2022年第四节_地球的结构_导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第四课时：地球内部结构【课标要求】1、能够说出地球的圈层结构并绘制简易地球圈层结构示意图；2、说出不连续面的位置及名称,并依据教材示意图描述地震波在三个圈层的速 度变化情形；3、能够在示意图上标示岩石圈、软流层的大致位置；4、能够说出风景图片中涉及到的地球圈层,并谈谈生物圈的概念和详细位置；5、课后在图书馆或互联网上收集有关地球各圈层与人类活动的材料,并谈谈自 己的看法；导读自主学习教材 独立摸索问题模块提示 自主阅读教材,在阅读过程中,摸索以下问题,并适当圈点勾画要点和疑点：1、地球的内部圈层和外部圈层分别有哪些圈层构成？解

2、析：内部圈层：地壳（陆壳、洋壳） 、地幔（上地幔、下地幔） 、地核（外核、内核）；外部圈层：大气圈、水圈、生物圈；2、地球内部圈层的划分依据是什么,划分的界面是？解析：依据地震波在地下不同深度传播速度的变化,一般将地球内部分为三个同心球层：地核、地幔和地壳；中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳；地 壳与地幔之间由莫霍面界开,地幔于地核之间由古登堡面界开；3、地壳厚度有什么特点, 详细表现是什么？地壳结构最突出的两个特点是什么 . 用一句话总结地壳厚度的变化规律；解析：（1）全球的地壳厚度是不匀称的,大陆地壳较厚,平均达33 千米,高原和高山地区的地壳更厚,可达 洋的平均厚度也不相同；6070

3、千米；大洋地壳较薄,平均只有几千米,各大2地壳的厚度不均和硅铝层的不连续分布是地壳结构的突出特点 3地球大范畴固体表面的海拔越高,地壳越厚,海拔越低,地壳越薄；4、岩浆的主要发源地在哪,地磁产生的主要可能缘由是什么？名师归纳总结 解析：软流层； 外核的物质在高温高压下呈液态或熔融状态,它们相对于地第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案壳的“ 流淌”,可能是地球磁场产生的主要缘由；5、按空间存在的位置和状态划分,主要有哪些水体？其中与人类社会关系最密切的是什么水？解析： 水圈由液态水、固态水和气态水组成；依据它们存在的

4、位置和状态,可分为海洋水、陆地水、大气水和生物水；下水；其中陆地水与人类社会关系最亲密,它可以分为地表水和地导练 学会举一反三 初步运用学问模块提示 尝试不翻看课本, 独立回答以下问题, 并对无法完成的部分做好记号；1读地球内部的结构图,回答以下问题；20 分 界面 F 1地球内部圈层的名称：A 是_,B 是_,C 是_；岩石圈包括 _和图中的 _部分；2界面 F 是_；2 分 3地震波在经过 F 时速度发生什么变化？4A 为什么厚度不均,结构有何差异？【答案】1地壳地幔外核上地幔顶部和图中的A（地壳）；2莫霍界面；3地震波 纵波和横波 传播速度明显加快； 4地壳的厚度不均, A 是大陆 地壳

5、,平均厚度 33 千米； B 是大洋地壳,平均厚度只有几千米；一方面是陆壳 上有高山高原, 另一方面是陆壳由连续的硅镁层和其上的硅铝层组成,而洋壳只 有硅镁层,其上的硅铝层在大洋底部特别罕见,即使有也特别薄；22022 成都期考 读“地球圈层示意图 ”,回答以下问题； 19 分 1在图上标出地壳、大气圈、水圈等圈层名称；2 地 球 外 部 圈 层 中 , 厚 度 最 大 的 是, 连 续 而 不 规 就 的 圈 层名师归纳总结 是,其范畴渗透到其他圈层之中的是；第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3 地 球 的 生 态 系 统 包

6、括名师精编优秀教案、和；其中是这个系统中的主体和最活跃因素；（4）20XX 年 12 月底,菲律宾马荣火山开头喷发；此次火山喷发出大量酷热的岩浆,这些物质可能来源于 A岩石圈 B 地壳 C下地幔 D软流层答案 1略 2 大气圈 水圈 生物圈 3地壳（或岩石圈）、大气圈、水圈和生物圈 生物 4D 导议 合作探究重点 互动撞击思维模块提示 试着争论以下议题,并举荐一名代表阐述小组的共识1、日本地震发生时,震源中心邻近地面上的人、海中的鱼或者假设恰巧低空飞过震中上空的飞机上的乘客分别会是什么感觉呢？为什么？解析：地面上的人,先上下颠簸,然后左右摇动；海中的鱼和飞机上的乘客只能感觉到上下颠簸；由于纵波

7、能够在固体、液体、气体中传播；横波只能在固态中传播；纵波的传播速度高于横波；一般的,在震源邻近,纵波主要会造成上下颠簸之感,横波会造成摇动；2、地震波（ P 波和 S 波）在不连续面（莫霍面和古登堡面）的速度突然变化说明白什么问题？争论估计地球内部的各圈层的物质分别呈什么物质状态？说出你的理由；解析：（1）说明物质状态可能发生了变化；（2）地壳、地幔物质是固态,地核物质状态是推断性的,地核外核物质状态可能是液态；内核（5000 千米以下）纵波亦有明显增加,故一般认为内核为固态；3、观看下图这处瀑布景观,跟小组同学争论该处景观表达出的地球圈层个数是？该景观的形成过程,充分说明白 A图中各圈层都是

8、连续而不规章的,且都相互联系B图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化C图中的各圈层是独立进展变化的D图中各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能解析： 4 个,大气圈、水圈、生物圈、岩石圈；B,该瀑布的形成说明地球的圈层之间是相互联系, 相互影响的, 它们之间不断进行着物质迁移与能量 的转化；其所需能量主要来自三个方面, 分别是地球内能、 重力能、太阳辐射能；4、我们仍可以通过哪些渠道或方法猎取地球内部的信息？解析：仍可以从火山喷发出来的物质、信息；导疑激疑深析难点 精讲突破瓶颈钻探得到的岩芯, 来明白地球内部的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 -

9、 - - - - - - - - 名师精编 优秀教案模块提示 在老师的进一步提问中,摸索疑难点,深化懂得教材1、为什么陆壳比洋壳厚？解析：地壳的厚度不均, A 是大陆地壳,平均厚度33 千米； B 是大洋地壳,平均厚度只有几千米； 一方面是陆壳上有高山高原, 另一方面是陆壳由连续的硅镁层和其上的硅铝层组成, 而洋壳只有硅镁层, 其上的硅铝层在大洋底部特别罕见,即使有也特别薄；2、依据已有学问,进一步分析软流层的物质状态,并阐述自己的理由；解析： 软流层位于上地幔顶部以下,它不是液体, 软流层所在深度 （约 110 千米以下）,温度和压力极大,强大的压力下,岩石处于一种熔融态,就像烧红的玻璃,既

10、不是液态,又 有可塑性；模块提示 梳理学问,归纳、 总结、提升本堂课学习内容,或独立完成评判练习,留意学问、方法、规律的总结 1、点拨导练部分习题疑难易错点 2、（2022 江苏） 20XX年 3 月以来,北大西洋极圈邻近的 冰岛发生大规模火山喷发,火山灰扩散使欧洲航空业遭受 重大缺失；下图为火山喷发图片；据此回答下题；这些扩散的火山灰物质在地球圈层中迁移的次序是 A.大气圈水圈、生物圈岩石圈 B.岩石圈大气圈水圈、生物圈 C.水圈、生物圈大气圈岩石圈 D.水圈、生物圈岩石圈大气圈 解析： A,扩散的火山灰物质第一位于大气圈中,再经过沉降到达水圈、生物圈中,最终经过一系列的地质过程,最终回到岩

11、石圈中；3、（2007 上海）地震会给人类带来庞大灾难,人类也可以利用地震技术探究地 球内部物质分异、勘探石油；填图并回答疑题；（1）依据地震波的传播状况可以划分地球内部圈层构 造；在“ 地球内部圈层构造示意图” 中的方框内,填写地球内部各圈层和分界面的名称；（2）最近,我国在渤海湾发觉储量逾10 亿吨的大油田；该油田储量的探明是采纳三维地震勘探技术的结果；地震波分为纵波与横波, 依据地震波传播原理, 在通 过含油层时,传播速度发生明显变化的主要是波；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案解析：,横波,

12、地震波分为纵波和横波,纵波可以穿 过固、液、气态三态,横波只能穿过固态；3、课后尝试绘制完整的“ 地球圈层结构示意图” 并标注圈层名称、界面名称；总结1、 地球的同心圈层结构 地球的结构特点之一就是同心圈层结构,由内部圈层和外部圈层组成；外部 圈层包括大气圈、水圈和生物圈,可以直接观看争论；内部圈层包括地壳、地幔 和地核,不能直接观看,只能借助地震波来争论和划分；2、 比较地球外部的三大圈层大气圈是地球自然环境重要的组成部分,是生命存在的基础条件之一； 水圈连续但不规章, 水圈的水处于不间断地循环运动之中；其中陆地水与人类社会的关 系最亲密； 值得留意的是, 生物圈占有大气圈的底部, 水圈的全部和岩石圈的上 部,是三圈层共同作用,相互渗透、相互影响的结果,而人们生活的地表与外部空间保持着物质迁移和能量交换等联系,容我们将在教材的下一章进一步学习；是一个开放, 不均一的层面, 此部分内名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页