2022年《数学广角》——搭配教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学目标：二年级上册数学广角 -搭配（一）教学设计1通过观看、推测、操作等活动,找出简洁的事物的排列数；2经受探究简洁事物排列规律的过程,初步培育有次序的、全面地摸索解决问题的 意识；3使同学在数学活动中养成与人合作的良好习惯,初步学会表达解决问题的大致过 程和结果；教学重点： 经受探究简洁事物排列规律的过程,渗透 排列 的数学思想；教学难点： 引导同学发觉和应用规律,做到不重复也不遗漏地找出事物的排列数；教学过程：一 创设情境,导入新课 师:“ 小伴侣们,你们喜爱看什么动画片呢？”生答 师

2、：我也喜爱看动画片呢！今日老师就带来了一段杰出的动画片视频,一起来欣 赏一下,请看大屏幕；1、（播放 喜羊羊与灰太狼中懒羊羊被灰太狼抓的视频）师：发生了什么事情？生：懒羊羊被抓走了；师：哦,懒羊羊又被抓走了,那怎么办呢？过渡：喜羊羊、美羊羊和沸羊羊都想去救懒羊羊,老村长打算派三只羊中的两只 羊去,怎样派呢？（课件出示）：三角形出示三只羊的图片,生说一种方法,有声音的连一种,并闪耀；师:有几种派法？老村长打算派聪慧的喜羊羊和英勇的沸羊羊去救懒羊羊；二、小组合作,自主探究（课件出示）：喜羊羊、沸羊羊来到狼堡前,狼堡大门被锁住；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

3、- - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载过渡：它们来到狼堡前,发觉狼堡的大门上有一把密码锁；（出示灰太狼配音） ：“ 要救懒羊羊,必需打开密码锁”；师：现在只知道锁的密码是由这 密码可能是多少？生猜1、2、3 三个数字组成的一个两位数,同学们猜一猜师：同学们猜出了这么多的两位数,特别棒！ 那么用 1、2、3 这三个数字究竟一共可 以组成几个两位数呢？（停止,让同学摸索一会）我们一起来找一找；（黑板贴出例题一）过渡：请同学们先听清老师的要求：以小组为单位用数

4、字卡片摆一摆,小组长在作业 纸上做好记录；1、生进行摆数活动,师巡察；发觉有代表性的 3 张作业纸；2、汇报 师：谁情愿英勇的上来汇报你们组写出的两位数？3 名同学边汇报师边输入两位数；过渡：同学们用不同的方法都摆出了个数同样多的两位数,这是其中的 3 组,在 同学们摆数的同时,喜羊羊、沸羊羊也在摆：（课件出示） :喜羊羊、沸羊羊摆出的数；过渡：师问：请同学们对比观看,你们摆出的与喜羊羊、沸羊羊摆出的有什么不同？生答,并随机板书：重复 遗漏 过渡：我们在写数的时候要留意不能这样写,（课件点击）喜羊羊、沸羊羊写出的数隐去 师： 同学们都有一双善于观看的慧眼 过渡：怎样摆才能不重复,不遗漏呢？认真

5、观看第一列数,这种方法好吗？它们 有什么规律吗？（1）定位法 汇报 ,说方法 ：先固定十位上的数字1,和 2、3 分别搭配得到 12、13；在十位上固定 2,和 1、3 分别搭配得到 21、23；最终把）师：小伴侣们,听明白了他说的这种摆法了吗？他们是先固定十位上的数字,再挑选细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载个位上的数字；师：这一组数是用固定十位的方法写出了几个（是用这种方法摆

6、出来的呢？6 个）两位数,仍有那些小组也师：我们也可以先固定个位,再挑选十位,方法是一样的；师:看来这一组的同学比喜羊羊和沸羊羊仍聪慧,他们根据的肯定的规律,有次序的 来摆数,做到了不重复,也不遗漏；（2）交换位置法 师:我们再来看看其次列数,它们又是按什么方法摆出来的呢？生说方法： 先挑选 1 和 2 两个数字,组成一个两位数 12；然后 （手势）交换数 字的位置,又组成了一个新的两位数 21；再选 - 最终 -）小结 :老师听明白了,这一组的同学是先确定第一个两位数,再交换位置就产生另一个新的两位数；他们也摆出了 方法摆的？（3）无序6 个两位数,这也是一种好方法；仍有哪些组是用这种师：再

7、看第 3 列两位数,有前面两列数的特点吗？它虽然也找全了,但是会显现喜羊 羊、沸羊羊重复或遗漏的情形；小结：通过刚才的数学活动,我们知道了,在写数的时候,要根据肯定的规律,有次序的来写（板书：3、输入密码,打开大门有次序 ）, 才能做到不重复不遗漏； （补充板书： 有次序 不重复 不遗漏）师 ：经过我们的努力,把可能显现的密码全都找出来了,一共有 6 个,那密码究竟 是哪一个呢？（课件操作 : 输入 12、13、21、23、31 都不对 输入 32,密码正确；师:刚才你们谁猜对了呀？师：你真幸运,庆贺你；三、实践应用,深化探究（一）涂色问题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -

8、 - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载过渡：狼堡的大门打开了,可是他们却怎么也找不到懒羊羊,怎么回事呀？1、（课件出示红太狼的配音） ：“ 不行,大门打开了也不算,必需得过我这一关”又有怎样一关呢？2、（课件配音出示）：用红、黄、蓝 3 种颜色给狼堡地图上北区和南区涂上不同 的颜色,一共有多少种涂色方法？（课件出示沸羊羊配音） ：这怎么涂呢？师：你们能发挥你们的聪慧才智帮帮它吗？师：请同学们拿出作业纸,给狼堡的北区和南区按要求涂色；3、

9、同学作业纸上独自完成, 老师巡察 （选取运用定位法和交换位置法的作业纸）师：谁情愿英勇的上来展现你的作品？4、同学图影汇报,懂得方法 汇报一个后提问： 说说你是怎么涂的？你是用刚才学的哪种方法？有哪些同学和他 的方法一样？仍有和他的方法不一样的吗？小结：同学们好厉害！能够用刚刚学的方法解决了红太狼刁难我们的问题,那我们里 看看喜羊羊涂对了吗？（课件显示）：交换位置法涂的色 5、答案正确,这回,灰太狼和红太狼无计可施了,只能放了懒羊羊（课件出示）：喜羊羊、沸羊羊救出懒羊羊 过渡：我们帮喜羊羊、沸羊羊救出了懒羊羊, 大家兴奋吗？那我们一起来庆祝一下耶（手指动作）7、揭示课题：师：其实啊,刚才解救懒

10、羊羊所运用的学问就是我们今日学习的内容,数学书上第八 单元,数学广角 搭配（一）的内容；板书课题： 搭配（一）（二）衣服搭配问题 过渡：小伴侣们,搭配问题在我们的生活中无处不在,比如：老师明天要参与一个同学聚会,想请同学们帮老师挑一套美丽的衣服,（课件出示：上衣、下衣图片）情愿帮帮老师吗？1、生边汇报边 （课件演示） 搭配方案 第 4 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、师：你太杰出了

11、,把全部的搭配方法都找出来了,你是用什么方法搭配的呀？生答小结：我们可以先固定上衣,再搭配下装,也可以先固定下装,再搭配上衣；四、拓展延长 含“ 0 ” 数的搭配 过渡：同学们太厉害了,应用刚才的学问解决了生活中的问题,下面我们来解决数学问题1、（课件出示）：用下面这三个数字能组成几个两位数？3 只小动物手举 8、0、5 三个数字卡片 师：小伴侣们,赶快找到答案吧师：你们都找到了几个两位数啊？2、汇报 情形 1：有 6 个,有 4 的情形（怎么不一样呢？）情形 2：都是 4 个（怎么只有 4 个呢？）情形 3：都是 6 个（ 05、08 是两位数吗？）小结：在写数的时候一般“0” 不能打头 ,这个以后我们会知道 .看来,我们在解决问题的时候要留意一些特别情形；（课件出示）：05、08 两个 0 变色去；五、课堂总结师： 小伴侣们,今日你们学得高兴吗？那你们有什么收成呢？生汇报 师：今日,我们通过小组合作,相互协作,老师觉得同学们的表现都很好,你们觉 得哪个组的表现最棒呢？生答 师：老师觉得你们的表现都很杰出；小伴侣们学会了有次序的摸索问题,老师为你们 进步感到兴奋；只要小伴侣们细心观看,就能发觉更多数学秘密！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -