2022年一年级第一单元集体备课稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -时间： 2022.9.10 读书破万卷下笔如有神一年级第一单元集体备课稿主备人：徐红玉 参与人：一年级全体数学老师教学内容：数学一年级上册第 教学目标：2 页上的“ 数一数” ；1步经受从场景图中抽象出数的过程,初步熟悉按次序数数的方法,能数 出 10 以内物体的个数,做到手口一样；2初步经受运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的 思想；3步学会用数学的眼光观看现实事物,初步体会学习数学的意义与乐趣；教具预备：“ 数一数” 课件,教学设计思路：116 的纸条,小圆片如干；本节课是同学入学第一天

2、的第一节数学课,因此排除同学对老师、同伴、学 校的生疏感和距离感, 是本节课的一个主要任务； 同时仍要培育同学喜爱数学的 情感；同学只有喜爱老师、喜爱数学,才能喜爱学习,学好数学；因此我着重从 四个方面来考虑对这节课的设计；1让同学走近老师 同学只有靠近老师才能喜爱其所教的学科,正所谓“ 亲其师,乐其道；”为此,上课开头, 我正式地向同学介绍自己, 并且让同学把自己与以前的老师作 比较,同时让同学自我介绍, 其主要目的就是要排除同学与老师、与同伴的生疏 感,缩短心理距离,从而使同学能尽快地适应新环境,走近老师；2 让同学走进数学 亲密数学与现实世界的联系,是新的课程标准所提倡的重要理念；因此,

3、我 先请同学到儿童乐园去观看、 数数,再请同学数一数身边的数, 一方面是为了落实本课的教学目标数出 到数学就在我们身边；10 以内物体的个数,另一方面,是为了让同学感受3感受数学的魅力 由于本节课的学习内容不多,因此,培育同学对数学的爱好、感受数学学习的欢乐是本节课的重要内容之一；（1） 我设计猜年龄这一活动,其目的之一是让同学感受数学探究的乐趣；其次,在推测年龄的过程中,渗透了朴实的区间套步步靠近的思想；（2）把现在的老师与以前的老师进行比较是为了让同学感受比较的思想；（3）通过介绍自己家的人口与楼牌号让同学初步感受基数与序数的含义；（4）抽签这一环节的设计又是为了让同学对可能性有初步的感受

4、；（5）最终的数字杂技团的故事使同学对 4掘数学的文化因素10 个数字有了形象的熟悉；通过含有数字的诗歌、儿歌的朗诵,来挖掘数学的文化因素,丰富数学的内涵；此外,通过儿歌适当进行环保训练,实现数学训练的多重价值； 我的教学内容是数学一年级上册第2 页上的“ 数一数”；本节课是同学入学第一天的第一节数学课,因此排除同学对老师、同伴、学校的生疏感和距离感,是本节课的一个主要 任务；同时仍要培育同学喜爱数学的情感；同学只有喜爱老师、喜爱数学,才能细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳

5、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神喜爱学习,学好数学；教具预备：“ 数一数” 课件,教学过程：1. 老师作自我介绍116 的纸条,小圆片如干；我叫徐红玉,家可以叫我徐老师,以后我就和大家一起学习数学；（板书：数 学）欢迎我吗？（指板书：数学的“ 数” 也就是数字的“ 数” ,说明数学这一门 学科与“ 数” 是分不开的,这个字仍读“ 数数” 的数,说明数学与“ 数” 也是很 有关系的；）2以前的老师作比较 小伴侣们在入学之前, 都生活在幼儿园, 那戴老师和你们以前的老师比一比,有什么不同呀？（年轻、老；胖、瘦；长发、短发； ）徐老

6、师与你们以前老师不同的地方大家都说得很好,那我和你们以前的老师 有没有相同的地方呢？（生说一说）是啊,我们都是老师,都喜爱自己的工作,喜爱自己的同学；3老师的年龄 刚才同学们拿徐老师和以前的老师作了比较,我想大家对我或多或少有了 一点明白；那你们想对徐老师有更多的明白吗？（想）想知道老师什么情形？（ ）（生问到年龄时）这是一个隐秘；老师想请大家猜一猜；生猜年龄；4生自我介绍 同学们明白了老师的基本情形,现在小伴侣相互介绍一下（4 人一组）,注 意,要说清晰自己的姓名、家庭住址、家庭成员、喜爱什么等；（这里有你们每个人的学号,抽到哪一号,就请那位同学来向全班同学介绍 自己）你觉得有可能抽到你吗？

7、（多问几位同学：有可能）是啊,每个小伴侣都 有可能被抽到；请同学上来抽签说一说；5. 数数 同学们相互都熟悉了, 从今日开头, 我们就生活在学校这个大家庭里了,我 们就是一家人了；（1）老师带大家到儿童乐园去玩； （出示课件）在画面上看到的是怎样的情 景？有什么？a 跟同桌说一说,并用手指一指它们在哪里；b 图上画了滑梯、 秋千、木马、人、鸟、花等等,你能数出每种有多少个吗？先自己数,再数给同桌听；全班沟通时要说清晰数法； （一个一个数的,仍是几个几个数的）在看图的 过程中适当指导同学观看的次序和方法；（留意量词的用法）c 总结方法：要一个一个按次序数, 可以从左往右或从右往左数, 也可以从上

8、往下或从下往细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神上数,这样就不会多数或少数了；在数物体时仍应当手指指着, 指一个数一个, 东西多的时候仍可以数一个用笔 作一个记号,防止重复或遗漏,最终数到几,就说明一共有几个物体；（2）看小图a 第一幅小图画了什么？你知道第一幅小图为什么画了1 个滑梯吗？（由于大图中有 1 个滑梯）请你从大图中指一指 1 个滑梯在哪里？b 为什么其次幅小图画了

9、 2 个秋千？请你从大图中指一指 2 个秋千在哪里？c 大图中画了 3 个木马,你知道小图中应当画几个木马？d 第四、五、六、九幅图同a；（请生找一找、数一数）e 七、八、十幅图同 c；（请生说一说）再说一说大图中画了什么？ （说清晰有几样什么东西） 比一比谁说得好, 为什 么？（按次序说）（3）用点子图表示个数 a 点图 你知道为什么在第一副小图下面画了一个小圆点吗？（由于有一个滑梯）对,我们可以用一些简洁的符号表示物体的个数,用小圆点表示最简洁；2 个小圆点？b 其次幅小图下面为什么画了 c 第三幅小图下面应当画几个小圆点？为什么？d 怎样表示转马、小飞机、蝴蝶、小鸟、气球的个数？（生说,

10、师出示点 子图）e 争论：小鸟图后面一幅图下面数一数有几个小圆点？（7 个）图中什么物体的个数可以用 f8 个小圆点呢？7 个小圆点来表示？g 怎样表示气球的个数？（请生在书上画一画）h10 个小圆点表示什么？（4）找数活动 a 找一找我们自己身上和小伴侣身上藏着的数；分 4 人小组,由任意一个小伴侣说出物体的个数,让其他 圆片摆出表示的数；3 个小伴侣用b 找一找教室里藏着的数；C不但在我们身边藏着许多的数,生活中其它地方也处处布满着数,课后请你在 学校其它地方,在家里找一找,先说给爸爸妈妈听,明天与同学、老师沟通；6外拓展（1）同学们,下面我们要来举办一场诗歌朗诵竞赛,请你快点加入吧！只要

11、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神你读出一首诗或者一首儿歌,其中含有 生朗诵；（2）讲故事1、2、3 等数,就能得到嘉奖；刚才小伴侣的诗或者儿歌中都显现了一些数,你知道吗,有这样几位数字 伴侣将成为我们数学课上的老伴侣, 想熟悉他们吗？他们仍给大家带来了一个节 目；数字杂技团的故事；（数字杂技团的演员,个个身怀绝技；1 是钻圈能手；他上台表演的时候；0 蹦到 8 的头上,叠成

12、了三个圈； 1 像鱼儿跳动,在三个圈中钻来钻去,敏捷极了；6 和 9 扮演的是两个小丑；他俩在台上翻跟斗、竖蜻蜓：一会儿变成两个“ 9” ,一会儿变成两个“6” ,引得观众们大笑；7 表演的是蹬球；他朝桌子上一躺,成了“ ” ；0 鼓大了身子,蹦到他的脚上,飞转起来,比海狮表演顶球仍棒！当 3 表演空中翱翔的时候, 5 是系在她身上的保险绳上的勾子；3 在空中像鸟儿一样飞来飞去,可安全啦！3 在空中变换着各种姿态飞来飞去,可真惊险,吓得不少小观众闭上了眼睛；这时,轻快的乐曲响起来了,2 慢慢地上了台,跳起了芭蕾舞；她像一只美丽的天鹅,在湖里游来游去；这样,3 在空中飞, 2 在底下游,显现了一

13、幅多美的画面,把小观众们都吸引住了,一双双眼睛都睁得大大的,脸上露出了微笑；负责指挥的是 4,他像一面小旗子在挥来挥去,一刻也不停息；演出快终止时,全体演员表演“ 叠罗汉” 节目；4 在台上一站,个子变得很大很大,他一手叉腰,让伙伴们一个个叠在他的肩上、头上,观众们一起拍手欢呼；数字杂技团的演员们相互协作,相互支持,了观众们的赞扬）演出了一个个出色的节目,受到你们喜爱这 10 位数字伴侣吗？期望你们在今后的学习中与它们成为好朋友,与数学成为好伴侣；在今日的课终止之前,让我们一起来数一数一共有几位同学获得了“ 聪明星” ；（师支配好十位）庆贺你们！1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -