锦瑟练习题附答案(共2页).docx

《锦瑟练习题附答案(共2页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《锦瑟练习题附答案(共2页).docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆， 只是当时已惘然。一、选择题 1下列句中加点的词解释正确的一项是（ ） A望帝（周朝末年蜀国君主的称号） 驻马（军队发生哗变，停留不前） 杜鹃（子规） B无端（没有由来地、无缘无故地） 锦瑟（一种管弦乐器） 可待（可以） C徒闻（空闻，没有根据的传闻） 惘然（迷惘、茫然） 莫愁（不要愁苦） D宵柝（夜间巡逻时用的梆子） 鸡人（宫中掌握时间的卫士） 华年（青春年华） 2.对李商隐的锦瑟分析不正确的一项是（ ）A这首诗是由锦瑟引起的诗人对华年

2、所历纷繁人生境遇与人生感受的追怀。B颔联用庄周梦蝶、杜宇化鹃的典故表达失落、困惑之感。C颈联描写了沧海之中，明月之下，鲛人滴泪，化为明珠。D尾联“此情”与“惘然”照应，“惘然”因“思华年”而产生，末两句表达了全诗主旨。 3下列诗句的解说错误的一项是（ ） A他生未卜此生休：在另一世界无法卜知这一世界的欢乐。休，欢乐。 B庄生晓梦迷蝴蝶：此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故，写琴声之如梦似幻，令人迷惘，琴声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。 C沧海月明珠有泪：此句用了海底鲛人泪变珍珠的传说和狄仁杰沧海遗珠的典故，托寓自己的才能不被世用的悲哀。 D无复鸡人报晓筹：是说唐玄宗在被迫西逃入川的路上，

3、再也听不到往日宫中鸡人报晓的声音了。4对李商隐的锦瑟赏析不恰当的一项是（ ） A.首联中的“五十弦”并非实指，作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。 B颔联中诗人用“望帝啼春”的典故来表达对春天来临的向往，充满了欢快、喜悦之情。 C颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗，造成强烈的对比。诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠，虽然境界不同，但怅恨是一样的。 D尾联明确提出：如此情怀，岂待今朝回忆，始感无限怅恨，即在当时，早已是令人不胜怅惘了。以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情。 二、简答题 1、阅读李诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了什么？这其中运用了什么表现手法？ 答: 2、锦瑟用典比较多，请你找出来并分析一

4、下这些典故的运用对表现人物心情有什么作用？（选择一两处即可） 答： 3、理解诗歌颔联的含义，并说明句中“迷”、“托”二词刻画了诗人怎样的心态。(3分)4、这首诗寄托了作者怎样的情怀？结合诗中的句子简要分析。（4分锦瑟参考答案译文：锦瑟呀，你为何竟然有五十条弦？每弦每节，都令人怀思黄金华年。我心象庄子，为蝴蝶晓梦而迷惘；又象望帝化杜鹃，寄托春心哀怨沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠蓝田红日和暖，可看到良玉生烟。悲欢离合之情，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。 一、 1、 D 剖析：A项中杜鹃（一种鸟，啼声哀凄）； B项中可待（难道、哪能）； C 项中莫愁（古时洛阳女子） 2、 D剖析：D项

5、中尾联“此情”与开端的“华年”相为呼应。诗的首联由幽怨悲凉的锦瑟起兴，点明“思华年”的主旨。 3、 A 剖析：A项中此句义为：无法预测在来生李、杨是否能团聚，这一生他们的爱情肯定完结了。休：完，结束。4、B剖析：B项中用“望帝啼春”的典故不是来表达对春天来临的向往。 二、1、参考答案：诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了年已半百的自己，进而由“锦瑟”想到了自己的美好的青年时期。这其中运用了传统的比兴手法。2、参考答案：（1）“庄生晓梦迷蝴蝶”用了庄子的一则寓言典故，说是庄周梦见自己身化为蝶，后来梦醒，庄周仍在，不知蝴蝶何往。诗人表现了这样的情景：佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦境。这里既是美好的

6、梦境，又是虚幻的梦境，借此典的虚缈的梦境隐喻年轻时沉迷的美好的情境。（2）“望帝春心托杜鹃”，传说周朝末年蜀地君主杜宇禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为杜鹃，啼声哀怨凄悲，动人心腑。诗人借此以冤禽托写恨怀，无限伤感，亦表达殷切的思念。（3）“沧海月明珠有泪”，传说珠生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠海，珠得月华，始极光莹；又有男海鲛人有泣泪，颗颗成珠的故事。鲛人借此把月珠泪合而为一，构成了一个朦胧的妙境，表达一种复杂的怅惘情怀，既有对其高旷浩净的爱赏，又有其凄寒孤寂的感伤。（4）“蓝田日暖玉生烟”，蓝田的玉山为日光煦照，蕴藏其中的美玉的精气冉冉升腾，远察如发，近观却无。诗人借此具有极

7、高美学意味的理想景色，抒发一种对于高洁情感无法亲近的怅恨。与典三所涵一致。3、颔联含义：（我）对美好的情景却又是飘渺的梦境感到迷惑，只能将伤感思念之情托付给杜鹃。（或：我曾经像庄周梦蝶一样沉迷在美好的境界中，最终只能像望帝那样把自己的伤心托付给杜鹃。）“迷”、“托”二词刻画出诗人无端陷入困境，又无力自拔寻求寄托的真实心态。（3分；颔联含义1分，心态2分。）4、这首诗寄托了作者对华年流逝的伤痛之情，以及对美好往事的追怀，理想境界的向往和渴望。如诗中“沧海月明珠有泪”写诗人遥望沧海，对景伤情，哭悼美好往事。“玉生烟”又代表了一种异常美好但又不能把握和亲近的理想景色。（4分；感情2分，举例2分。专心-专注-专业