2022年部编版一年级下册语文《课程纲要》分享课教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - = 精选公文范文, 治理类,工作总结类, 工作方案类文档, 欢迎阅读下载 = 部编版一年级下册语文课程纲要共享课教学设计部编版一年级下册语文 课程纲要共享课教学设计【学情分析】上学期只是简洁进行了课程纲要的 共享, 85%的同学对于目录的作用早已 忘却,至于“学问树 ”、“单元主题 ”没有涉 及,所以在设计时考虑到同学的基础,关注到孩子的年龄特点、学问积存以及 学习习惯等各方面的因素,把教案转换 为学案,为同学的学服务；把抽象的知 识共享转换为生活中喜闻乐道的事物,借助简洁的学问树,梳理学问结构；【学习目标】1能够通过学问树的形式初步明白 一年

2、级语文下册学习内容；2能积极参与小组、全班的沟通讨 论,对自己感爱好的地方竞相发表见解 和看法,明白这学期的学习目标,并从名师归纳总结 -精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载- 第 1 页,共 6 页 1 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - = 精选公文范文, 治理类,工作总结类, 工作方案类文档, 欢迎阅读下载 = 中知道课堂上将会以怎样的形式进行学 习和评判；【学习时间】 1 课时【学习过程】一、谈话导入,激发爱好 1.比一比 动脑 新年,新气象,新学期,新征程；上课之前,我们先来做一个小活动,比 一比谁最会观看,最爱摸索,

3、认真听题：谁能在最短的时间内告知我们这学期要 学习哪些内容？你从哪里找到的？板书：目录 出示目录,这就是我们这学期所要 学习的内容,目录就似乎一艘船上的舵 手,能快速地把我们带到想要去的地方；举例子：动物王国开大会 2.赛一赛 动手 现在你们每个人都是船长,我们赛 一赛,看谁能最先到达我想去的地方,谁先找到谁就站起来,做好预备：我想 读一读小壁虎借尾巴的故事；二、引入学问树,梳理学问名师归纳总结 -精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载- 第 2 页,共 6 页 2 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - = 精选公文范文, 治理类,

4、工作总结类, 工作方案类文档, 欢迎阅读下载 = 过渡语：看来,目录真的是一个很 好的帮手！假如把目录中的内容画成一棵学问树, 它会是什么样子呢？俗语说：温故而知新,我们先来看看上学期的知 识树,出示：学问树；1.回忆旧知,引入新知（1）从这棵树中,你知道上学期我 们都学习了哪几方面的学问？（汉语拼音、识字、课文）（2）出示：上学期目录,老师的这 棵学问树就是依据目录提示画出来的；（3）你能依据本册的目录提示画出 这学期的学问树吗？生练习画学问树；出示本学期学问树；（4）补充：几个识字单元？几个课 文单元？（两个识字单元,六个课文单元）2挑选典型,以点带面；过渡语：学问树不但变了模样,而且其中

5、仍了藏了好多小隐秘呢,你想知 道吗？名师归纳总结 -精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载- 第 3 页,共 6 页 3 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - = 精选公文范文, 治理类,工作总结类, 工作方案类文档, 欢迎阅读下载 = 我们一起走进课文 第三单元；（1）这个单元包括几篇课文？分别 是什么？三篇：小公鸡和小鸭子 树和喜 鹊怎么都欢乐（2）认真读读题目,它们之间有什 么关系呢？都是关于伴侣和伙伴的！小公鸡分 享虫子给小鸭子吃,树和喜鹊做邻居很 欢乐,小伴侣在一起玩怎么都欢乐；其实课文部分,每个单元都有一个 主题,在以后

6、的学习中你会发觉每一册 的支配都有着同样的规律呢！出示课件：其次组心愿第四组家人第六组夏天第七组好习惯第八组问号识字（两个单元）：谈谈关于识字,回忆学习过的识字方法,以及这一册中 仍会显现的新方法；三、对比探讨,明确目标 出示：学习目标；学完这些内容,我们究竟要达成什么目标呢？名师归纳总结 -精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载- 第 4 页,共 6 页 4 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - = 精选公文范文, 治理类,工作总结类, 工作方案类文档, 欢迎阅读下载 = 除了连续保持良好的学习习惯,我们仍要做到：1.识字与写字（

7、1）熟悉 26 个大写字母, 熟记汉 语拼音字母表,学习用音序检字法查字典；（2）熟悉常用汉字 400 个,会写汉 字 200 个,把握本册课文支配的常用偏 旁；2.阅读（1）结合上下文和生活实际明白课 文中词句的意思,在阅读中积存词语；（2）熟悉句号、问号、感叹号,能 读出陈述、疑问、感叹等不同的语气；能正确读出长句子中的停顿；（3）朗读、背诵指定的课文；会分 角色朗读对话；（4）能想象课文所描画的情境,知 道课文的大意；3.口语交际（1）能听懂别人说的一段话和一件 简洁的事；能听懂老师提问和同学的回名师归纳总结 -精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载- 第 5 页,共 6 页 5 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - = 精选公文范文, 治理类,工作总结类, 工作方案类文档, 欢迎阅读下载 = 答；-精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载- 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页