2022年上半年黑龙江上半教师资格考试教育教学知识与能力预测考试题.pdf

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1、2016 年上半年黑龙江上半教师资格考试教育教学知识与能力预测考试题一、单项选择题（共24 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、我国古代教育家颜之推指出：“人在少年,神情未定,所以美狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似心,是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也；与恶人居,如入鲍鱼之肄,久而自臭也。”从德育方法来讲,这里强调的是一种 _。A说服教育B情感陶冶C榜样示范D实际锻炼2、所有的天气预报不可能都是准确无误的。下列哪项判断与上述判断的含义最为相近?A：有的天气预报不必然不是准确无误的B：有的天气预报必然不是准确无误的C：有的天气预报不可能不是准确无误的D：所有的天

2、气预报必然是准确无误的3、爱国主义情感和集体主义情感就属于_ A：规则学习B：命题学习C：代表性学习D：总括学习4、品性问题行为特点有 _ A外显性B内隐性C直接指向性D破坏性E叛逆性5、童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是_ A：虚构B：变形C：幻想D：幽默6、教育现代化的核心是 _ A：教育观念现代化B：教育内容现代化C：教育管理现代化D：教师素质现代化7、社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物有（）A：布鲁纳B：施瓦布C：卢梭D：布莱梅尔德E：弗莱雷8、概括出同类事物

3、的共同的本质特征，这种思维形式是。A：判断B：推理C：概念D：比较E：重视个别差异9、人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程属于_。A聚合思维B直觉动作思维C具体形象思维D常规思维10、态度与品德形成过程经历的第二阶段是_ A：依从B：接受C：认同D：内化11、教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”，反映的是 _的德育原则。A：知行统一B：尊重信任与严格要求学生相结合C：一致性与连贯性相统一D：集体教育与个人教育相结合12、”做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要（）A：拓宽知识视野B：换位思考C：淡化教师角色D：消除刻板印象13、教育科学研究的基本原则不是_ A：发展性原则B：客观性原则

4、C：系统性原则D：理论与实践相结合原则E：教育性原则14、学习迁移产生的客观必要条件是_ A：标准参照测验B：常模参照测验C：描述性测验D：团体测验15、为了预防未成年人犯罪，学校应当。A：让司法机关代劳文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2

5、O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 H

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7、O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 H

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9、O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 H

10、P4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1B：让居委会、村委会直接负责C：让政府部门开展D：聘任从事法制教育的专职或兼职的教师E：重视个别差异16、有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的

11、。(2009年，辽宁)A：关键期或敏感期B：行为学习期C：习得期D：发展期17、学习质量与能量等概念之间的关系属于_ A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习E：概念学习18、下列句子不是被动句的一句是（）A：故内惑于郑袖，外欺于张仪B：毋宁毙于虞人C：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D：(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余19、在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这符合下列哪一条学习规律_ A：练习律B：效果律C：准备律D：首因律20、在素质教育中，处于核心地位的是（）A：德育管理B：智育管理

12、C：体育管理D：美育管理21、教师的主要职责是。A：教书育人B：传道解惑C：组织班集体D：教育学生22、由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是_。A标准参照测验B常模参照测验C描述性测验D团体测验23、下列哪一个不是埃及的雕塑作品?A：汉谟拉比法典石碑文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V

13、7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I

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15、7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I

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17、7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I

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19、张把教学建立在感觉活动的基础之上，即以个体认识论为基础提出的教学论的教育家是_ A夸美纽斯B赫尔巴特C布鲁纳D杜威二、多项选择题（共24 题，每题的备选项中，有2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。）1、素质教育是面向 _的教育。A全体教师B全体学生C全社会成员D全部个性2、晶体智力 _。A在成年期还会有所增长B在成年期开始衰退C在 20 岁左右达到顶峰D是对已获得的知识技能的测量E是对学习速度的测量3、我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有（）A生存权利B儿童利益最佳权利C受教育权利D无歧视权利E安全权利4、当人处于应激状态会出现肌肉紧张、血压升高等反应，这是情绪的（）表现A：主

20、观体验B：外部表现C：生理唤醒D：行为反应5、从整个学校文化来讲，学生文化作为一种独特的文化类型，是对学校文化的一种补充，所以学生文化具有_。A思想性B互补性C特殊性D变化性6、以下属于行为改变的基本方法有。A：强化法B：代币奖励法C：示范法D：全身松弛法文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8

21、V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5

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26、I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1E：自我控制法7、”最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是_ A皮亚杰B班杜拉C弗

27、洛伊德D维果茨基8、我国的学校教育层次包括（）A：幼儿教育B：初等教育C：中等教育D：高等教育E：学历教育9、教育学的研究对象是 _ A教育现象B教育问题C教育事实D教育规律10、标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。A：教案B：课时计划C：教学方法D：课题计划11、学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有。A：规律性B：个别差异C：阶段性D：社会性12、长时记忆的编码方式包括（）。A视觉编码B听觉编码C语义编码D表象编码13、下列关于有意运动和无意运动的说法，不正确的是_ A：有意运动是意志的基本组成部分B：意志是有意运动的基本组成部分C：无意运动是与生俱来的D：无意运动

28、是人没有意识到的14、师德对教师的行为起着的作用。A：规范与评价B：监督与检查C：丰富和完善D：影响与促进15、课程管理有审定制、国定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，则体现在_。文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3

29、V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7

30、E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3

31、V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7

32、E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3

33、V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7

34、E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1A保持原有特色的优势B强调统一基础上增加灵活性C在多样性基础上增加调控D采用导向式管理E建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构16、老师在讲授直

35、角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了。(2009年湖南)A：定势B：变式C：直观D：迁移17、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这是_ A：刺激泛化B：刺激分化C：刺激恐惧D：刺激评价18、格式塔心理学家苛勒曾在1913一 l917 年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了_ A尝试一错误说B完形一顿悟说C认知一结构说D操作一反应说19、德育对德、智、美诸育的促进功能，就其共性来

36、看主要有以下哪几点_ A动机作用B方向作用C习惯和方法上的支持D提升智慧E获得体魄、体能的提高20、班级管理法主要有 _。A说服教育法B榜样示范法C活动教育法D情境陶冶法E实践锻炼法21、（）第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。A：夸美纽斯B：福禄倍尔C：亚里士多德D：柏拉图E：杜威22、正强化的方法包括 _。A奖学金文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E

37、1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V

38、2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E

39、1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V

40、2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E

41、1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V

42、2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1B对成绩的认可C表扬D改善学习

43、E给予学习和成长的机会23、义务教育法实施条例属于_ A教育行政法规B教育法律C地方性教育法规D教育规章24、我国南宋诗人赵师秀写有名句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，跟这句诗有关的天气现象是（）A：梅雨B：伏旱C：洪涝D：寒流文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8

44、I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码

45、:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8

46、I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码

47、:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8

48、I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1文档编码:CM4R8W8V7E1 HP4P2A8I2H2 ZG5I3V2W2O1