2022年群文阅读《小故事大道理》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载群文阅读之“ 小故事大道理” 教学设计单元主题：聪明人生 议题：选取一些布满思辨的故事,让同学学习用辩证的观点来熟悉 事物,学会摸索与挑选,提高他们的熟悉水平与思想水平；一、教学目标 体会文中不同的人物形象做法的评论；有感情地朗读课文；能用自己的话讲这几个故事；明白这几个小故事包蕴的道理,培育同学宠爱阅读的好习惯；二、教学重难点 体会文中不同的人物形象做法的评论和用自己的话讲这个故 事；明白这几个小故事包蕴的道理,培育同学宠爱阅读的好习惯；3 从故事中能结合自己的生活实际,明白怎么做；三、教学过程（一）导入 同学们,我们升入了

2、三年级,你们有没有发觉,我们现在每张 有的同学一 试卷上的阅读题都比二年级长了？有的同学轻而易举,筹莫展；其实,我们现在做的阅读题并不难,今日,老师就来教你 们阅读的方法,好不好？今日这节课和平常的语文课不一样,平常 我们一节课只读一篇文章,而这节课我们要读三篇文章,有信心完 成任务吗？做好预备开头了！（二）教学过程第一出示阅读材料一父子骑驴1. 课件：（1）自由阅读短文, 读准字音, 不熟悉的字借助字典；（2）再读短文,读通句子；（ 3）找出文中谁骑驴的人和别人的看法；（4）默读短文,不出声音,明白短文讲了什么道理；老师提示同学留意：（1）填表格之前不要慌,读文三遍须记牢；（2）依据短文来作

3、答,有理有据要完整（3）先和同桌说,然后全班沟通名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 大屏幕出示父子骑驴阅读单次数 谁骑驴 别人的看法第一次 父亲 父亲狠心其次次 儿子 真不孝顺第三次 父子同骑 爷俩的心真够狠第四次 谁都不骑 爷俩都够蠢寓意 任何事物都不行能使人人中意3. 小结：是啊,我们明白人物的行为之后,知道他们的问题关键错在哪里,故事的道理就知道了,仍能从中受到启示,这就是寓言故事的寓意；（二）阅读方法提示：1、寓言是故事,是故事就有 （故事主角、故事变化）,讲故事的目的是 （道理）；2、

4、请同学们速度稍快的读这两篇故事,看看它们分别写了什么人的什么事？出示龟兔赛跑和东施效颦（三）小组合作,完成阅读单：龟兔赛跑阅读书单名师归纳总结 人物乌龟兔子第 2 页,共 4 页特点渐渐爬跑得快结果赢输寓意只要坚持不懈,最终就会赢得成功！- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载东施效颦阅读书单人物 西施 东施特点 长得美 长得丑结果 被人宠爱 被人厌恶寓意 不顾自身条件去仿照别人,结果往往适得其反；合作学习终止后,小组举荐成员汇报、沟通,其他小组的同学仔细倾听,并相互评判、补充,然后再读相关句子；（三）、感悟道理,升华情感请同学们联系实际谈

5、谈自己的懂得,并把它写在纸上；留意写字姿态,书写做到工整美观；（四）、总结全文,拓展学习1. 请同学们试着讲这几个故事,引导同学用复述的方式回忆全文,让他们再次感受三个小故事带来的道理；2. 沟通 3. 师总结：同学们,小故事往往能折射出大道理,期望通过这次阅读, 让同学们有所启示；收成欢乐！三、拓展延长期望大家多阅读, 在阅读中懂得道理,同学们,今日我们学的几篇故事是关于做事方面的,那除了这 些,我们仍学过关于哪些方面的故事？你学会了怎样去阅读寓言故 事或成语故事；请仿照东施效颦试着做一个阅读书单；寓言主角怎样想怎样做结果东施效颦东施觉得西施皱眉也学着皱显得更丑, 被很美眉别人厌恶；纸上谈兵名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载邯郸学步四、板书设计 父子骑驴无法尽善尽美 龟兔赛跑坚持不懈 东施效颦适得其反名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页