2022年七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节《耳和听觉》导学案.docx

《2022年七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节《耳和听觉》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节《耳和听觉》导学案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案湖南省望城县金海双语试验学校七年级生物下册 第四单元 第六章 人体生命活动的调剂耳和听觉导学案（无答案）新人教版课型：综合课 设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月 日 星期课题：耳和听觉 第 1 课时 累计 课时学习过程（定向导学：教材 83 页至 85 页）流程及学习内容 学习要求和方法细心整理归纳 精选学习资料 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

2、 - - - - - - - - - -一、解读目标名师精编优秀教案学完本节后,看看你是导入：否把握了学习目标；目标：1、描述耳的结构及各主要部分的功能；2、说出导致耳聋的各种缘由及预防的措施；二、夯实基础【学问点一】耳的基本结构 依据图片明白耳的结构,回【学问点二】听觉形成的大致过程答：和【划一划 】1、外耳包括和独学：不要急于完成导学2、中耳由、案,先在书本中找到答案并组成；做好笔记 吧！3、内耳由、做好的同学,组成；请 根 据P84耳 的 基 本 结构 和 功 能 示 意图识记耳的结构！【看一看】对学：三人共同体之间相互 检查、纠错,从错 误缘由着手, 订正错请依据 图片,将听觉形成的大

3、致过程描述出来；误,并解决独学中产生的疑 问；提示：听觉的形成过程：外界声波（感受声音的信息）（产生振动）（形成听觉）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案流程及学习内容 学习要求和方法【测一测】学习要求：1、假如你用手掌托在耳廓后边,就会感到前方传来的声音变得更大了,1、独学 ：自己尝试解决能这说明耳廓能够（）力提升的问题；A 传递声波 B 感受外界刺激 C 收集声波 D 产生神经

4、冲动 2、群学：共同体争论全部答2、人体的听觉感受器位于（）案,得出你们组的结论；A 半规管 B 耳蜗 C 前庭 D 鼓室3、我们能够听见声音,产生听觉的位置是在（）A 鼓膜 B 耳蜗 C 听小骨 D 大脑三、才能提升1、听到庞大的声响时,要快速张口,目的是什么,你知道吗？明白一下耳和听觉的保护,2、依据耳的结构和听觉形成的过程,争论如何爱护耳和听觉；看一看自己有哪些做法不符 合耳的卫生保健,预备如何四、学问梳理 改正？1、耳的基本结构和功能：外耳：中耳：内耳：2、听觉形成过程：外界声波（产生振动）（形成听觉）（感看能否关上书本,将学问点受声音的信息）说出来；3、耳和听觉的爱护五、过关检测1、

5、 将鼓膜的震惊传到内耳的结构是（）张开,中考分析：A 咽鼓管 B 半规管 C 耳蜗 D 听小骨2、会使人的听力完全丢失的是（）A 鼓膜破旧 B 听小骨受损 C 半规管受损 D 听神经受损题型：挑选题考点：耳的结构3、被针刺感到痛,能形成痛觉的位置是（）听觉的形成A 皮肤 B 肌肉 C 血管 D 大脑【想一想】如你是出题者,你会如何出题？4、当遇到庞大声响时,应快速,其缘由是可以使保持内外压的平稳,以免振破鼓膜； 第 3 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -