电成效,配以情形故事,既惊险刺激又妙趣横生,很多节目蜚声海内外；我国现在杂技艺术蜚声海内外,主要得益于 D 现代传媒超越时空的传播功能 用现代流行艺术元素取代传统艺术元素 在继承传统基础上满意了现在观众的审美需求 以现代艺术手段呈现我国杂技的民族特色细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -

17、 - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -AB学习必备欢迎下载DC九、课堂小结1、传统文化的含义 2、传统文化的特点（1）传统文化的继承及其表现：传统习俗的继承；传统建筑的继承；传统文艺的继承；传统思想的继承；（2）传统文化的相对稳固性：保持基本的特点,又能因时而变（3）传统文化的鲜明的民族性：传统文化是一个民族在长期共同生活过程 中制造的, 具有鲜明的民族特色、 民族风格和民族气派, 是维系民族生产和进展 的精神纽带；3、传统文化的双重作用： （1）传统文化顺应社

18、会生活的变迁,不断满意人 民日益增长的精神需求,就能对社会和人的进展起积极作用；（2）传统文化一层不变, 就会起阻碍社会进步、 阻碍人的进展的消极作用；4、正确对待传统文化的缘由：一个国家、一个民族,只有正确对待传统文化,发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴盛发达；每个 人只有正确对待传统文化的影响,才能使自己全面进展,更好的制造新生活；5、正确对待传统文化的态度： （1）取其精华、去其糟粕,批判继承,古为 今用；（2）推陈出新,革故鼎新； （3）积极创新,努力铸造中华文化的新辉煌；十、课外作业习近平强调, 春节是万家团聚、 共享天伦的美好时分； 中华民族自古以来就重视 家庭

19、、重视亲情；家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校；不论时代发生 多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注意家庭、注 重家教、注意家风, 紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民 族传统家庭美德,促进家庭和谐,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长,促进老年人老有所养, 使千千万万个家庭成为国家进展、民族进步、 社会和谐的重要基点；近年来, 河源将家训文化与社会主义核心价值观进行有机结合,在全市开展“ 传播家训,崇尚十德,日行一善” 的活动；请摸索：（1）家训是什么？（2）为什么要传播家训,重视家庭、家教和家风？（3）如何传播家训？细心整理归纳 精选学习资料 -

20、 - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载十一、教学评判1. 指导同学进行教学评判； 明确评判的详细内容, 以同学自评为主； 确定优 点的同时,指出问题所在,以及改进建议等；2. 老师自我评判； 本课采纳的教学思路、 教学方法符合新课标要求, 也符合 教学需要；就地取材,更贴近同学生活,简单产生共鸣；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -