2022年上海历史高中第二分册知识点.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次分册 第一单元 从史前时期到夏商王朝 第 1 课 中华文明的起源 1、原始农耕：A 时间和内容：距今 1 万年前后的新石器时代,人们学会了栽培谷物和驯养牲 畜,开头农耕生活；原始农业产生的意义： 1 农业的起源,使人类不再单纯依靠采集和渔猎谋生,这些生产性经济活动的产生,标志着人类历史实现 了第一次宏大的经济变革； 2 农业生产为人类供应了食物来源,开头定居生活；特点：南稻北粟、南北并立的格局是中国早期农业的一大特点；2、炎黄传奇：A 神话传奇的意义：（1）神话传奇是早期先民创世的集体记

2、忆,经一代代人口 耳相传得以保留传承；（2）上古的神话传奇不是真实的历史,但作为集体记忆经 口耳相传得以保留传承,肯定程度上可以作为中华文 明起源的证据；A 3、中华文明起源的特点和核心地区：特点：满天星斗、八方雄起；核心地区：黄河中游的中原地区是中华文明融合、产生的核心地区；第 2 课 文献与考古中的夏文化 1、文献（礼记 礼运）中的夏朝：A （1）夏朝是我国历史上第一个王朝；,是“ 天下为公”（2）儒家典籍礼记 礼运说夏朝建立之前是“ 大同之世”的社会；夏朝建立之后,进入了“ 小康之世”,也即“ 天下为家” 的社会；从文献记载来看,夏朝设官分职、有军队、设置监狱,并制定刑法以镇压 抵抗者,

3、已具备国家的基本特点；2、二里头考古发觉：A 考古学家发觉, 在时间上、 地域上与夏朝最吻合的是河南偃师的二里头文 化遗址；（宫殿式建筑、农具和青铜礼器祭器的挖掘说明,二里头社会的分化 已很明显、 经济生活大体以农业为主, 已具备了国家的基本特点； 这些与文献 记载大致吻合；）同时,二里头遗址发觉的大量文化遗迹和遗物为夏史讨论提 供了重要而丰富的资料；第 3 课 商朝和青铜文化 1、商朝的历史是信史：B 商朝是我国历史上第一个有直接文字记载的王朝；骨卜辞、考古资料的多重印证而成为信史；2、方国联盟：A 商朝的历史因文献、 甲细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

4、 - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1）商王朝的国家体制 -内外服制,“ 内服” 指商王直接管辖的王畿之地,也称“ 大邑商” 、“ 天邑商” , “ 外服” 指商王通过方国首领间接管辖的畿外之 地,也称“ 四土” 、“ 四方” ；（2）商与周边方国存在着一种松散的联盟关系,商王是方国联盟的共主,方国 就臣服或归附于商；3、青铜器与甲骨文：A（1）商朝青铜器的特点：制作精良、造型特殊、纹饰美丽,为世界青铜文化史）上所罕见；（商朝闻名的青铜器有“ 司母

5、戊鼎”（2）商朝青铜器的功能：主要是礼器,专用于王室和贵族的礼典、祭奠等重要 活动；青铜器物的大小、形制和数量组合,是器主等 级身份和政治位置的象征；商朝青铜器青铜器被给予 了沟通天地和支持政治权力的功能；（3）商朝甲骨文是我国目前所发觉的比较成熟的文字,它是商人在甲骨上用来 记载占卜情形的古文字；甲骨文真实记载了商朝社会各个领域的社会状况,为我们探究商史供应了 第一手资料；其次单元 从周王朝到秦帝国的崛起 第 4 课 封邦建国与礼乐文化 1、西周的建立 A 公元前 1046 年周武王率军在牧野打败商军, 建立周朝,定都镐京,史称“ 西周” ；A 2、封邦建国体制的内容 西周建立后,创立了封邦

6、建国体制；一方面分封已臣服的殷人后裔和原 殷邦方国的首领；另一方面,以武力为后盾,将同姓诸侯分插到各地的方国 之间,成为地方的政治中心,达到“ 封建亲戚,以藩屏周“ 的功效；这种由 周人新创的统治方式不仅实现了对殷人的合围掌握,也提高了王权,使周王 成为天下共主；3、礼乐制度：A 周公制定礼乐制度；用“ 礼” 规范人们的行为,以显示贵与贱、尊与卑、长与幼、亲与疏之间的身份差异和权益义务；用“ 乐” 来激起人们的认同感,维系社会成员的团结；礼乐相辅相成,缺一不行；第 5 课 社会变革与百家争鸣 1、社会大变革（西周的“ 封邦建国” 体制变为秦的中心集权大一统体制）： B 经济：铁制农具和犁耕技术

7、的使用是新生产力的代表,把农业经济提高到一个新水平；经济领域的变革促进了自耕农和新型地主的产生,推动手工业和商 业的活跃,使整个社会出现出前所未有的追赶利益、实力竞争的新局面；政治：各国相继进行富国强兵为目标的内政改革,使西周以来的封邦建国体制走向崩溃,确立起中心集权的体制,各国在政治制度上也显现了趋同倾向；思想：面对春秋战国猛烈的社会变革,士阶层为治理社会、 安定人心提出了各不细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -

8、 - - - -学习必备 欢迎下载相同的方案,形成了诸子百家争鸣的局面；2、百家争鸣： B 背景：面对春秋战国猛烈的社会变革, 士阶层从不同的阶级立场动身, 发表看法,为治理社会、安定人心提出了各不相同的方案,形成了诸子百家争鸣的局 面；百家争鸣是中国乃至世界古代史上学术思想最为辉煌的一页；主要学派：儒、法、道三家；（1） 儒家,孔子于春秋时期创立；以“ 仁” 为核心观念,提倡“ 仁者爱人”、“ 克己复礼” ；战国时期的代表：孟子、荀子；孟子提出“ 仁政”,进展了 孔子的“ 仁” ；荀子把礼、法熔于一炉；（2） 法家（韩非）提倡“ 法治”裁,严刑峻法；,提倡功利主义、主见君主集权、鼓吹专制独（

9、3） 道家（老子）主见“ 无为而治”、“ 小国寡民” ,具有朴实的辨证法思想；第 6 课 大一统中心集权国家的形成 1、战国七雄：A 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,列国纷争完成了区域性的统一,为秦的 大一统奠定了基础；A 2、商鞅变法：商鞅变法使秦国后来居上, 由弱变强, 为秦的大一统奠定了坚实的物质基础；3、秦帝国的建立：A 公元前 221 年,秦灭六国完成统一,建立起中国历史上第一个大一统帝国；4、中心集权体制（我国历代政治制度的蓝本）：B（1）目的：为了有效掌握大一统局面,秦统治者建立起一整套中心集权国家机 器；（2）内容：创立皇帝制度,嬴政自称“ 始皇帝” ；中心政府的最高官职为丞相、御

10、史大夫和太尉（三公）,其下设廷 尉、治粟内史等诸卿；丞相是百官之长,“ 助理万机” ,一切军国 大事均由皇帝裁决；地方实行郡县制,郡县长官均由朝廷直接任命；（4） 为了巩固新建的中心集权体制, 秦统治者统一货币、 度量衡和文字等促进 修建长城以抵挡 经济沟通和文化认同； 修建驰道与直道以保证政令畅通；匈奴侵扰；开边移民以充实边地实力；焚书坑儒以统一思想舆论；第 7 课 秦末农夫起义 1、前 209 年,陈胜、吴广在大泽乡揭竿而起,拉开了秦末农夫战争的序幕,是 中国历史上第一次农夫；A 2、西汉的建立：A 前 202 年,刘邦打败项羽,建立汉朝,史称“ 西汉”；3、秦短命而亡的缘由：B （1）秦

11、的暴政导致社会冲突的激化,造成民怨沸腾的局面细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）秦统治者不能审时度势改弦易辙,一味重功利、恃酷法（3）秦统治集团内部争权夺利加速了秦的覆灭（4）陈胜、吴广领导的大泽乡起义就直接导致了秦的灭亡；第三单元 从两汉到南北朝的分合 第 8 课 大一统帝国的重建 1、汉承秦制：A 汉承秦制 : 一方面是指西汉虽然推翻了秦朝, 却继承了秦始皇开创的中心集权

12、 体制,主要包括皇帝制度、中心官制和地方郡县制度；另一方面在继承秦制的同时, 也实行了一些权宜政策； 包括汉初政 令宽简舒缓,推行郡县制同时仍实施分封,形成郡国并存的局面；2、文景之治：A西汉文帝、景帝统治时期,实行“ 清净无为”、“ 与民休息” 的政策,倡导以农为本,轻徭薄赋、省刑约法,为社会生产的复原进展制造了条件,出现了“ 吏安其官,民乐其业” 的社会景象,史称“ 文景之治”；第 9 课 汉武帝时代 1、汉武帝加强中心集权的主要措施：A（1）中心建立内外朝以裁抑相权； （2）地方就创设“ 刺史” 制度以加强中心 对地方的监督和掌握； （3）颁布“ 推恩令” 基本排除了汉初郡国并行带来的

13、负面影响；2、“ 罢黜百家,独尊儒术”：B汉武帝采纳董仲舒等人的建议, “ 罢黜百家, 独尊儒术” ,设立五经博士,以儒学为官学,确立了“ 独尊” 的位置；从今,儒家思想成为历代王朝的统治思想和社会主流的意识形状；武帝执政原就可以概括为“ 儒表法里”；3、对西域疆土的拓展：A（1）汉武帝发动对匈奴的三次反击战争,基本解除了匈奴对西北边疆的威逼；（2）在河西走廊设立河西四郡（敦煌、酒泉、武威、张掖）,天山南北与内地联为一体；第 10 课 东汉的兴衰 1、东汉的建立：A 公元 25 年,刘秀重建汉朝,定都洛阳,史称“ 东汉”2、豪强地主：A柔,刘秀就是光武帝；东汉末年, 地方豪强地主势力的不断膨胀

14、,成为地方割据势力, 使皇权逐渐失去了对全国的有效掌握,走向分裂；三国鼎立：A第 11 课割据与分立（1）208 年的赤壁之战,孙刘联军打败曹操,三分天下形势大致已定；（2）220 年,曹丕称帝,定都洛阳,建立“ 曹魏”；221 年,刘备在成都称帝,细心整理归纳 精选学习资料 史称“ 蜀汉” ；229 年,孙权称帝,定都建业,建立“ 孙吴”；三国鼎立的格 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载局最终形成；第 1

15、2 课 南北相持与民族融合 1、南北朝政权的更迭：A 南朝：宋（ 420 年）、齐、梁、陈；北朝：北魏统一北方,之后分裂为东魏和西魏、北齐和北周；2、孝文帝改革与民族融合：B （1）北魏孝文帝完全革除旧俗,全面推行汉化的政策；详细措施为：迁都洛阳,禁胡语胡服改说汉语汉服,改姓氏促通婚,改定 汉族官制和律令,尊崇孔子、实行礼制,提倡以孝治国；改革意义： 孝文帝的汉化政策加快民族融合进程,经济、文化的进步；（2）民族融合的特点：推动北方少数民族社会、民族融合是双向互动的, 不仅先进的汉族文化对少数民族产生积极影响,别 具特色的少数民族文化也为汉族文化增加颜色；以相互渗透、 取长补短为特点的民族融合

16、, 不仅使各民族缩小了差异, 增进了友情和团结, 为统一的多民族国家奠定坚实基础,连续注入新的活力；第四单元 隋的创制和唐的鼎盛 第 13 课 隋唐政治新格局 1、隋朝与唐朝的建立 A 也为中华文化的传承和公元 581 年,杨坚篡周建隋,杨坚即为隋文帝 , 都城: 长安 公元 618 年,李渊建立唐朝,李渊即为唐高祖,都城：长安 2、三省六部制和政事堂 B 三省六部制初创于隋文帝时,经唐朝的继承进展,运作更趋规范化和程 序化,其对后世也产生了深远影响；内容：三省六部制中,中书省是决策机构,负责草拟和颁发皇帝的诏令；门下 省是审议机构,负责审核政令,有不行行的应驳回；尚书省为最高行政机构,负责执

17、行国家的重要政令；尚书省下设六部：吏、户、礼、兵、刑、工六部；三省长官均为宰相, 政事堂为宰相议事所在地； 凡加以特定官衔而参与政 事堂会议的官员皆为宰相,故隋唐时期宰相人数多至一二十人；影响：三省六部制实质是皇权强化的产物,众多宰相分权制衡、集体议政,避免了宰相擅权专断, 进一步加强了君主专制中心集权；同时,隋唐时期的三省六部制如能严格执行, 也肯定程度上可以限制皇帝的专制独裁,使皇权和相权的关系出现微妙的平稳；3、科举制 B 科举制是一种通过分科考试形式选拔官员的制度,隋朝开创, 历经唐宋发展完善,至清末废止；唐朝科举考试的科目常设的为明经、进士两科,进士科 尤受重视；细心整理归纳 精选学

18、习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载隋唐科举制的创制就主要依据考试成果,相对公正、公正,网罗天下俊才,扩大了政治统治的基础； 人才选拔、 官员任用的权力收归中心后,门阀势力受 到有效抑制, 中心集权得到进一步加强； 科举制的实行是我国选官制度的一次 重大变革,在政治、社会、文化等方面均产生了深远的影响；中国古代选官制：先秦（世卿世禄） 、秦（军功授爵）、汉（推举制）、魏晋（九品中正制）、 隋唐 - 清

19、（科举制）第 14 课 贞观之治与开元盛世 1、贞观之治 A 唐太宗统治期间,唐朝经济进展,社会安定,政治清明,民族团结,对外 开放,人民富有安康,显现了空前的富强,史称“ 贞观之治”；A 2、唐蕃关系 唐太宗实行开明的民族政策, 与少数民族和平相处； 接受吐蕃赞普松赞干 布的和亲要求,将宗室女文成公主嫁往吐蕃,增进了汉蕃两族的友情,历史 上传为佳话；3、开元盛世 A 唐玄宗开元年间,政治清平、社会安定、经济高度富强,唐朝显现全盛景；象,史称“ 开元盛世”唐玄宗晚年的统治怠于政事、醉于歌舞,终致显现“ 安史之乱”,唐王朝 从今由盛转衰；第 15 课 中外文化沟通 1、丝绸之路 A 西汉张骞出访

20、西域,开通丝绸之路后,这条连接中国与中亚、西亚、南亚 乃至欧洲北非的商路连续兴盛； 唐朝政府设置安西都护府和北庭都护府,保证了丝路安全畅通和对西北地区加强治理,使丝绸之路在唐朝达到全盛； 它不仅是东西方商品贸易的通道,更是东西方政治往来、文化沟通的纽带；作为丝绸之路东端的唐都长安不仅是全国政治、经济、文化中心, 也是世界闻名的国际大都会,东西文化在此交融汇合,出现出一幅斑斓绚丽的图景；2、遣唐使 A 唐朝与东邻朝鲜、日本的交往尤为亲密；其中,日本曾先后十多次派“ 遣 唐使” 来中国学习沟通；在 19 世纪西方影响进入之前,东亚诸国形成了以中国本土为地理中心,以中国文化为轴心的东亚文化圈,也称汉字文化圈、儒家文化圈；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -