2022年一下语文教学反思.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级下册语文教学反思一年级下册语文第一单元教学反思本单元是一个识字单元,由好玩的汉字三篇课文和“ 语文百花园一” 组成；、合在一起成新字、添“ 口” 歌本单元内容旨在让同学明白汉字的构造方法和特点,让同学感受汉字的趣味, 激 发同学对祖国语言文字的喜爱之情；下面谈谈我在本单元教学中的一些心得体 会：一、让同学在爱好中识字 爱因斯坦说过：“ 爱好是最好的老师； ” 只要同学对识字产生了爱好,就会激发他 们的学习爱好；如在教学添“ 口” 歌时,我第一出示“ 口” 字卡片,头上戴着“ 口” 字头

2、饰自述：我的名字叫做“ 口”,我有许很多多的好伴侣,伴侣们和我在一起, 又能组成很多新字呢, 瞧,这就是我的伴侣！ 卡片出示独体字： 门、未、下、刀、土、合、几、欠、多、交,然后把卡片放在黑板里指名三四人站在 黑板前,按老师读的字音,找出有关的卡片与“ 口” 字组成字,然后组词或说一 句话,谁抢得多谁就可以得到一面小红旗；此外,我仍通过猜谜语、三字歌、对对唱等多种培育爱好的方法引导同学识字,这样既活跃了学习气氛, 又培育了学生的创新思维,让他们乐于识字；二、培育同学良好的识字习惯由于同学处在识字的起步阶段,因此我特别留意培育同学养成良好的识字习惯；在指导书写时, 我引导同学自己去发觉, 抓住点

3、点滴滴, 培育同学自主学习的能力,同时我也特别重视对同学写字姿态的指导,时刻提示他们要留意正确的读写姿态；并引导同学要认真观看字在格中位置的摆放,留意反复强调,反复练习,再依据同学的反馈再进行指导；法,自主识字,猎取新知；让同学在自主、 合作的学习中, 逐步把握识字方识字教学是学习语文基础的基础,同学只有打好这个基础, 才能很好地完成今后的学习任务；因此在今后的教学中我会记住 “ 识字教学别松懈, 留意方法是关键；”一年级下册语文其次单元教学反思本单元由山青青、小树谣、古诗两首、春雨的颜色、世界多美呀五细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

4、1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载篇课文和“ 语文百花园二” 组成；本单元内容旨在让同学感受春天的漂亮景象和勃勃生气,激发同学喜爱春天、 热爱大自然的情感； 下面谈谈我在本单元教学中的一些心得体会：一、让同学在 不同方式的朗读中感悟儿歌语言的美 在同学初步懂得课文, 从整体上把握课文内容后, 我组织同学用不同的读法去感悟儿歌语言的美；比如,在山青青这一课,我指导同学学习“ 树青青,草青 青,山花朵朵笑盈盈” 这句话时,我先点名读,然后追问这一长句里你最喜爱哪 一句,为什

5、么喜爱；同时让同学通过朗读让人们体会到树、草、山花的可爱,接 下来再点名读,指导朗读、自由练读、点名读；让同学通过不同方式的读感受到儿歌中描画的意境美后,再问“ 山花为什么笑”想象空间,更能体会到儿歌之美,景色之美；表达才能；让同学感爱好,才能使同学有 二、引导想象,培育同学的口语如在教学小树谣一课时,在学完课文之后,我让同学说一说：小树对小鸟说了些什么？引导同学将课文语言内化为自己的语言,进行制造性的积存； 小鸟听了小树话后会说些什么呢？让同学充分沟通,表达同学的个性化思维和想象, 强化同学的口语表达,培育同学的制造力和想象力；三、重视激发同学的想象力想象是智力活动的翅膀,是智力活动富有制造

6、性的重要条件,教春天的颜色一 课 时 , 在 讨 论 小 鸟 的 争 论 问 题 之 后 , 我 设 计 了 天 空 练 习 , 春 雨 是 ；你们瞧,春雨落在 , 就 了；以此来启示同学想象仍会有哪些小鸟？他们会认为春雨是什么颜色的？同学纷 纷举手回答：孩子们认为蓝色的, 春雨滴在小河里就成了蓝色了； 春雨是白色的,下在白色的楼房上,白楼房冲洗得很洁净；春雨是五光十色的,下在大地上,大 地就变成五光十色的了” 等等；今后,我要不断学习,不断思索,不断改进,在实践、反思,再实践、再反思的 过程中,提高自身素养,使自己与课改一同成长；一年级下册语文第三单元教学反思本单元由阳台上的小鸟 、大熊猫、

7、演一棵大树、寄给青蛙的信、谁住细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载顶楼五篇课文和“ 语文百花园三” 组成；本单元内容五篇课文都是环绕一个“ 爱” 字绽开,旨在让同学懂得关爱动物、关 心伴侣,多为别人着想的道理； 下面谈谈我在本单元教学中的一些心得体会：一、奇妙质疑,激发爱好 例如在教学 阳台上的小鸟 这一课, 由于小鸟在同学的生活中是 常常见到的,有很多同学甚至有过抓小鸟、养小鸟的

8、经受,所以当我板书课题,大家齐读两遍后,我就问同学：同学们,读了这个课题,你想知道什么？有同学 问道：小鸟到谁家的阳台上？它来是找东西吃吗？仍是来下蛋的？这样的质疑,一下吸引了同学的奇怪心,抓住时机,我夸奖该同学道：这位同学问的真好,那 么小鸟究竟来阳台上干嘛呢？请同学们自己到课文里找找答案吧；此时的同学都 怀着奇怪心去专心地读课文, 很好的激发了他们学习课文地爱好；二、创设情 境,抓住重点词来懂得感悟 在教学寄给青蛙的信这篇漂亮的童话时,我从创设童话情境入手,抓住对重点词语“ 难过”、“ 难过” 、“ 劝慰” 、“ 兴致勃勃” 、“ 快乐” 等词语的懂得感悟；指导同学由正确读走向有感情地读,

9、再到深层次的分角色朗读, 让同学读 一遍有一遍的收成；三、利用嬉戏的形式,调动同学学习的爱好 嬉戏是儿童喜闻乐见的形式,儿童喜爱仿照,喜爱重复,喜爱表现；因此在生字教学中我充分利用嬉戏的形式调动同学学习的爱好,如：猜字谜, 找伴侣 将这些儿童学前生活中的嬉戏引入课堂,使课堂成为同学学习的乐园； 同学在课堂 上感受到了学前嬉戏的乐趣,对识字就会爱好盎然；当然,语文教学的天地是没有止境的,只有“ 好学上进,博采众长,刻苦钻研”才能真正达到抱负的境域, 在今后的教学中, 我将努力改进自己的教学方式,改 善自己的教学思想,努力营造活动的、自主的、和谐的、布满愤怒的课堂环境；一年级下册语文第四单元教学反

10、思本单元由这个方法好 、小英雄王二小、夜色、毽子变乖了四篇课文和“ 语文百花园四” 组成；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载本单元内容旨在培育做事要善于开动脑筋,设法巧干的好习惯, 以及勉励同学要做个英勇的孩子； 下面谈谈我在本单元教学中的一些心得体会：一、启示想象,懂得课文启示同学进行想象是懂得课文的好方法；如教学小英雄王二小 讲到王二小装着给敌人带路时, 我启示同学想象： 假

11、如王二小不给敌人带路, 会怎样呢？有的同学说敌人会把王二小杀了, 有的说敌人会把村民都杀了, 同学在丰富的想象中懂得了课文内容, 体会到王二小的机灵英勇, 同时又在懂得课文内容的过程中发 展了想象力；二、激趣导入,图文结合,加深懂得 如在教学夜色这一课时,我在导入的时候,以“ 妈妈给我讲故事” 引入,引 起同学的奇怪心； 在感悟课文内容的时候, 我采纳展现图片的方式, 更利于同学懂得,使同学在乐趣中学习, 主动学习；三、以读贯穿课堂, 朗读形式多样如在教学毽子变乖了这一课时,我以读贯穿整堂课,朗读的形式敏捷多变,有开火车读、 小组读、指名读、齐读等；同学在读中感受到做一件事要有耐心,懂 得 “

12、熟 能 生 巧 ” ； 在 悟 中 读 , 明 白 这 个 道 理 , 并 在 生 活 中 学 会 有 耐 心；学习是一个知不足的过程, 同样教学也是一个知不足的过程,在今后的教 学中,我会不断克服不足,探究更好的教学方法；一年级下册语文第五单元教学反思本单元是一个识字单元,由小马虎区分“ 己” 和“ 已”歌三篇课文和“ 语文百花园五” 组成；、猫和老鼠、对对本单元内容旨在让同学学会区分形近字的方法,在学习中感受汉字的趣味； 下面谈谈我在本单元教学中的一些心得体会：创新意识一、留意挖掘潜能, 充分调动同学的在小马虎区分“ 己” 和“ 已”教学中,我留意挖掘同学的学习潜能,充分调 动同学的创新意

13、识, 发挥他们的想像力, 引导同学积极发觉、 区分形近字的方法,把握形声字的规律, 从中感悟汉字的神奇, 激发识字的爱好； 懂得在今后的识字 中奇妙地运用；三、创设情境,激发同学识字欲望细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载如在教学猫和老鼠这一课时,我通过谈话导入：“ 同学们,你们喜爱看猫和老鼠的动画片吗？今日,老师把它们带到了我们的课堂上,看！（出示猫和老鼠图片）今日我们就和这两只

14、可爱的小动物一起来学习；” 通过活泼生动的猫和老鼠的形象引起同学的学习爱好,激发识字欲望；三、指导识字,感悟方法在识字教学中, 我特别留意教给同学识字方法,促进自主识字； 让同学遇到不认识的字就用问一问、 拼一拼的方法解决； 在这里提出自学要求和方法, 让同学不 但自学,仍教会同学自学的方法； 通过区分形近字、同音字,让同学比较来识字；识字教学是学习语文基础的基础,同学只有打好这个基础, 才能很好地完成今后的学习任务；因此在今后的教学中我会记住“ 识字教学别松懈,留意方法是关 键；”一年级下册语文第六单元教学反思 本单元由月亮和云彩、燕子妈妈笑了、小蝌蚪找妈妈、鸭子和白兔请客、小猪画画五篇课文

15、和“ 语文百花园六” 组成；月亮和云彩、训练孩子遇事要开动脑筋, 就会找到正确的答案；燕子妈妈笑 了让孩子懂得只有认真、细致地观看,才能对事物有全面的明白和熟识；下面 谈谈我在本单元教学中的一些心得体会： 小蝌蚪找妈妈让同学明白小蝌蚪是怎样变成青蛙的,训练同学爱护小蝌蚪和青蛙；鸭子和白兔请客让同学懂得自己喜爱的东西别人不肯定喜爱的道理； 小猪画画让同学懂得遇事太多动脑 筋,不能只听别人说；下面谈谈我在本单元教学中的一些心得体会：1、在理 解课文时,我通过多种方式进行朗读指导,如范读、领读和引读等,使同学在读 中熟识课文,懂得课文,在读中领会,培育同学喜爱阅读、敢于阅读、乐于阅读 的习惯；2、在

16、教学时,我把说话训练贯穿在语文教学中,勉励同学敢说,指导同学会说,能帮忙同学懂得 留意一般话的运用； 这样特别有利于激发同学阅读课文的爱好,课文内容；3、在同学进行识字的时候,先由同学自主认字,自己想方法记字,并且我依据 同学的实际情形进行指导, 调动同学学习的积极性； 同时我仍让同学相互教, 使 同学学会怎样当小老师,而我只在旁边做适当点拨,同学有了当小老师的机会,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载都会很耐心很细心,能更有效的记住生字；当然,语文教学的天地是没有止境的,只有“ 好学上进,博采众长,刻苦钻研”才能真正达到抱负的境域, 在今后的教学中, 我将努力改进自己的教学方式,改 善自己的教学思想,努力营造活动的、自主的、和谐的、布满愤怒的课堂环境细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -