2022年三年级语文第四单元教案课题.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第四单元学习必备欢迎下载课时：第4 课 时课题： 1、作 文 讲 评内 容教 学 目 标重点 难点方法作 文 讲 评知 识1、通过讲评使同学进一步明确怎样才能写好家乡的变化；2、初步学会修改自己的作文；3情感 训练培育同学运用语言文字的才能,提升同学的语文素养；初步学会修改自己的作文；怎样抓住一两处景物写家乡的变化讲读法课 前优、差生范文准 备教师 活 动同学活动一、导入谈话；上节课,大都写了家乡的变化；这节课,我 们共同观赏一下,好吗？二、 习作胜利之处,师生共同评讲；1、 出示习作,并让该文作者读一遍,其

2、他 同学边听边想： 你有什么感受？这篇文章好在哪里？2、老师加以勉励、确定、引导,并板书主 要优点,例如：表达详细,倾吐真情等；同学评讲,3、 小结：石佳同学的文章的确不错,他不 仅详细写出了家乡的变化, 也抒发了自己当时的 真实感受； 这归功于她认真的观看和丰富的内心 世界,他写了文章,有学会了做人,收成真大！有哪位同学也想把自己的作文读给大家听的？4、 连续展现胜利这处,其他同学点评；5、 小结：实际上每个同学的文章都有出色 之处、中意这笔,下面就请同学相互沟通一下 （小 组沟通）；三、 修改不足之处；1、 示例文：记叙不够详细的文章；2、 指名读这篇文章,怎样把这篇文章写得 更详细；四、

3、 动笔修改自己的作文；五、 反馈修改情形,老师总结指导；刚才大家修改了自己的习作, 现在谁想让大 家观赏一下你修改后最中意的地方？1、 读修改后的习作片段；2、 总结谈话：板书设计：小组争论：各组沟通修改看法；修改自己的习作 课后反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第五单元学习必备欢迎下载课时：第 1 课 时课题： 1、儿童和平条约内 容教 学 目 标重点 难点方法知 识1、熟悉生字 12 个

4、；2、能正确、流利、有感情地朗读课文；3情感懂得课文内容, 懂得儿童和平条约, 并明白世界儿童希望和平的训练美好心愿同学能正确、流利、有感情地朗读课文,懂得课文内容 学会生字、新词,懂得课文内容；自主、合作、探究课 前课件、“ 儿童和平条约” 的资准 备料卡教师 活 动同学活动、导入新课：1、相互沟通,资源共享；2、老师讲相关资料,引出课题；3、板书课题：儿童和平条约二、新授：1、初读课文,解决生字词；（1）同学读课文；（2）出示 5 个生字,同学“ 开火车” 认读；（课件出示）3 ）出示生词让同学读；2、熟读课文、懂得课文；（1）指名读,并评判；同学说说自己查找到的有关“ 儿童和平条约” 的

5、资料；同学倾听同学齐读两遍同学挑选自己喜爱的方式读同学同桌互读,评判同桌互读,并评判；同学一名先读,另一位听然后（2）小组学习：正确、流利、有感情地朗 读课文；（5）试背课文；三、布置作业： 正确、流利、有感情地朗读评判 分组读 同学自由背诵 课后反思：课文；板书设计：将来世界应当和平儿童和平条约世界肯定和平让成年人和我们一起共同保护细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第五单元学习必备欢迎下载课时：

6、第2 课 时课题： 1、儿童和平条约内 容1、1、学写 8 个生字,区分字的音、形、义；教知同学活动学识2、朗读,沟通、懂得诗歌内容,体会儿童的美好心愿目3标情感激发同学从小保护世界和平的美好情感；训练重点区分字的音、形、义；难点懂得诗歌内容,体会儿童的美好心愿；方法合作学习课 前 准 备课件教师 活 动一、导入新课： 1 、朗读课文儿童和平条约 ；同学齐读 2 、出示 12 个生字,同学认读；（课件出示）开火车读二、新课： 4 1 、出示要写的生字,同学认读；自由读小组争论 2 、同学分析字形,相互沟通； 3 、指导书写；边听边记、书写生字；同学在作业本上写（1）同学自由书写生字；其余同学观

7、看（2）指名上台书写,并指名评判；（3）书写生字,并组词,合作学习：同学在作业本上书写 A 、小组中,选出写得最快、最好的作业 进行夸奖； B、上台展现,并说说自己是怎样书写的；同学分别介绍写法课后反思： 5、认读词语；（课件出示好词, 同学认读）三、布置作业：板书设计： 儿童和平条约童饥饿归予食净幻细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第五单元学习必备欢迎下载课时：第1 课 时课题： 1、说声“ 对

8、不起”内 容 说声“ 对不起”1、通过读课文,懂得课文内容,明白一个讲文明、懂礼貌的小教 学 目 标重点难点方法知同学做错了事就应当主动赔礼,承认错误；识2、找出文中描写心理活动的语句,联系全文体会“ 我” 的心情；3情感引导同学在学习、 生活中养成良好的行为习惯, 从小做一个讲文训练明、懂礼貌的好同学；朗读课文,懂得课文内容；通过争论沟通,明白一个讲文明、懂礼貌的 学校生做错了事就应当主动赔礼,承认错误；找出文中描写心理活动的语句；合作学习课 前课件小黑板准 备教师 活 动同学活动一、 引入新课1、课件出示文明用语,并说明其用途；同学说说每句话分别是在什2、引出课题,并板书：说声“ 对不起”

9、二、 读课文,整体感知么情形下用；同学齐读1、朗读后摸索问题：“ 我” 为什么应当和陆 叶说“ 对不起” ？同学自读课文；三、 集体争论：（课件出示要争论的问题 ）指名回答1、小作者的表现：开头是怎样的？后来是怎样的？（鼓起士气,超越自我）2、是什么力气让他这样做的？同学回答：紧急可怕四、抓住重点句子懂得课文； 小黑板出示重点句 子（老师引导：课文第四自然段先写四周的环境“ 静得特别” ,再写“ 我” 的感受“ 我的嗓子眼 儿像堵了块石头似的,连一个字都吐不出” 想象课后反思：小作者当时的心情,最终写“ 我” 的表现及心理 活动,抓住“ 愣愣” “ 不敢看” 体会作者的心情；想想作者为什么会有

10、这样的感受及心理活动？）板书设计：细心整理归纳 精选学习资料 体会重点词语：愣愣地吐不出不敢看 第 4 页,共 9 页 体 现 出 他 心 情 ： 难 受紧 张害 怕犹 豫鼓足士气超越自我 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第五单元学习必备欢迎下载课时：第 2 课 时课题：1、说声“ 对不起”内 容 说声“ 对不起”1、学写 8 个生字,区分字的音、形、义；教知2、连续学习课文,明白我承认错误的过程,体会“ 我” 的思想学识变化；目标 情感 培育同

11、学主动赔礼、承认错误的良好行为习惯,做一个讲文明、训练 懂礼貌的好公民；重点 区分字的音、形、义；难点 明白我承认错误的过程,体会“ 我” 的思想变化；方法 自主、合作、探究 课 前准 备 课件教 师 活 动 同学活动一、巩固旧知,导入新课1、认读词语；（课件）二、学习生字词同学有感情地朗读课文；1、 通过预习你已经学会了课后哪些生 字？仍有哪些生字你没学会？有什么困难？同学找一找2、本课生字较多、较难,可以抓住各字特 点教学；、课件出示要写生字；同学认读 、同学分析字形,相互沟通；、指导书写 同学说说怎样记住这些字 三、深化明白课文,体会作者感受 1 、按标题给课文分段；（弄伤同桌不知所措老

12、师要我赔礼知错却不愿开独立分段口老师、同学勉励,英勇说“ 对不起” ）2、依据问题分段指导, 体会作者感受；（课 件逐步出示问题,同学在引导下摸索）摸索 A 、我一开头的表现如何,我知道自己错 了吗？ B、老师为什么让我向陆叶赔礼？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载C、老师没有批判我,这是“ 我又是怎样想的呢？四、总结全文,表演读；同学分角色朗读然后表演读板书设计：说声“ 对不起

13、课后反思：弄伤同桌不知所措老师要我赔礼知错却不愿开口老师、同学勉励,英勇说“ 对不起”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第五单元学习必备欢迎下载课时：第 1 课 时课题： 1、语文天地内 容 语文天地1、让同学区分同音字,并能正确组词；教 学 目 标重点 难点方法知2、能正确懂得词语含义,说出它们的反义词；同时通过朗读理识解成语,让同学去感悟成语的妙用；3情感训练同学不断积存祖国的文字, 学会运用

14、祖国的语言文字, 不断训练提高语文才能；区分同音字,写出词语的反义词 学会运用成语,感悟成语的妙用；争论、小组合作式课 前课件学习准 备教师 活 动同学活动、谈话,导入新课；同学们,学习了第五单元的课文,现在让我们一起进入“ 语文天地”,在这里回忆旧知、学习新知,不断提高我们的语文才能；二、“ 字词” 部分的学习；1、课件出示词语；（1）同学选字组词；（2）反馈组词情形；2、读一读,写写加点的词语；3、听写加点的词语,同桌相互批阅；4、写成语看谁写得多；试说成语的含义；5、写反义词；同学自主学习 指名汇报 对比书互批 同学相互说,试着填书上三、“ 句子” 部分的学习；1、课件出示文中的句子,读

15、一读；2、说说各组的两个句子有什么不同；同学读句子 4、再次有感情地朗读这两组 句子,体会句子的生动性；四、布置作业 同学说出其次句更详细些1、回家连续积存成语和反义词；有感情地读句子2、搜集战争的资料；课后反思：板书设计： 语文天地成语积存情不自禁情同手足情深似海情投意和 心心相印问心无愧用心致志三心二意 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第五单元学习必备欢迎下载课时：第2 课 时课题： 1、语

16、文天地内 容语文天地搜教知 识1、开卷有益画里少了什么 一朵小花2、畅所欲言自我介绍,对战争的看法；3学目情感 训练勉励同学口语表达的爱好和才能；标重点通过读短文让同学提高阅读才能；难点通过自我介绍和倾听的方式,明白自己和别人对战争的看法；学会集信息,处理信息；方法自主、合作、探究课 前 准 备课件 战争的资料、图片教师 活 动同学活动一、学习“ 开卷有益” 栏目；1、同学自主阅读短文,扫清文字障碍；同学自己朗读2、出示自学提纲,（课件出示）依据提纲争论3、老师引导,同时反馈学习情形；4、老师总结两篇文章的训练意义；二、学习“ 畅所欲言” 栏目；（一）介绍自己和听别人自我介绍；1、引导同学有次

17、序地说一说自己的特点；2、对倾听者提出要求；（二）小组合作谈对战争的看法；自主学习,小组争论；同学倾听,明白其中道理1、同学展现自己搜集的资料和图片；同桌相互说2、同学借助于自己搜集的图片在小组内交 流,选代表发言；老师展现有关图片进行深边展现边向同桌介绍 小组沟通看法指名发言度沟通；同学倾听明白相关学问三、布置作业；1、写一段自我介绍细心整理归纳 精选学习资料 板书设计：课后反思： 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -开卷有益：学习必备欢迎下载画里少了什么一朵小花细心整理归纳 精选学习资料 畅所欲言：自我介绍 对战争的看法 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -