2022年百分数的认识导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案百分数的熟悉导学案设计课题百分数的熟悉课时支配1 课时学习个 人1、 我能初步熟悉百分数的意义,并能正确的读写百分数；2、 我能在主动探究问题的过程中提高自己应用百分数分析解决问题的才能；目标3、 我能在明白百分数在生活中的应用中,体会到数学与生活的联系；重点懂得百分数的意义,会正确读写百分数；（重点）难点百分数与分数的区分； （难点）课前查找生活中的百分数、学案、课件预备基本集体资源环节增 减【激趣导入】PPT出示爱迪生画像；师：熟悉他是谁吗？爱迪生一生有两千多项的创造,人们称他为天才,他却虚心地说：天才 =99%的汗水 +

2、1%的灵感；在这一句话中有两个与众不同 的数,你能找出来吗？【温故知新】1、做一做预习 导航（1）7 米是 10 米的几分之几？（）（2）51 千克是 100 千克的几分之几？（）2、说出下面各个分数的意义,并指出哪个分数表示详细数量,哪个分数表 示倍比关系；（1）一张桌子的高度是86 米；表示：100（2）一张桌子的高度是长度的86 ；表示：1003、查找生活中含有百分数的物体；【学海探秘】1、自学课本 P64页“ 比一比” ,仔细观看并摸索：为什么会产生百分数呢？名师归纳总结 为了便于,将分数化成分母是的分数,因此产生了；第 1 页,共 4 页2、自学课本 P64页“ 认一认” ,摸索：（

3、1）百分数的意义是什么？（2）举例读百分数,写百分数？说说在写百分号时要留意 什么？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、自学课本 P65页“ 读一读,说一说” ,仔细观看；试着说说其次行中各百 分数表示什么意思？挑选一个写下来； （温馨提示：谁是整体“ 1”,谁占谁的 百分之几？）4、依据百分数的意义,摸索【温故知新】第2 题中两个分母是100 的分数都能改写成百分数吗？ （温馨提示：百分数能表示详细数量吗？）【我的困惑】【小试牛刀】1、写出下面百分数；20XX年,我国的森林掩盖率为百分之十六点五五（）,全国造林面积比上一年增长百分

4、之五十三点七（）；2、说说 P65页练一练第 1 题中百分数的意义；挑选一个写下来 二、合作探究（一）预习反馈 1、明白本节课学习目标,重点、难点； （PPT 出示）2、小组沟通反馈预习情形；说说自己在预习中的收成；沟通解决完成预习导航时的困惑；3、小组汇报在沟通合作中的小组困惑和小组收成；（二）学习探究 1、熟悉百分数的意义；（ PPT出示）学校综合实践活动“ 新闻袋袋裤” 要聘请小记者,聘请要求：依据所给的新闻A、挑选一条自己感爱好的新闻,说出新闻中百分数的意义； B、简洁的用一句话说出自己对这就新闻的感想；（1）我国用占全世界 7%的耕地面积养活了全世界 22%的人口；（2）一次性筷子是

5、日本创造的,日本的森林掩盖面积高达 65%,而他们的一次性筷子全靠进口, 我国的森林掩盖率不到 大国；2、探究百分数与分数的区分；14%,却是出口一次性筷子的“ 新闻袋袋裤” 报道有关奥运场馆的一就消息：“ 鸟巢” 是奥运会上最名师归纳总结 大的竞赛场馆,面积是一百分之二十六平方千米；第 2 页,共 4 页小记者王亮记作：鸟巢面积26平方千米；小记者李红记作：鸟巢面积100- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案26%平方千米；学 老师看了记录,告知他们只有一个写对了,可是他俩都觉得自己没错,请你们辨一辨谁对谁错,为什么？温馨提示：百分数是

6、否可以带单位名称？习过程百分数与分数有什么区分？联系区分分数百分数是特别的分数表示两个数量之间的关系, 也可以表示某个详细数量,可以带单位名称；百分只表示两个数量之间的关系, 不能带单数位名称；3、小竞赛：老师数10 声写百分号练习（写十个）师：盖住你的作品,别让他人看到；我要求你们完成的任务是10 个,请用今日学到的百分数学问描述一下你写了几个；师：你能百分数来描述你的进度吗？同学们猜猜他写了几个？展现同学的书写,并由同学介绍书写的留意点；（三）精练反馈1、明辨是非；1）分母是 100 的分数就是百分数；（）2）今日我们班的出勤人数占全班人数的 102%；（）3）小林的身高是 125%米；（

7、）4）调皮看了一本书已经看了 57%,再看这本书的 43%就全部看完；（）2、精挑细选； 108% 60% 100% 4 0% 40% 200% 5）；1）“ 三天打鱼 , 两天晒网” 工作时间占全部时间的（）,休息时间占（2）一辆货车严峻超载,装的货物时限载重量的（驾驶执照；3）一根绳子长（）米；）,这个司机被吊扣了4）某车间机器经过改良,现在的每月产量是原先每月的（）5）你认为海底摸针的可能性是（）；6）这节课,同学们学得积极主动,老师期望懂得百分数意义的同学占（）；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优

8、秀教案3、妙解成语 ；猜百分数：平分秋色（）一箭双雕（）百里挑一（）十拿九稳（）猜成语： 100%的命中率 生仍的可能性只有 10% 【学习反思】（这节课,我对自己的表现总评中意度（）%,开心（）%,紧急）%,遗憾（）%,我预备在以后的课堂表现中付出（）%的努力！【课堂小结】通过本节课的学习你有什么收成或仍有什么疑问？师：立刻要下课了,我们做个嬉戏好吗？全体起立；（全班 56 人都站起来）谁能用百分数说一句话,说明现在同学们起立的情形；（起立的人数占全班人数的 100%）现在老师让同学平均分四次离开教室,每一次离开教室的人数占总人数的百分之几？拓展 延长课后 作业20XX 年末全国诞生人口1608 万人,诞生率为 12.14 ；死亡人口 935万人,死亡率为7.06 ； 这两个数怎么跟我们今日学的百分数不太一样,你知道谁什么数吗？它们表示什么意思？1、学以致用：说说你们从生活中找到的百分数的意义；2、每课一练百分数的熟悉教后记名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页