2022年《精彩的马戏》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载杰出的马戏教学目标 1懂得课文内容,知道动物能表演杰出的节目是演员们训练的结果；2学会本课 10 个生字和由生字组成的词语,会用“ 杰出” 、“ 表演” 口头 造句；3培育同学的观看才能和想象才能；4朗读课文,背诵课文第 4 段；教学重点、难点借助图画和课文启示同学想象动物表演时的情形,懂得才能；教学时间 三课时 教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文,学习生字,懂得词语；培育同学的观看、 想象和（二）初步明白课文内容,能用课文中的句子说出图意；二、教学重点、难点（一） “猴、直、紧、演

2、、算 ”的字形；（二） “马戏、奇怪、喝彩、哄笑、绝技”的意思；三、教学过程（一）揭示课题,懂得题意：老师要带同学们看一场表演, 什么表演呢？杰出的马戏表演；板书课题 （精 彩的马戏）；谁看过马戏表演,什么是马戏呢？（马戏,原指人骑马所做的各种表演, 现在也指节目中有经过训练的其他动物的各种表演）；杰出是什么意思？你能换一个词吗？（杰出、美丽）你们想看吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备

3、 欢迎下载要想看到马戏表演,第一要过字词关；（二）学习生字；1自同学字；对比生字表学习,读准字音、分析字形；认为哪些字易错,在字下边画横线,想一想怎么记住它；2汇报自学情形；应这样汇报： “猴”字左边是反犬旁,右边是 多加一竖；“时候 ”的“候”少一竖；中间不要直：里边是三横,不要写成两横；或“真 ”去掉 “八”；紧：左上是两竖,不要写成“忄”；第七笔的点不要丢掉；演：右边是 “宀、一、由、八 ”组成；不要丢掉 “一”；算：中间是 “目”,不是 “日”；下边 “廾”,不要写成 “丌”；“戏、扮、熊、狗、叔 ” 几个字,可让同学利用学过的偏旁和熟字自己分析、记忆字形；张3出示生字,词卡片,指名读

4、；（猴子小狗黑熊算 术叔叔紧装扮表演马戏直立）（三）指导同学查字典,懂得以下词语；奇怪：对自己不明白的事物感到新颖；喝彩：大声叫好；绝技：没有人比得上的、独一无二的技艺；（四）读课文；1读准字音,句逗分明,速度相宜；“奇怪 ”的“好”是多音字,读 ho；h ；“喝彩 ”的“喝”也是多音字,读“跷”读“ qio” 不要读成“qio” ；“瞅”读“ chu” 不要读成“cu” ；“算”读“ sun” 不要读成“shun” ；2用课文中的句子说说每幅图的意思；第一幅图：猴子表演爬竿；其次幅图：黑熊表演踩木球；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

5、2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第三幅图：山羊表演走钢丝；第四幅图：小狗做算术,猴子骑车,马钻火圈,都挺好玩；（五）指导书写；1重点指导“ 猴、紧” 二字的书写；（1）“ 猴” 左中右结构,中间的“ 亻” 旁,写在竖中线上,三部分要写紧 凑；（2）“ 紧” 上中下结构,中间“ 幺” 要紧凑些；2写其他字时,要留意看生字表,看清每一偏旁在田字格中的位置；书写 时,写出笔锋；（六）布置作业；1熟读课文；2写生字、词；【板书设计】其次课时一、教学目标（一）懂得课文内容,知道

6、动物能表演杰出的节目是演员们训练的结果；（二）培育同学的观看才能和想象才能；（三）指导背诵课文第四段；二、教学重点、难点借助图画和课文启示同学想象动物表演时的情形,懂得才能；三、教学过程培育同学的观看、 想象和细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（一）复习字词；张出示字词卡片（猴子小狗黑熊算术叔叔杰出奇怪紧装扮表演）,指名读、开火车；（一个接一个）同学们已顺当地通过了字词关,可以观

7、看马戏表演了；（二）看图学文,懂得文意和图义；1出示第一幅图：（1）你们看,这是什么节目？自由朗读第 2 自然段；猴子表演什么节目？板书：猴子爬竿（2）猴子是怎样表演节目的？指名读 24 句；同学评读；结合图说一说倒竖蜻蜓是怎样的？（头朝下,脚朝上,用手支撑着身体倒竖起来；）图文结合说一说从哪儿看出猴子的样子很顽皮；（眼睛瞪得圆溜溜的, 仍好奇地瞅着观众；穿着衣服,装扮得像个小孩；下肢自然分开,保持平稳；上肢紧 紧抓住竿子,尾巴翘着 ）读 2、3 句；（这两句详细写出了猴子是怎样表演 的；）（3）观众看了猴子的表演有什么反应呢？读第 4 句；为什么观众会哈哈大笑？（看图说意思）（4）指名有语气

8、读这段,小结本段写法：先说表演什么节目,再讲是怎样 表演的,最终讲了观众的反应；2出示其次幅图；（1）看图说说,这是谁表演什么节目？（2）看书第 3 自然段；黑熊表演了什么节目,它是怎样表演的,观众有什么反应？默读标出记号, （节目名称画“观众反应下画“” ）（3）汇报自学情形；” 怎样表演的重点词下点“ ”重点：看图观看黑熊的表情,说说从哪儿看出它很紧急；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必

9、备 欢迎下载说说 “哄笑 ”的意思,再说说观众为什么会哄笑； （哄笑,很多人同时大笑； ）（4）指名读第 3 自然段,评读；（5）练习填空：笨重的（黑熊）（当心）地踩着木球, 滚过中心点, 是多么（紧急）啊！3自 己看图学文,读懂第 4 自然段；（1）方法：山羊表演什么节目,怎样表演的,观众有什么反应；同桌争论自学情形；（2）投影出示两句话；读两句话；你认为哪句好,为什么？（细细,写出了山羊在什么样的钢丝上走；稳稳当当,写出了山羊走得怎么样；走过来走过去,写出了山羊怎么走；）师小结：通过比较, 我们认为第一句写得好, 使我们感受到山羊表演得很精彩；读书上的 1、2 句,试背诵；（3）山羊仍表演

10、了一个绝技,什么叫“ 绝技” ？（没有人比得上的、 独一无二的技艺）从哪里看出山羊表演的是 “绝技 ”？（圆板小；四只脚都踩上；圆板插在钢丝上会摇动；）小结：山羊表演了高难度特别的技能,所以叫“绝技”；（4）什么叫喝彩？（大声叫好）学一学怎样喝彩；（5）尝试背诵；先分部分读一读；再分部分背,同桌互背、齐背、竞赛背；4出示挂图三；看图,说说仍有哪些动物表演了什么节目；动物们表演得这么杰出；指名读第 5 自然段, 说说为什么细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料

11、- - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5总结：我们今日观看了一场杰出的马戏表演,给我们带来了欢快；我们知道了,小动物们之所以能表演得这样杰出,离不开马戏团的叔叔、 阿姨们的辛勤训练；因此我们应向叔叔、阿姨说一声：“ 感谢！”【板书设计】第三课时一、教学目标（一）复习课文 2、3、4 自然段的写法,任选一个节目,学说一段话；（二）练习用 “杰出 ”、“表演 ”说话；（三）巩固练习；二、教学重点、难点（一）学着 2、3、4 自然段的写法说一段话；（二）练习用 “杰出 ”、“表演 ”说话；三、教学过程（一）读课文；请同学当评委打分；标准是：读音精确、声音嘹亮、有

12、语气、句读分明、速 度相宜；（二）检查背诵第 4 自然段；同桌互背、老师指名背；（三）复习 2、3、4 自然段的写法,学说一段话；12、3、4 自然段的表达方法是什么？（先讲什么？再讲什么？最终讲什 么？）2任选一个节目,想象一下表演得怎样杰出,说几句话；（可以是马钻火细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载圈、小猴骑车、小狗做算术 ）；（四）练习用 “杰出 ”、“表演 ”说话；1想词语是什么意思？2看词语在文中哪句显现；3自己说一句；（五）练习；1连线：杰出的 眼睛圆溜溜的 钢丝细细的 马戏顽皮的 黑熊笨重的 猴子2填空：（）地走着（）地瞅着（）地移动3挑选正确读音画；跷跷板（ qio qio）细心整理归纳 精选学习资料 哄笑（hng hng） 第 7 页,共 7 页 喝彩（h h ）奇怪（ho ho） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -