2022年《分桃子》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载分桃子教学设计 学习内容： 北师大版学校数学三年级下册教材第 2-3 页分桃子；学习目标：1. 经受探究两位数除以一位数（被除数十位上的数是除数的整数倍）的运算方法的过程,并能正确进 行运算；2. 结合详细情境,懂得用竖式运算的方法和步骤；3. 经受观看、操作等过程,在合作与沟通的过程中获得良好的情感；学习重点： 把握两位数除以一位数（被除数十位上的数是除数的整数倍）的运算方法；学习难点： 懂得用竖式运算的方法和步骤；学习预备： 如干小棒；学习过程：环节预设老师活动同学活动设计意图课件出示情

2、形图 同学们, 我来考考大家, 猴子宠爱一 、 创吃什么？（桃子）猴子妈妈给2 只小猴依据儿童的心理带来了好多桃子,大家数一数带了多少特点,用生动形象的个桃子？（ 68 个）故事引入,激发了学【这些桃子是给你们两个人的,你设情境、生学习爱好与主动参们两个是好兄弟,分桃要公正；】揭示课题与的意识；并自然贴同学们看了上面的画面你们情愿帮切的提出问题、引出两只小猴来分桃子吗？（情愿）那就请课题；同学们打开书第2 页,我们来帮忙小猴分桃子；（出示并板书情境课题：分桃 子；）（一）多种方法探究 68 2 1. 提出问题二 、 情看了上面的画面,你明白到了什么有 68 个桃子, 要因公正才有了平数学信息？

3、分给两只小猴；均分,因平均分有了境延长,怎样分才公正？（ 1）要让两只小除法算式,由此同学自主探究顺当列出算式,并理猴都中意,那必需平解了算式所表示的意均分桃子；义；（ 2）要让两只小细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载猴 分 到 的 桃 子 一 样 多,才公正,两只小 猴才没有看法；你能提出哪些数学问题？68 个桃子要平均（课件出示）分给两只猴子,每只 猴子分到几个呢？该怎样列式

4、呢？68 2；2. 多种方法尝试解决同学们可以用自己宠爱的方法来研小组活动：有的“ 新课程理念下究,可以用小棒代替桃子摆一摆,也可用小棒代替桃子分,以算一算；有 的 在 练 习 本 上 计的教学,本质上是沟算,有的 ）分完通与合作的活动； ” 列后 小 组 交 流 分 的 方竖式运算这一内容非法,汇报小组活动结常抽象,我力求创设果；自主探究的条件,让同学亲历口算、分实同学们怎么解决这个问题的？哪个（ 1）我们组用小物的过程,为列竖式小组的同学把你们的方法和全班同学交棒当桃子, 10 个小棒运算打下基础；并鼓流沟通；一捆,每只猴子分到励同学尝试用新方法三捆,又分到4 根,探究,虽然列竖式计就是

5、34 个；算 的 学 生 基 本 上 错（ 2）我们组是用了,但也由此发觉了口算,先算 60 2=30,问题,并结合分实物再 算8 2=4 ,的过程解决了问题；30+4=34,所以68通过动手操作,尝试2=34；形式、分析推理,突（ 3）我们组是列出了本课重点：列竖竖式运算的；式运算的算理,突破了本课的难点：列竖 式运算的结构特点；出现了学问的产生进展初步完善的过细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

6、学习必备 欢迎下载程；哪个组仍用竖式运算的呢（把同学 列的竖式放到实物投影仪上展现）你是怎么分的能给大家说一说吗？（ 1）由于 60 2（竖式）30,把 3 写在十位上, 8 24,把 4 写 在个位上,2 34 68,所以 68 234；（ 2）我们组的分 法与他们一样,只是 竖式不一样；评判：确定这两位同学做法是对的,夸奖他们大胆尝试的做法；究竟怎样列竖式的呢？我们一起来 看看；【出示课件, 68 个桃子平均分给两 只小猴的过程；同时依据分的过程师生 共同完成 68 2 的竖式】先用 6 个十除以 2 得 3 个十,商写 订正并改错；在被除数的十位上；再用 8 个 1 除以 2 得 2 个

7、 1,商写在被除数的个位；3. 刚才我们用了口算、分实物、笔（ 1）口算；通过对多种方法算的方法运算“68 2” ,你最宠爱哪种（ 2）笔算；（为的分析、比较让同学方法？什么） 口算简洁出错；自主挑选出最有用的分实物不便利也不切方法是列竖式运算；合实际；同学明白了笔算除法的重要性和必要性；细心整理归纳 精选学习资料 4. 随堂练习；独立笔算,集体向同学渗透了最优化 第 3 页,共 5 页 48 2 订正, 再次剖析算理；思想； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -

8、- - - -（二）探究学习必备欢迎下载68 3 的笔算方法；1. 由情境提出问题；【出示课件, （画外音）猴子妈妈：感谢同学们帮他们分好了桃,孩子们你 们吃吧；两只小猴子相互看看,把妈妈拉了过来；它们想干什么？小猴：妈妈这 一 环 节 的 设 计,自然地对同学进 行了思想品德训练,表达了执教者在数学您和我们一起吃吧； 】68 3；中也不只教给同学知两只小猴真是孝顺的好孩子,没忘识,仍要教会同学做了妈妈；人的观念；同时又引有 68 个桃子,平均分给3 只猴子,入了下一教学环节,每只猴子分几个？怎样列式呢？可谓一举多得；2. 自主探究运算方法请同学们动手分,边分边摸索,把小组活动：同学“ 68

9、3” 是有余68 个桃子平均分给3 只猴子,应当先怎有的摆小棒,有的列么分,再怎么分,依据分的过程,试着竖式,有的 数的除法,这一环节列出除法算式；同学汇报：的教学我也设计了自（ 1）我们组把 10主探究,主要是让学根小棒绑成一捆,绑生结合实物探究列竖了 6 捆,仍余 8 根,3式运算的方法,让学只猴子每只2 捆,仍生自主在感性材料的剩 8 根,每只猴子再基础上加以抽象、概分到 2 根,仍剩 2 根,括,进行简洁的推导,也就是每只猴子分到启示同学动脑筋想问了 22 根,仍剩 2 根,题,勉励同学质疑问所以 68 3=22 2 难,培育同学能够有（ 2）我用的是竖条理、有依据地进行式；摸索；（

10、展 示 学 生 竖式）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载6 个十除以 3,商 2 个十, 商要和被 除数的十位对齐；8 个一除以 3,商 2 个 一,余 2 个一,商要和被除数的个位对 齐；3. 归纳总结板书完整课题 看着除法竖式想一想,笔算除法时 应当怎样运算？归纳：先用被除数的位上的数除以 一位数,所得的上写在十位上,再用被 除数个位上的数除以一位数,所得的商 写在个位上；三 、 实【出示课件,教材第3 页练一练第独立列式运算,集题目关于一位数4 题】体订正；除两位数笔算方法的调皮宠爱照相, 笑笑帮他整理相册,际应用,实际应用,结合详细拓展思维可以装满多少页,仍剩几张？情境,懂得用竖式计吧！依据上面提出的问题自己解答一下 算的方法和步骤；四、畅同学们,通过这节课的学习,学了感受本节课的学 第 5 页,共 5 页 习收成,并总结除法谈收成,哪些内容？有什么收成？你仍有什么疑竖式的列式方法；加总结评判惑？你对自己有什么评判？深懂得；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -