2022年生物必修二知识点汇总.docx

《2022年生物必修二知识点汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年生物必修二知识点汇总.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物必修二遗传与进化学问点汇总（答案）姓名 _ 学号_ 第一章 遗传因子的发觉1、（ P2-3）豌豆是 _自花 _传粉、 _闭花 _受粉的植物,因此是自然 _纯种 _种,用其做人工杂交试验既牢靠,又简洁分析；供应花粉的植株叫做_父_本（）,接受花粉的植株叫做 _母_本（）；作为母本的植株必需先除去_花的雄蕊,这叫做_去雄 _；2、（ P3）_同_种生物的 _同一 _种性状的 _两种 _不同 _表现类型,叫做相对性状；豌豆的7 对相对性状中,为便于分析,孟德尔第一对_一_对进行分析研 究；3、（P4）一对相对性状的杂交试验：选取

2、高茎和矮茎亲本（P）杂交,子一代（ F1 ）全部表现为高茎,正反交结果_相同 _,所以高茎为 _显_性性状；让子一代_自_交得到子二代（ F2）,显现高茎：矮茎_3：1_的分别比；在杂种后代中,同时显现显性性状和隐性性状的现象称为 _性状分别 _；4、（ P5）孟德尔对分别现象的说明：生物的性状是由遗传因子（即“ 基因” ）打算的；体细胞中基因 _成对 _存在；形成配子时彼此 _分别 _；受精时雌雄配子的结合是 _随机 _的；为验证此说明的合理性,孟德尔设计 _测交 _试验,就是让 子一代与 隐性纯合子个体 杂交, 用来验证 子一代的基因型；猜测结果和试验结果吻合,一对相对性状的测交后代不同性

3、状的分别比为1:1 ；体细胞中,掌握相对性5、（ P7）基因的分别定律：在生物的状的遗传因子（基因）成对存在,_不相 _融合；在形成配子时,成对的遗传因子（基因）发生分别,分别进入不同的配子中,随_配子 _遗传给后代；6、（ P10-11）请根据遗传图解的规范格式,在方框中书写孟德尔进行的两对相对性状的纯合子杂交的试验过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载F1 产生四种配子,7、（ P10-11）具有两对相对性状的纯合子杂交时,它们之间的比为 1:1:1:1 ；F2中有 四 种表现型,比例为 9:3

4、:3:1 ；有 9 种基因型,其中能稳固遗传的个体占 F2总数的 1/4 ；重组类型占 F2总数的 3/8 ；F1 测交试验显现的分别比为 _1:1:1 ：1_；8、（P7）讨论分别定律和自由组合定律时,孟德尔设计的试验全过程使用了 _假说演绎_的方法；9、（ P11）孟德尔获得胜利的缘由是：（1）选材合理,豌豆是自然纯种,有 于连续观看相对性状；_简洁 _（简洁 / 不简洁）区分的性状,便（2）花冠大而明显,易于做人工 _杂交试验 _试验；（3）对相对性状的讨论过程是从 过程；_一_对到 _多_对；符合从简洁到复杂的熟悉（4）对子代显现的庞杂的性状表现进行了 _统计学 _学分析, 找到了数据

5、中包蕴的规律；其次章 基因和染色体的关系1、（P16）减数分裂是进行 _有性 _生殖的生物, 在产生 成熟的生殖细胞（如精子和卵细胞）时,进行的染色体数目 减半 的细胞分裂；在减数分裂过程中,染色体只复制 一 次,而细胞分裂 二 次；结果是成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞（如精原细胞和卵原细胞）的 减半；2、（ P17）精子的形成过程：精原细胞初级精母细胞次级精母细胞（_不含 _不含 / 含有同源染色；_含_不含 / 含有染色单体）精细胞（_不含 _不含 / 含有同源染色；_不含 _不含 / 含有染色单体）精子；变形为精子的阶段 _不属于 _（属于 / 不属于）减数分裂的过程；3、画出动

6、物精原细胞减数分裂部分重要时期的细胞图,以体细胞中含有 2 对同源染 色体为例；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四分体时期学习必备欢迎下载减数其次次分裂后期减数第一次分裂中期减数第一次分裂后期4、（ P17-18）同源染色体两两配对的现象叫做_联会 _,发生时期是 _减一前 _,其后可以观看到一对同源染色体有 4 条染色体单体,称为 _四分体 _；该时期 _同源染色体上的非姐妹 _染色单体交换一部分片段称为 _交叉互换 _,该种变异类型属于_基因重组 _；5、（ P17-20）精原细胞进展为精子的过程,发生在哺乳动

7、物的 睾丸 部位；染色体的复制发生的时期是 减数第一次分裂间期；人和其它哺乳动物的卵细胞是在 卵巢和输卵管 形成的； 一个 AaBb 的精原细胞 （不考虑交叉互换）能形成 2 种精细胞,考虑交叉互换就可能形成_4_种精细胞 ；一个 AaBb的卵原细胞（不考虑交叉互换）能形成 1 种卵细胞,考虑交叉互换就可能形成 _1_种卵细胞；6、（P17-18 ）同源染色体分别发生的时期是 _减数第一次分裂后期 _,染色体数目减半发生的时期是 _减数第一次分裂 _, 着丝点一分为二的时期是 _减数其次次分裂后期_；7、P25 _减数 _分裂和 _受精 _作用对于维护每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对

8、于生物的遗传变异都是特别重要的；8、（ P27-29）萨顿使用 _类比推理 _的方法进行推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,也就是基因在 染色体上,由于基因和染色体行为存在着 平行关系；摩尔根利用 _ 试验 _测定基因位于染色体上的 相对位置 的方法；9、（ P30）基因分别定律的实质是：在 杂合子 的细胞中,位于一对 同源染色体 上的 等位基因,具有肯定的独立性；在减数分裂形成 配子 的过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分别, 分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代；10、（P30）基因自由组合定律的实质是：位于 非同源染色体 上的 非等位基因 的分别或组合是互不干扰的

9、；在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分别的同时,非同源染色体 上的 非等位基因 基因自由组合；11、（P33P36）基因位于 _性_ 染色体上,遗传总是和_性别 _相关联,这种现象叫做名师归纳总结 伴性遗传；如：果蝇的眼色、人的_红绿色盲 _和血友病等就是伴_X 染色 体_隐_性遗第 3 页,共 9 页传病；如：白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配,子代雄果蝇全为_白_眼,雌果蝇全为_红_眼,该遗传特点是_；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载12、性别打算方式多种多样：如人和果蝇为XY型,其中男（雄）性可以产生不同种类的配子；鸟类为

10、_ZW_型,从性染色体组成看, 能产生不同配子的个体为 _雌_性（ZW）；雄蜂和雌蜂的性别打算方式是 _染色体 _数目不同,雄蜂可以看作 _单 倍体；第三章 基因的本质1、（ P43）格里菲思所做试验的各称叫 肺炎双球菌转化试验；具有多糖荚膜的菌落表面 _光滑 _,叫做 _S_型菌；不具有多糖荚膜的菌落表面_粗糙 _,叫做 _R_型菌；将活 R型菌和加热杀死的 S型菌分别注入小鼠体内,小鼠 正常生活 _；但混合后注入,小鼠 _死亡 _；由此格里菲思推断,加热杀死的 S型菌中必定含有某种 _转化 _因子,将无毒的 R型活细菌转化为有毒性的 _S 型细菌 _；2、P43-44 艾弗里试验最重要的步

11、骤是对 S 型细菌中的物质进行了 分别、提纯和鉴定 并分别加入到培育了 R型细菌的培育基中,结果得出了结论 DNA才是使R型细菌产生稳固遗传变化的物质；3、P44-45 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的试验使用了放射性 _同位素标记 _技术和细菌培育技术等；如想获得分别用 35S 标记蛋白质、32P标记 DNA的 2 组噬菌体,应先分别标记 _大肠杆菌 _；试验开头时, 应用标记的噬菌体侵染 _未标记 _ 标记 / 未标记 的大肠杆菌；保温、搅拌和离心等步骤后,用35S 标记蛋白质的组别放射性主要出现在离心管的 _上清液 _,用 32P 标记 DNA的组别放射性主要显现在离心管的 _沉淀物 _；

12、该试验的结论是 _DNA是遗传物质 _；本试验不能用 14C和 18O标记的缘由是 _这两种元素在 DNA和蛋白质中都有,无法区分两个物质 _；4、（ P46）绝大多数生物的遗传物质是 _DNA_,一切生物的遗传物质是 核酸 _；DNA是_主要 _的遗传物质；5、P47-48 染色体主要是由 DNA 和 蛋白质 组成的； DNA分子由 4 种脱氧核苷酸构成, 分是 腺嘌呤脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 鸟嘌呤脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸；4 种脱氧核苷酸的不同是由 碱基 的不同决定的；6、（ P49）DNA是规章的双螺旋结构,其主要特点是：方式回旋（1）DNA分子是由两条链构成的,这两条链按反

13、向平行成双螺旋结构；名师归纳总结 （2）DNA分子中的磷酸和脱氧核糖交替连接,排列在外侧,构成基第 4 页,共 9 页本骨架；碱基对排列在内侧；（3）两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对；碱基配对的规律是：A与T配对 ,G 与 C 配对；碱基之间的这种一一对应的关系,叫做碱基互补配对原就；双链DNA分子中嘌呤数 =_嘧啶数 _DNA总碱基数的 _一半 _；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7、（ P53）亲代用 15N标记的 DNA分子经 n 次复制后,所合成的 DNA分子数为 _n 2 个_；含亲代母链的 DNA分子数为 _2n 个

14、_；不含亲代母链的 DNA分子数为 n 2-2n 个_；8、（ P54）DNA分子复制的过程：随（1）DNA分子的复制是在细胞有丝分裂的间期 和减数第一次分裂的间期,染色体的复制而完成的；的过程,复制需要模板、原（2）DNA分子的复制是一个边解旋边复制料 、能量、酶等基本条件； DNA分子特殊的双螺旋,为复制供应了精确的模板,通过碱基互补配对保证了复制能够精确的进行；9、（ P57/P58）遗传信息隐藏在4 种碱基的 _排列次序 _之中；碱基 _排列次序 _千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基的_特殊 _的排列次序,又构成了每一个DNA分子的 _特异 性； DNA指纹技术应用了 有_遗传

15、效应 _的_DNA_片段；DNA分子的 _特异 性区分不同的个体；基因是第四章 基因的表达1、（P63）DNA主要存在于 细胞核 中,因此,转录过程发生在 细胞核 中,以 DNA的一条链 为模板合成的,在此过程中用到 RNA聚合 酶,在转录的过程中也存在着碱基互补配对,配对的关系是 A 与 U、T 与 A、C与 G、G与 C 配对；2、（ P64/67 ）mRNA进入细胞质以后,游离在细胞质中的各种 氨基酸,就以 mRNA 为模板合成具有肯定氨基酸次序的 蛋白质,这一过程叫 翻译；_ tRNA _上 3 个相邻的碱基称为密码子,生物体共有密码子 64 种,能打算氨基酸的密码子有 61 种；一个

16、 mRNA分子上可以结合 _多_个核糖体,因此少量的 mRNA分子就可以合成大量的蛋白质；3、（ P65-66）翻译过程中用到的“ 搬运” 氨基酸的工具是tRNA ；它的一端3 个相邻的碱基能识别密码子,称为_反密码子 _,另一端可携带特定的氨基酸；4、（ P68-69）中心法就代表 _遗传信息 _的传递规律,最早是克里克提出的,后来又经过完善补充, 现在可用简图表示为 _ _；发生在人体细胞中的过程包括_；5、P69-70 基因对性状的掌握的方法有：（1）直接方法是基因能通过掌握蛋白质的_合成 _直接掌握生物的性状；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料

17、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）间接方法是基因通过掌握 性状；_酶的合成 _来掌握 _代谢 _过程,进而掌握生物体的第五章 基因突变及其他变异1、（ P81）_DNA_分子中发生 _碱基对 _的_缺失 _、增加和 _转变 _,而引起的基因 _结构 _的转变, 叫做基因突变； 如镰刀型贫血症是基因中的碱基对发生 _转变 _造成的,导致蛋白质中的氨基酸 _种类 _ 种类 / 数量 转变；2、（ P81-82/P100 ）易诱发生物基因突变并提高突变频率的因素可分为三类 : 物理因素（如 X射线等）、化学因素（如硫酸二乙酯等）、生物因素；基因突变的特点：普遍性、不定向性、

18、低频性 等；3、（ P82-83）基因突变产生 _新的基因 _,是生物变异的 _根本 _来源,是生物进化的原始材料；基因重组产生 _新的基因型 _,是生物变异的来源之一,对生物的进化有 _重要 _的意义；4、P83 基因重组包括有性生殖的生物在减数分裂形成配子时同源染色体的 _非姐妹 _染色单体 _交叉互换 _和_非同源 _染色体自由组合；5、（P85-86 ）染色体结构变异是可以用 _显微镜 _直接观看的；其类型有染色体 _结构_变异和染色体 _数目 变异；前者包括 4 种类型：缺失（如猫叫综合征）、增加 、 两条 非同源染色体 片断之间 易位、颠倒；后者可以分为两类： 细胞内个别染色体的增

19、加或削减、 细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或削减；6、（ P86）细胞中一组 非同源染色体,在形状和功能上 _各不相同 _,但有 全套遗传信息 ,共同掌握生物的生长、发育、遗传和变异 一个染色体组；,这样的的一组染色体,叫做7、（ P86）请在下图方框中画出雌雄果蝇体细胞中的染色体图解；8、（ P86）请在下图方框中画出雄果蝇产生的精子的染色体图解；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9、P87 某个体的细胞中有学习必备欢迎下载_3_倍体,3 个染色体组, 如该个体由受精卵发育而来称为如该个体由配子发育而来

20、称为 _单_倍体；10、（P90）人类遗传病通常是指由于_遗传物质的 _转变而引起的人类疾病,主要分为_单 _基因遗传病（如苯丙酮尿症）、_多_基因遗传病（如原发性高血压）和_染色体_反常遗传病（如21 三体综合征）；11、（ P91）调查某遗传病的发病率应当在人群中 的传递方式就应在 _患者家系 _中调查；12、（ P92）遗传病的预防与监测常用的方法是 检查、基因诊断等）；_随机抽样 _调查；想明白该遗传病遗产询问 _和_产前诊断 _（如羊水13、（ P56/P92-93 ）人类基因组方案讨论_24_条染色体,即 _22 条常染色体和XY染色体 ；该方案已经完成,我国是参加该项目的唯独_进

21、展 中国家；第六章 从杂交育种到基因工程1、（P99）杂交育种是将 两个 或 多个 品种的 优良性状 性状通过 交配 集中在一起,再经过 挑选 和 培育,获得 新品种 的方法；2、（P99）在农业生产中, 杂交育种是 改良作物品质, 提高农作物单位面积产量 的常规方法；杂交育种的方法也用于 家禽、家畜 的育种；3、几种常用育种方法的比较：育种方法处 理 方原特点实例杂交育种法理可获得优良性大麦矮秆抗病通过杂交使亲本基 因诱变育种优良性状组合在重 组状育种年限长青霉菌高产菌一起新品种的培育基 因物理方法（射线加快育种进程照耀、 激光处理）突 变有利个体不多, 需大株的培育或化学方法（用量处理供试

22、验的材秋水仙素、硫酸料处理动植物、 微生二乙酯）物大幅度转变某些性状名师归纳总结 单倍体育种花药离体培育后染色体明显缩短育种年限,一般小麦花第 7 页,共 9 页用秋水仙素处理变 异可获纯优良品药离体培育- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载种多倍体育种亲本（幼苗或种染色植株茎秆粗大,果无子西瓜、糖子）体细胞染色体变实、种子大,养分量高的甜菜体数目加倍、染异高发育迟缓、色体数目加倍的牢固率低配子、多倍体基因工程育种将一种生物的特重基 因定向地改造生物的抗虫棉定基因转移到另遗传性状一种生物细胞内组4、（ P102）基因工程中的“ 剪刀” 是

23、_限制酶 _酶,限制酶的特点是一种限制酶只能识别 _一_种特定的核苷酸序列,并在 _特定 _的切点上切割 DNA分子； 如 EcoRI 能够专一识别 GAATTC 的序列,并在 G和 A 之间将这段序列切开；请在下图方框中写出切割的结果；5、（ P103）“ 针线” 是 _DNA连接酶 _酶；运输工具是_运载体 _；例如从细菌或_酵母菌 _菌中提取的质粒以及动植物病毒和_均可以做 _运载体 _运输目的基因；为便于目的基因与运载体的拼接,通常用 _同_种的限制酶切割它们,可产生相同的 _粘性末端 _末端；名师归纳总结 - - - - - - -第七章现代生物进化理论1、P110 拉马克的进化学说

24、：最早提出比较完整的生物进化学说是法国博物学家拉马克；他的观点主要是：地球上的生物不是神造的；而是更古老的生物进化来的； 生物是低等到高等逐步进化而来的； 生物各种适应性特征形成是由于用进废退和获得性遗传；2、P111 达尔文的 “ 自然挑选学说”的主要内容是： 生物都有过度繁衍的倾向；物种内的个体数量保持稳固；生存的资源是有限的；以上可以得出的结论是个体间存在着生存斗争；而生物物种的个体间普遍存在变异,而许多变异是可以遗传的,进而推出的结论是通过具有有利变异的个体生存并留下后代的机会多,生物不断进化出新类型；第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢

25、迎下载3、（ P128）现代生物进化理论的主要观点是：_种群 _是生物进化的基本单位；_突变和基因重组 _供应进化的原材料；_自然挑选 _导致种群基因频率的 _定向 _改变；通过 _隔离 _形成新的物种；进化的实质是种群_基因 _频率的转变；4、（P114-115 ）生活在 _同一地点 _的_同种 _种生物的 _全部 _个体称为种群；一个种群中全部个体所含有的全部基因称为_基因库 _；基因型频率_某种基因型的个体数在该种群总个体数中所占的百分比 为基因总数中所占的百分比 _；5、P115 遗传平稳的条件是：种群特别_；基因频率 _在种群中某特定基因在该等_大_；雌雄个体间 _自由 _交配；无迁

26、入和迁出；自然挑选对性状无影响；不产生 基因 _突变 _；【达到遗传平稳的种群符合“ 哈代温伯格平稳” ,即（P+Q）2=P 2+2PQ+Q 2；】6、（ P116）基因突变产生新的_基因 _,这就可能是种群的基因频率转变；基因突变和染色体变异通称为 _突变 _；突变和 _基因重组 _都属于可遗传变异；7、P119 能够在自然状态下 自由交配 并且产生 可育后代 的一群生物称为一个物种,简称；8、P119 不同物种之间一般是 不能交配,即使交配胜利,也不能 产生可育后代,这种现象叫做 生殖隔离；9、P119 同一种生物由于地理上的障碍而分成 不同的种群,使得种群间不能发生 基因沟通 的现象叫做 地理隔离；10、（P124）共同进化就是指 不同物种 之间、生物与无机环境 之间的相互影响中不断进化和进展；生物多样性主要包括 3 个层次： _遗传 _多样性、 _物种 _多样性、 _生态系统 _多样性；11、（ P125）地球上最早显现的生物的代谢类型最可能为_异养厌氧性 _型；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页