2022年科学五级科学期末复习提纲.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 五年级科学期末复习提纲 一, 填空 : 【第 1 单元】1. 植物的一生是从种子发芽开头的. 2. 种子发芽必需的条件是温度, 水分和空气. 3. 在做种子发芽试验时 , 只能转变其中一个条件 . 4. 在对比试验中的两组材料 , 一组叫试验组 , 另一组叫对比组 , 放好种子后仍要给 种子编号 . 5. 绿豆种子发芽可以不需要阳光 . 6. 绿豆芽的生长需要阳光 , 空气 , 水分, 土壤等条件 . 7. 我们可以通过绿豆芽的高度, 茎叶的颜色 , 茎的粗细等方面明白它的生长情形. 8. 植物的生长需要肯定的环境, 当环境转变后 , 它们会努
2、力适应环境的变化. 9. 地球上的自然环境 , 为植物的生长供应了必备条件. 10. 苹果树生长在北方 , 甘蔗 , 菠萝生长在南方 . 11. 蚯蚓喜爱生活在阴暗 , 潮湿的环境 , 不喜爱生活在光明 , 干燥的环境中 . 12. 各种动物都喜爱生活在肯定的环境中, 不同的动物对环境有着不同的需求. 当环境不适合它们生存时 , 它们就会重新挑选合适的环境生活, 否就将无法生存 . 13. 动物在外形 , 构造和习性上都有它们各自适应环境的本事 枯叶蝶的拟态 , 蛇的冬眠 , 大雁的迁徙等 . , 如青蛙的爱护色 ,14. 食草动物 : 马, 牛, 羊, 兔, 鹿. 食肉动物 : 鹰, 虎,
3、狼. 杂食动物 : 人, 老鼠. 15. 生物的生存除了需要肯定的自然条件外, 它们彼此之间也是相互依靠, 相互影响的 . 16. 生物之间像链环一样的食物关系 , 叫做食物链 . 17. 食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者 大多数植物 ;直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者 动物 . 18. 食物链通常从绿色植物开头, 到凶残的肉食动物终止 . 19 同一种植物会被不同的动物吃掉, 同一种动物也可吃多种食物, 生物之间这种复杂的食物关系形成一个网状结构, 叫做食物网 . 假如一种生物灭亡了 , 就会影响其他多种生物的生存 . 20. 生物和非生物相互作用 , 相互依存 , 形成
4、一个密不行分的整体 , 我们把它看成 一个生态群落 . 21. 树林 , 池塘, 草地, 湖泊 , 海洋 , 河流都是生态群落 . 22. 池塘里的水生植物有 : 水草, 水藻 , 浮萍 . 水生动物有 : 鱼, 虾, 田螺, 河蚌 , 青 蛙;非生物有 : 水, 空气, 岩石 , 泥沙 . 23. 生态瓶中的植物为动物供应食物和氧气;动物的粪便为植物生长供应养料. .制作生态瓶时 , 应当先放植物 , 后放动物 . 生态瓶里生物的种类和数量要平稳24. 生态瓶中的水削减一半 , 其他条件不变 , 就水中的氧气量削减 , 鱼浮出水面呼 吸的次数会增加 . 生态瓶中的鱼数量增加 , 其他条件不变
5、 , 就耗氧量增加 , 鱼浮出水面呼吸的次数也会增加 . 25. 生态瓶中的植物并不是越多越好, 假如植物多到肯定程度 , 就会影响植物的光合作用 , 也削减了动物的活动空间 , 不利于生态群落 . 26. 自然界里某一区域的生物形成一个平稳和谐的整体, 叫做生态系统 . 假如生态系统中的某一环境受到破坏, 整个生态系统就会失去平稳. 沙尘暴是污染环境 , 危害我们生活的一种恶劣天气. 27. 世界上第一个自然爱护区是美国黄石国家公园 1 / 15 . 中国第一个自然爱护区是鼎名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 湖山
6、自然爱护区 . 我国面积最大的自然爱护区是三江源自然爱护区 28. 人类的乱砍滥伐 , 过度开发 , 捕杀动物等活动破坏了生态平稳. . 为了爱护生态平稳 , 我们应当植树造林 , 不乱砍滥伐 , 爱护水资源 . 【第 2 单元】1. 影子产生的条件是 : 光源, 遮挡物 , 屏 墙面, 地面等 , 且遮挡物处在中间位置 . 2. 可以自己发光的物体叫做光源. 常见的光源有 : 太阳, 恒星 , 火焰 , 烛光, 萤火虫 ,灯光 , 闪电. 镜子 , 月亮 , 珍宝 , 玻璃, 肥皂泡等都不是光源 . 在光的照耀下 , 物体有 了影子 , 不透亮物体产生的影子更清楚 . 3. 光照耀物体的位置
7、不同 , 所产生影子的位置 , 方向, 大小, 外形也不同 . 光从不同侧面照耀得到的物体的影子叫做投影. 影子总是显现在背光的一面. 当光源直射时, 影子最短 . 4. 物体离光源的距离越远 , 影子越小;离光源的距离越近, 影子越大 . 影子的外形与光源所照耀的物体的侧面外形有关 . 一天中 , 早晨和傍晚时的物体影子最长 , 中午的影子最短 . 影子每天的变化是有规律的 , 因此可以利用日影观测仪来计时 . 5. 光是直线传播的 , 传播速度是每秒 30 万千 M.从太阳发出的光到达地球约需要8 分钟 500 秒. 6. 光遇到镜面转变了传播方向 , 被反射回去 , 这种现象叫做光的反射
8、 , 也叫反光 .反射光也是直线传播的 . 物体的影子是由于光的直线传播形成的 . 科学家利用光的反射原理测得月球和地球之间的距离为 384403 千 M. 7. 汽车反光镜是一种凸镜 , 射到上面的光 , 经凸镜反射后发散开来 , 可使司机看到车后面较大范畴的空间 , 确保行车安全 . 医生佩戴的额镜是一种凹镜 , 可把灯泡发出的光集中反射到病人的耳中, 以便看清耳道中的情形 . 照明灯上安装灯罩 , 可以将灯泡上面的光反射下来 , 增加亮度 . 教室的墙壁涂成白色是由于白色的物体反光才能较强 . 8 反光有时也会给人们带来不便和危害, 如玻璃幕墙会带来光污染 . 人眼睛中的瞳孔可以掌握入射
9、光线 . 光弱时瞳孔放大 , 光强时瞳孔缩小 . 利用反光原理工作的 物品有潜望镜 , 万花筒 , 观景箱 . 9. 任何物体都能反光 , 只是反光才能不同 . 各种不同颜色的物体 , 是由于它们反射 不同颜色的光 . 10. 很多光源在发光的时候也发热, 如太阳 , 烛光, 火光, 灯光 . 对于同一种光源 , 光强温度就高 , 光弱温度就低 . 凹面镜和凸透镜都能把光线会聚起来 , 形成强光和高 温. 我国古代就用凹面的铜镜取火 , 奥运会圣火火种是用凹面镜取得的 .18 世纪 英国科学家普利斯特列用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质 , 发觉了 氧气 . 11. 太阳外部温度 60
10、00 多度 , 内部温度高达 2 千万度 , 日夜不停地把光和热散发 到宇宙空间 , 是地球最大的光源和热源 . 12. 深色物体比浅色物体吸热本事强;表面粗糙的物体比表面光滑的吸热本事强;阳光直射比斜射时 , 物体得到的热量更多 . 黑色蜡光纸和黑色无光纸相比 色蜡光纸吸热本事弱 , 由于它表面光滑 , 反光才能强 . , 黑13. 宇航服都是银白色 , 可以削减辐射 . 深色物体反射光才能弱 , 吸取热的才能 强;浅色物体反射光才能强 , 吸取热的本事弱 . 14. 太阳能热水器的构造 : 集热器 , 贮水箱 , 连接管道 , 支架, 掌握系统 . 太阳能热水器的功能 : 加热 , 保温.
11、 太阳能热水器的受热面是倾斜的 垂直 , 尽可能多地吸取光和热 . 2 / 15 , 可以保持受热面与阳光名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 15. 在设计 太阳能热水器 时, 纸盒既是集热器 , 也是保温箱 . 用塑料瓶装水 , 可 以让阳光照耀进去 , 削减热量散失 . 瓶子背面用锡纸反光 , 可以削减热量散失 . 对着光的一面用透亮塑料布盖住, 可以削减热向外辐射 . 盒子能转变角度 , 这样保持阳光直射 . 盒子里面涂成黑色 , 可以吸取更多的热辐射 . 16. 太阳光通过三棱镜分解后, 我们可以看到红 ,
12、橙, 黄, 绿, 蓝, 靛, 紫七色光 , 太阳光谱 . 仍有红外线 , 紫外线 ,X 射线 , 射线 , 无线电波等 . 17. 太阳光红色光外有肉眼无法观察的红外线 的. 太阳光紫色光外有肉眼看不到的紫外线 尔发觉的 . . 红外线是英国科学家赫歇尔发觉 . 紫外线是德国物理学家约翰 里特18. 用手电和小镜子协作照亮被教材遮挡的小球是可能的 . 黑色蜡光纸和铝箔纸一样不吸热 . 制作潜望镜两面镜子镜面要相对摆放 领就差 . 【第 3 单元】. 反光本事越强的物体吸热本1. 地球上常见的地势有高原 , 高山, 盆地 , 丘陵 , 峡谷, 平原等 . 地球上生活着不同的动植物 , 高山高原上
13、多生长耐寒的动植物, 平原 , 丘陵, 盆地多生活喜温喜热的动植物 . 地球表面 71%为海洋 ,29%为陆地 , 岛屿, 冰川. 2. 高原: 海拔较高 , 地面开阔或有丘陵起伏 青藏高原 , 云贵高原 , 黄土高原 ;山 地: 峰峦高耸 , 地势坎坷;丘陵 : 海拔不高 , 山顶浑圆 江南丘陵 ;盆地 : 四周有山 地, 高原围绕 , 中间地势较低 四川盆地 , 柴达木盆地 , 塔里木盆地 ;平原 : 低平而 宽广 华北平原 , 东北平原 . 3. 地势图 : 用符号和颜色表示地势地貌, 图上有比例尺和图例 . 用深浅不同的蓝色表示不同深度的海洋 , 颜色越蓝 , 海洋越深 . 用绿色表示
14、平原 , 用黄色表示高原 . 地 球上海洋多 , 陆地少 . 中国位于亚洲东部 , 太平洋西岸 . 西部多高山 , 东部多平原 . 4. 地球七大洲是 : 亚洲 , 欧洲 , 非洲, 北美洲 , 南美洲 , 大洋洲 , 南极洲 . 四大洋是 : 太 平洋 , 大西洋 , 印度洋 , 北冰洋 . 5. 地球表面的地势在不断地变化. 地震和火山是地球内部运动引起的. 地球内部分为地壳 , 地幔 , 地核. 绝大部分地震发生在地壳内, 火山活动和地壳与地幔运动有关 . 在地壳的深部 , 越往下 , 温度越来越高 , 压力越来越大 . 6. 喜马拉雅山脉是两个大陆板块相互碰撞形成的;东非大裂谷是两个板
15、块受拉张形成的 . 地球内部运动使地表外形发生不断的变化 时候很缓慢 . , 这种变化有时候很猛烈 , 有7. 地球表面变化大多是在流水, 风, 冰川 , 海浪等自然力的作用下缓慢地进行, 在短时间内很难觉察 . 8. 由于受水 , 大气, 温度, 动植物的作用 , 岩石破裂 , 这种现象叫风化 . 风化过程缓 慢, 微小 , 长期连续 , 在短期内不易觉察 . 岩石在气温变化情形下会破裂 , 在植物作用下可能变成土壤 . 岩石的风化转变了地球的地势地貌, 形成很多漂亮的景观 . 9. 依据颗粒大小把土壤的颗粒分类 , 最大的是沙砾 小石子 , 其次是沙 , 再次是粉沙, 最小的是黏土 . 1
16、0. 把一些土倒入水中 , 有气泡冒出 , 说明土壤中有空气 . 搅拌水中的土壤 , 静置一段时间 , 看到沉积物分层分布 , 最上面是黏土 , 其次是沙 , 越往下颗粒越大 . 11. 土壤里仍有腐殖质和盐分 . 腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质 . 盐分是溶解在水中的矿物质 . 腐殖质和盐分都是植物生长必需的养分元素 . 土壤是沙 , 小石子, 黏土 , 腐殖质 , 水和空气等物质的混合物 . 12. 在每立方 M的土壤中 , 生活着几十亿个生物体 . 土壤为生物体供应食物和生存3 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - -
17、 - - - - 空间 , 也为人类供应衣食住行的材料来源 , 所以说 土壤是地球上最有价值的资 源. 生活在土壤中的生物的残体和排泄物使土壤的腐殖质更丰富 . 动物和植物的根能松动土壤 , 为空气和水营造空间 . 13, 砂土 : 沙粒大 , 渗水快 , 捏不成团 . 壤土: 含水适中 , 渗水好 , 腐殖质 , 沙粉与粘土含量适中 . 黏土 : 黏性大 , 含水多 , 不渗水 , 易捏成团 . 14. 雨水和径流会使土地受到腐蚀, 引起地势地貌的转变 . 径流是沿着地表流走的雨水 . 和雨水相比 , 径流浑浊 , 说明土壤被雨水冲走了 . 15. 雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,
18、雨水在地面流淌时 , 携走了这些微粒 , 一部分土壤便被带走了 , 这就是腐蚀 . 雨点降落到地面是土壤被腐蚀的开头 . 16. 影响腐蚀的因素有土地坡度的大小, 有无植物掩盖 , 降雨量的大小 , 土壤的类型, 土地被开垦情形 . , 以削减雨水腐蚀带来的影响. 17. 农作物在斜坡上应横行种植18. 降雨量大比降雨量小对土地的腐蚀严峻. 无植物掩盖的腐蚀严峻 . 土地坡度大的腐蚀严峻 . 植树造林 , 合理使用土地 , 退耕仍林可以削减土地被腐蚀的程度 . 侵蚀也会使下游土壤肥沃 , 增加新的土地 . 19. 流水对土地有腐蚀作用 , 地表会形成很多溪流和沟壑. 上游河床布满大石头 ,中游
19、河床积累鹅卵石 , 下游河床堆满细沙 . 大江大河的下游和入海口往往是平原 这是沉积造成的现象 . ,20. 自然界中每时每刻都有腐蚀和沉积现象发生. 腐蚀使得一些地面突起的地方土壤流失 , 沉积却填平了一些低洼的地方 , 腐蚀和沉积形成了地球上不同的地势地貌 . 一般来说 , 在河流上游的地方发生腐蚀现象 象. , 在河流下游的地方发生沉积现21. 流水 , 风, 冰川, 波浪, 重力都会腐蚀土地 . 地球内部力气 , 地球外部力气和人类活动都会转变地球的地势地貌 堤都可以削减灾难的发生 . . 植树造林 , 开挖沟渠 , 在山坡上修建梯田 , 加固河22. 高原 , 雪山是冰川的腐蚀结果;
20、沙漠 石蘑菇 , 戈壁是风的腐蚀结果;河边,海岸 , 悬崖是波浪腐蚀结果 . 23. 森林削减 , 会造成一系列后果 : 水土流失 , 庄稼被淹 , 河流增多 , 牲畜饿死 , 木 材削减 , 建筑物削减 , 空气淡薄 , 人类危急 . 24. 把一些土壤倒入水中 , 充分搅拌 , 静置一段时间 , 漂浮在上面的是植物残体 , 沉 积物最上面的一层是黏土 . . 土壤是地球上最有价值的资源 . 25. 长时间大雨和暴雨对突然腐蚀厉害【第 4 单元】1. 物体都有一种向下的力 , 这就是重力 . 树上的苹果往下落 , 向上抛出的球最终要 落回到地上 , 水往低处流 这些运动都是由于受到自身重力的
21、作用 . 2. 肯定的拉力能使物体运动起来, 拉力越大 , 物体运动越快 . 3. 在做拉力大小与小车运动的试验时 , 要标明小车运动的起点和终点 , 这样计时才有意义;从挂一个垫圈开头 , 一个个地增加垫圈 , 直到小车动起来 , 这样可以找到使小车运动的最小的力;逐步增加垫圈 , 观看小车运动快慢与拉力大小的关系 . 4. 橡皮筋缠绕的圈数越多 , 产生的弹力越大 , 小车运动的距离就越长 . 5. 要使小车运动距离更长 , 可以增加橡皮筋的长度;并排安装多根橡皮筋;增加在车轴上的缠绕圈数;用筷子加长车身 皮筋在被拉长或者被拧紧时会产生弹力 . 4 / 15 , 在筷子顶端固定橡皮筋 .
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