2022年《方寸钤记藏书印》教学设计.docx

《2022年《方寸钤记藏书印》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《方寸钤记藏书印》教学设计.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案藏书印教学设计学问与技能：明白藏书印艺术的起源和进展； 明白藏书印所用的材料和工具；明白藏书印的用途及分类；明白藏书印的布局章法；过程与方法：同学在观赏、分析的基础上进行设计制作藏书印；情感、态度和价值观：通过对藏书印的观赏、设计、制作,培育同学细心、沉稳地观看生活及处理事情的态度；初步熟悉中国藏书印特殊的艺术魅力,提高艺术修养,陶冶情操,增强民族骄傲感,培育爱书、藏书的爱好；二、教学重难点教学重点：明白藏书印的进展历程及丰富的文化内涵,进一步体会藏书印的基本制作方法, 让同学知道篆刻家运用

2、刀法进行艺术创作的同时,借以说明图书全部权和表达个人性情, 形成藏书印特殊的艺术表现手法,达到了超越形式的艺术境域；教学难点：藏书印的布局章法以及制作过程中的刀法和掌握；三、教学策略1明白教材的设计编排要求；本课介绍篆刻的进展史及创作的基本方法、工具材料,尽力在通俗易懂、 深化浅出的原就下步步推动, 既要有肯定的观赏性,又要有肯定的实践性； 老师不仅要亲自示范篆刻技巧, 同时仍要供应一些优秀印章,引导同学把握印章的篆刻方法,也从同学的创作中发觉优秀作品,引导同学相互共享创作体会, 使同学明白更多的篆刻方法和技巧；同时,强调篆刻方法不是一成不变的, 学习者在参考这些方法的同时也可大胆创新,最大限

3、度地激发学生的创新精神和制造潜能, 使同学们在创作的欢乐中领悟篆刻的艺术魅力,潜移默化地提高审美修养、陶冶审美情操,培育爱书、藏书的爱好；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案本节课是结合了多方面的综合因素, 从观赏和文化实践的角度全面培育同学 对文化的认同,综合运用美术语言表达情感、热衷藏书；教学中要用好教材,引 导同学在学习中联系生活, 熟悉藏书票这种特殊的艺术形式, 明白藏书票

4、的来历、特点及其作用； 学会用绘画或纸版画拓印等形式制作藏书票；使同学在藏书票的 创作、设计过程中体会艺术创作的欢乐,提高审美才能,促进同学养成读书、爱书、藏书的好习惯；2重视同学的设计和创作过程；本课的教学活动可以同学作业为主,以欣 赏为媒介,引导同学进行实际制作,尝试发觉并奇妙利用材料进行创作；四、教学过程教学内容：藏书印年级八年级上册执教张丽平教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明藏书印始于唐代, 后经受代的沿革与进展, 传承至 今；本课我们通过观赏并尝试刻制中国传统的藏书教学导入印,初步明白我国篆刻艺术的要点,体会传统篆刻艺术的审美特点, 并学习其刻制方法, 提升自己的修养和乐

5、趣1你有自己的印章吗？说说你对藏书印的明白；通过问题导入的方 式,让同学明白教 材内容沟通与互动 藏书印一般有哪几种形式？2小结：藏书印是书法、章法、刀法三者完善结合的艺术分析作品明白藏书印,介绍藏书票的学问；老师的示范进行主展现作品,引导观看藏书印又称藏书章,是我国特有的一种传统艺术,打教学,同学在欣赏分析的基础上进细心整理归纳 精选学习资料 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -摸索；名师精编优秀教案借以行制作；是藏书者特地

6、将其钤印于书本图册等的扉页,说明图书全部权和表达其个人性情志趣的一种印 迹；藏书印是书法、章法、刀法三者完善结合的艺 术；老师小结： 一方藏书印中, 既有豪壮飘逸的书法笔 意,又有美丽悦目的布局构图, 并有刀法生动的雕 刻神韵,更有藏书者的情致与个性；可谓“ 方寸之 间,气象万千” ；引导同学在观赏的 过程中感受方法和 技巧,理论联系实 际,能敏捷运用所 学学问,为自己设 计和创作一枚藏书 票探究学习分析藏书印的特点课件展现作品；或者引导同学“ 读” 教材；引导同学发觉：一般来讲, 藏书印所选用的文字多是篆体,印中往往有“ 藏书” “ 保藏” “ 保藏” “ 珍秘” 等字样；藏书印一般分朱文、

7、 白文两种； 印章的文字镌刻成凸状称朱文或阳文； 印章的文字镌刻成凹状称白文或阴文；明白所需的材料篆刻刀是主要工具, 一般都用平口刀； 磨印石一般可备粗细水砂纸各一张；用材有印石、印泥、笔墨、纸张等；执刀犹如执笔,一般是无定法的；介绍刀法：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案藏书印的刻制常用以下两种刀法；冲刀法：将刀内角入石,刀柄内倾,外角仰起,向前冲进,谓之冲刀；其刻出的线条流畅

8、劲挺；切刀法： 将刻刀的外角刀锋入石, 渐渐由外向内切下,直至内角处入石,称为切刀；其所刻线条有古朴、含蓄之美；藏书印的制作方法：设计印稿：设计章法布局,将所要刻的字的结构、位置和笔画的粗细按印面进行规划；写稿上石： 一种方法是将印稿反写在石面上,另一种方法就是写在纸上后反拓上石；刻制修整：选用适合的刀法进行刻制；蘸泥印：匀称将印泥蘸满印面,盖于纸上1明白藏书印的进展沿革与我国书法、篆刻艺术观赏与讨论 的关系；同学作业,老师指导 2尝试从书法、章法、刀法的角度评鉴一枚藏书印同学作业,完成作品学习藏书印的制作方法, 查阅篆书字典, 为自己设降低作业难度,让计并尝试刻制一枚藏书印,并印于自己所保藏

9、的同学感受到方法,图书扉页以连续作业的士气和信心教学指导1选材与布局；留意方法,比如指导同学查阅字抽查以检测学习效体、挑选文字,布局、章法；果检测,强化同学对主题的熟悉细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2刀法的示范；3强调同学留意安全细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -