2022年七年级上册生物第四单元.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载2022-2022 学年度 .学校 12 月月考卷1在探究试验“ 光对鼠妇生活的影响” 中,作为该试验变量的是()A、水 B、光 C、温度 D、湿度2当用试验法进行科学争论时,应依据肯定的步骤来进行;你认为正确的次序是 ()提出假设 验证假设 发觉问题 得出结论A、 B、C、 D、3现代生物学争论的重要方法是 A、调查法 B、试验法 C、比较法 D、观看法4在做“ 响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的” 试验时,将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于试验的目的是()A、作为重复试验以削减误差B、将它与
2、响尾蛇咬过的死老鼠形成对比C、争论响尾蛇习惯突击死的仍是活的老鼠D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为试验组5某班同学在“ 探究影响鼠妇分布的环境因素” 的试验中,甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3 只、2 只、1 只、10 只,使用鼠妇数量比较科学的小组是()A、丁 B、丙 C、乙 D、甲6在试验课中,当你得出的试验结论与科学的结论不相符时,应A. 信任自己,坚持自己的结论B. 问其他同学,将他们的结果填在自己的试验报告中C. 与他人沟通后,分析缘由,检查自己的试验过程,再重复做几次D. 问问老师,以老师的观点为准7观看洋葱表皮细胞和观看桃花的结构用到的工具分别是A显微镜、放大镜 B放大镜
3、、放大镜C显微镜、显微镜 D放大镜、显微镜8以下哪一种生物不是由一个细胞构成的()A. 酵母菌 B. 海带 C. 草履虫 D. 变形虫9某同学探究“ 不同养分液对草履虫培育成效的影响”验改进建议不合理的是(),试验设计如下表;以下对该实组别养分液的种类养分液数量养分液温度草履虫数量甲组稻草浸出液500 毫升252 只乙组牛奶养分液500 毫升102 只A. 统一用稻草浸出液 B. 养分液温度统一为 25C. 草履虫数量改为 20 只 D. 可设置用清水做培育液的对比组 10生物爱好小组的同学在培育草履虫时发觉,草履虫常集中在培育液的表层,缘由是 培育液的表层A. 氧气充分 B.阳光充分C. 养
4、分丰富 D.暖和11把含有变形虫的池水放入烧杯中,不久变形虫就会集合在水的上层;这是由于它们细心整理归纳 精选学习资料 需要(); 第 1 页,共 13 页 A. 充分的氧气 B.充分的阳光C. 充分的养料 D.较高的温度 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载12在对显微镜下看到的变形虫的特点的描述不精确的是()A. 呈半透亮状 B. 半流淌的胶状C. 细胞质内没有食物泡 D. 伸出伪足运动13以下哪一单细胞生物没有运动才能?(
5、)A. 酵母菌 B. 草履虫 C. 衣藻 D. 变形虫14 使用显微镜观看草履虫时,常常在暂时装片的培育液中放一些棉丝,其作用是() B. 增加养分 C. 便于计数 D. 增A. 限制草履虫运动加温度15以下属于单细胞生物的是()A.草履虫 B.洋葱 C.黄瓜 D.金鱼16以下各项中,不属于单细胞生物的是()A.、病毒 B.变形虫 C.酵母菌 D.草履虫17用高倍镜观看变形虫细胞时,看到的细胞结构包括()A.细胞壁、细胞核、叶绿体 C.细胞核、 DNA、线粒体B.细胞核、叶绿体、线粒体 D.细胞膜、细胞核、细胞质18以下选项中的生物属于单细胞生物的是();A. 草履虫 B. 洋葱C. 金鱼 D
6、. 人19以下属于单细胞生物的是()A眼虫 B水绵 C金鱼藻 D大熊猫20能大量吞食细菌,使污水净化的单细胞生物是 ()A.变形虫 B.小瓜虫 C.喇叭虫 D.草履虫21单细胞个体都很微小,跟人类没有任何关系;22酿制甜酒要用一种微生物,它是单细胞酵母菌;23草履虫依靠尾部的摇摆在水中运动;24单细胞生物必需生活在水中;25草履虫具有比较复杂的结构,这是细胞分裂和分化的结果;()26将以下草履虫的结构与其对应的功能连接起来1.表膜a收集余外的水分和废物、制订和实施方案、2.食物泡b进行呼吸3.收集管c进行运动4.纤毛d食物的消化和吸取27(2 分)探究的一般过程包括发觉并提出问题、表达和沟通;
7、28整个身体由一个细胞构成的生物,叫做 体的生命活动;29结合下图所示生物,回答疑题生物,这个细胞能完成生物细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载( 1)需借助 来观看这些生物的内部结构;( 2)它们都属于 生物, A 的名称是; B 进行光合作用的场所是,C通过 与外界进行物质交换;( 3)上述生物中具有细胞壁的是(填字母);30如下列图的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也
8、有不同之处,它们都能在各自的环境中独立存在( 1)A、B 都属于菌类, A 在细胞结构上与B 最主要的区分是( 2)C属于植物, 由于其细胞结构中有,所以在生态系统中扮演着的角色( 3)D 属于动物,它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区分是;( 4)B、C、D 细胞的基本结构相同的,都有( 5)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁衍等生命活动,多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的可见, 细胞是生物体基本单位31下图是某同学所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物,但遗忘标注它 们的名称了;( 1)将这五种生物的名称填入相关序号后的空格中;( 2)上述生物没有细胞结
9、构的是 构成;它由 _和_两部分细心整理归纳 精选学习资料 ( 3)生物与生物主要区分是; 第 3 页,共 13 页 ( 4)生物繁衍后代的方式是_.在恶劣环境下能形成_.主要靠产生繁衍后代;人类日常生活中对它的应用有_. 32如图 A 为植物细胞模式图,B 为草履虫结构示意图 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料欢迎下载所示( 1)A 图中起支持和爱护作用的是图中标号所示结构,液泡是图中标号结构( 2)B 图中草履虫靠图中标号纤毛的摇摆
10、在水中旋转前进( 3)草履虫是单细胞动物,整个身体就是一个细胞,其与外界进行气体交换的表膜其实就是细胞结构中的( 4)植物细胞与动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、33“ 孑孓”是蚊子的幼虫, 适于生活在水中; 几个同学对 “ 孑孓的生活是否需要空气”的问题争辩不休:有的认为需要空气,有的认为不需要空气;请你依据下图设计一个实验探究该问题;提出问题:; 4 分作出假设:;4 分试验设计: 4 分;预期的试验结果:甲一段时间后孑孓衰弱死亡;乙一段时间后孑孓正常生活;试分析显现该结果的缘由: 4(5 分)分 ;得出的结论: 4分 ;34下图是草履虫应激反应图,请依据图回答;( 1)图中甲,草履虫的
11、运动方向是(向左或向右)( 2)图中乙,草履虫的运动方向是(向左或向右)( 3)显现不同现象的缘由是:细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载甲:食盐对于草履虫来说是 的刺激(有利或不利)乙;肉汁对于草履虫来说是 的刺激(有利或不利)结论是细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 13 页 - - - - - - -
12、- - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载参考答案 1B【解析】试题分析:探究试验“ 光对鼠妇生活的影响” 试验中探究的试验条件是光照,所以光是此实 验的变量;即除了光照外其他条件都必需相同;考点:此题考查的学问点是如何判定对比试验中的变量,力;依据试验目的来确定试验变量;2C【解析】考查
13、同学对探究试验变量的判别能试题分析:试验法步骤是提出问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论、争论与交 流,应选项 C符合题意;考点:此题考查的学问点是探究试验的一般步骤,考查同学的探究试验才能;3B【解析】试题分析: 试验法是指在试验室是通过掌握试验条件验证某种条件对生物的影响的方法,是 现代生物学争论的重要方法;考点:此题考查的学问点是生物学的争论方法,试验法是争论生物学最重要的方法;4B【解析】试题分析:在做“ 响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的” 试验时,将一只没有被蛇咬过的死老 鼠用于试验的目的是与响尾蛇蛟过的死老鼠形成对比;考点:此题考查的学问点是生物的行为;意在考查同学分析试验的
14、才能;5A【解析】试题分析:在“ 探究影响鼠妇分布的环境因素” 的试验中,要用10 只鼠妇做试验材料,如果用的数量太少试验结论具有偶然性,用鼠妇的数量太多不好掌握,故用 10 只比较合理;考点:此题考查的学问点是探究影响生物生活的环境因素;才能;6C【解析】意在考查同学对探究试验的探究试题分析:探究的一般过程是从发觉问题、提出问题开头的,发觉问题后,依据自己已有的学问和生活体会对问题的答案作出假设设计探究的方案,包括挑选材料、设计方法步骤等依据探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论 并不是全部的问题都一次探究得到正确的结论在得出结论后, 仍需要对整个探究过程进
15、行反思,由于有时由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论,处理方法是与他人沟通后,分析缘由,检查自己的试验过程,再重复做几次应选:C考点:此题考查科学探究的一般过程中显现一些问题的正确处理方法;7A【解析】试题分析: 由于洋葱表皮细胞很小,用肉眼无法看清晰它的详细的内部结构,只有借助显微镜把细胞的结构放大到肯定的倍数,才能看清晰它的结构特点桃花个体较大, 内部结构只需借助放大镜就能清晰的看清晰它的内部结构应选:A考点:此题考查的是观看细胞结构或是花的结构所使用的观看工具,工具不同观看不同的结构使用的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
16、7 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载8B【解析】试题分析: 生物可以依据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物,单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成养分、呼吸、排泄、运动、生 殖和调剂等生命活动,常见的单细胞生物有:细菌、酵母菌、衣藻、疟原虫、草履虫、变形 虫等;考点:此题考查的是单细胞生物,解答此题需要明白常见的单细胞生物;9A【解析】试题分析: 设置对比试验时,要依据所要探究的条件,要设置以探究的条件为唯独变量的对照组;探究“
17、 不同养分液对草履虫培育成效的影响” 变量是养分液,其余条件要全部相同,所以选 A;考点:此题是一道探究试验题,在设计探究试验时,大多为对比试验,这就要求试验中探究条件的变量必需是唯独的,否就试验设计就会不科学合理;10 A【解析】试题分析: 培育液上层的液体与空气接触,因此在培育液的上层溶解的氧气多,下层溶解的 氧气少,草履虫的呼吸需要氧气,故草履虫都集中在培育液的上层,所以此题答案选 A;考点:单细胞生物的结构和生活;11 A【解析】试题分析:变形虫属于单细胞动物,需要进行呼吸,需要氧气,水的上层溶解的氧气多,利 于变形虫呼吸,因此把含有变形虫的池水放入烧杯中,不久变形虫就会集合在水的上层
18、;考点:此题考查的是单细胞生物的结构和生活;12 C【解析】试题分析:变形虫身体仅由一个细胞构成,没有固定的外形,呈半透亮、半流淌的胶状,可以任意转变体形,同时变形虫也能在全身各处伸出伪足,主要功能为运动和摄食,它们一般是以单细胞藻类、小型单细胞动物作为食物,当遇到食物时,变形虫会伸出伪足进行包围,由细胞质里面的食物泡消化,可见 C符合题意;考点:此题考查的是单细胞生物的结构和生活;13 A【解析】试题分析:酵母菌属于真菌,没有运动才能;草履虫和变形虫都是动物,具有运动才能;衣 藻虽然是单细胞植物,但是具有鞭毛和眼点,能在水中运动,选 A 考点:此题考查几种单细胞生物的生理学问,解答此题需要同
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- 2022 年级 上册 生物 第四 单元
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