2022年七年级下学期期末家长会.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -大家好!第一我代表初一三班全体师生欢迎各位家长的到来;你们的到来就是对孩子的一种关怀,们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点, 加强联系, 相互沟通一下同学在校及在家的情形,以便老师能够准时调整工作、 提高训练教学质量, 家长能够更好训练自己的子女做人与成材;总之我们的目标是一样的,那就是:“ 一切为了孩子,为了孩子的一切!”你们的孩子会为此感到兴奋和感动;今日这次家长会主要有三项议程;第一让 其次我作为班主任和大家谈几点训练孩子的问题;最终,请有问题要问老师的家长和老师个
2、别沟通;二、工作思想及目标 我们的工作思想是:一切以提高同学素养动身,不求荣誉,只求提高;能够让同学锤炼的,尽量让其锤炼;在学习 方面,不以成果论英雄,着眼于同学的自身比较;每次考试,我会给同学供应具体的分析资料;同学的荣誉,我会准时 公布在班级 ,且发奖状及奖品 具体目标是:做人与学习双丰收 .最关键是同学的一些良好习惯的形成;个别同学,每次考试成果都不太抱负,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:迟到,早读到校后不能立刻抓紧时间早读,上课听讲不高效,课后作业没有保证真正弄明白,未复习;在家的表现如:晚修回家不能准时休息,周日等放假期间不能科学支配学习时间,劳动观 念不强等;对此,我们老
3、师会更进一步加强引导,期望家长能督促子女每次晚修回家后的休息,每次放假在家的学习安 排,也准时与子女交谈学习情形和近段的一些努力 每周一次 ,假如说由于工作忙等缘由而疏忽了对子女的训练,假如哪 天发生不良的后果,做为家长也推托不了任何责任,仍要承担一些心灵上的痛楚;一、班级基本情形:1、从各方面情形来看,总体是不错的,同学之间、师生之间关系融洽,同学生活、学习等各方面都在不断进步;作为同学的数学老师兼班主任, 我和他们已经共同度过了半年多的时间,半年多来, 每一个同学在我的心中都留有深刻的印象;他们虽然也有顽皮捣乱惹人愤怒的时候,但其实每个孩子都特别和善可爱,应当说在学校仍是都特别听老师话的,
4、从没有一个成心让老师愤怒的同学;所以,有的家长在对我说,孩子在家不听话管不了的时候,我认为没有那种孩子,那只能说明你和他沟通的少,所以他不服你;4、存在的问题:(1)尽管如此,由于各种缘由,我们班同样存在一些问题;个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优 生距离逐步拉大,他们自控力需加强,学习习惯需订正,学习方法需改进;(2)个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,赐予孩子的具体指导太少;孩子逐步进入青春期,来自学 习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐步增加等等;2、 成果情形:细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
5、1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -每位家长都特殊关注自己孩子的成果,这也是理所当然,天经地义;但家长要合理对待自己孩子的成果,要用正确方法提高孩子的成果, 用打骂这种方法只会起到相反的成效,孩子会离你越来越远;家长应当多关注孩子的学习,经常和孩子沟通,能有时间尽量多陪陪孩子一块学习,那样即使你不用唠叨,你这种关怀和监督也会让孩子安心学习;平时无论多么忙,孩子做作业时,尽量坐在一旁,我不肯定会看她怎么做作业,我可能是在一边看闲书等,但只要你在一旁,这就是一种无声的关怀,而且也拉近了与孩子的
6、距离;多陪陪孩子吧,中学阶段是一个人性格培育最关键的时期,养成良好的习惯和性格将使孩子受益一生;将来孩子上了高中全部住校,你想陪他也没机会了;通过这次的期中考试及平常的各种表现,成果较为稳固,各科成果相对都比较突出的同学有:一、孩子的现状以及我们的措施孩子是我们国家的将来, 孩子也是我们晚年幸福生活的期望,正确合理的家庭训练是人一生的幸福,错误和不良的家庭训练就是我们自己的晚年的痛楚和辛酸,现在的社会是竞争的社会, 如不具备肯定的学问储备和才能,就难于在激烈的竞争中维护自己; 人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德;现在多付出一点,尽自己的努力和职责;否就,在
7、孩子升学时,我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼,在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼, 在孩子成家时仍需要你的不断接济和帮忙而苦恼,有学问的家长既能把孩子培育成栋梁之才,自己也能有一个幸福的晚年;这应当是我们家长考虑的最重要的一个话题;实际上中学讲授的学问并不太多,只要仔细去听,仔细去学,没有哪个孩子跟不上的,就看他是否想学,这也就是我想要谈的孩子心理状态问题;孩子们的潜力是庞大的,但由于在学校,孩子没有升学压力,每个孩子都可以直接升入中学,所以目前许多孩子在学习上仍缺乏主动性,也缺乏目的性,没有学习目标,一部分孩子把学习当作任务来完成,而没把学习当成是自己的事;个别孩子由于在学校
8、成果不抱负,对学习缺乏信心,以为自己已经没什么期望了;其实,学校时期的成果对中学时期的成果并不肯定起打算性的作用;有些孩子初一入学成果并不抱负, 但由于中学阶段的努力,照样能上重点高中;而有些孩子学校阶段成果很棒,进入中学后,反而由于这样或那样的缘由,比如:学习不勤奋,或 者学习方法不科学,导致中学阶段成果下降;目前,孩子的一些良好的习惯也仍没有形成;在校的表现如:早上不能抓 紧时间早读,上课不仔细听讲,课后作业没有真正弄明白,甚至是抄袭作业;在家的表现如:周日等放假期间不能科学 支配学习时间,作业不能保质保量完成,学习观念不强;这需要我们老师和家长帮忙孩子树立正确的熟悉;对此,作为 老师我们
9、会更进一步加强引导,不以法规,无以成方圆,一个孩子要想取得思想与学习的全面进展,必需强化纪律观 念,强化时间观念,强化效率观念,指导孩子养成“ 什么时间干什么事,干什么事就要干好什么事” 的良好习惯;学校的规章制度, 良好的教学条件, 都是我们的孩子健康成长的保证;同时也期望家长能督促孩子在家合理的支配自己的学习时间,同时检查要跟上,发觉问题要准时与班主任或任课老师协同解决;中学时期的孩子,心理和生理变化比较快速,身心各方面都比较冲突;有事不愿和父母及师长沟通,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着被曝光的危急,所以他们感觉没有伴侣没有人可以懂得他们;简单兴奋和冲动, 神经敏锐,不少孩子的早恋
10、是发生在这一时期的,现在的孩子什么都懂, 我们要高度重视, 决不能由于不良的刺激而对孩子产生不良影响,孩子自我抑制才能在这段时间最低;所以我们肯定要加强训练和引导;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 五、作为老师和家长我们该如何做名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一个人的成长和学问积存最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,由于家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作
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