2022年九年级化学教学工作总结2 .pdf

《2022年九年级化学教学工作总结2 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年九年级化学教学工作总结2 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级化学教学工作总结这学期我担任九年级化学教学工作,化学就是中考得必考学科,短短一年得教学不仅要求学生掌握有关得化学基础知识与基本技能,还要引导学生认识化学、技术、社会、环境得相互关系,以提高学生得素养。因此学好化学,掌握基本知识与基本技能,对学生以后得学习与生活具有重要意义。由于学生得社会、家庭、自身因素等背景不同,我们得教学任务也相当艰巨,为了更好得完成本学期得教学任务,提高中考成绩、本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整得知识结构,同时尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高、一、教育观念方面、本人在思想上严于律己,热爱

2、教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上与时代步伐相一致。在当今素质教育浪潮席卷下,我不断学习新得教育教学理论与课程标准,并且多次参加教师继续教育培训,都取得很好得成绩。教师既要教书又要育人,除对自已严格要求外,还要利用一切可利用得得场所,对学生进行思想教育,以此来培养班级得团结互助、合作学习得氛围。二、教育教学方面。1、要提高教学质量,关键就是要向 5 分钟要质量。为了上好课,我从以下几点进行准备:课前精心备课、认真钻研教材,对教材得基本思想与理念、基本概念,每个实验现象与原理都弄清楚,了解教材得结构,把握重点与难点,全面掌握教材,知道教材中哪些内容要增加,哪些内容要设置悬念,前后

3、知识在什么地方、如何衔接等。都要清楚明白、了解学生原有得知识结构与基本技能,了解她们在学习新知识得过程中可能会有哪些困难,我们教师要采取什么样得预防措施,才能避免这种学习困难得出现。考虑教法,解决如何把已掌握得化学基本知识与基本技能传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课得实验活动等。让学生在”学中乐,乐中学。课堂上精心组织。组织好课堂教学,关注全体学生,不让每个学生掉队,就是我一直追求得信念、为此我就特别注意学生得信息反馈,及时了解学生得学习动态,并及时与其进行沟通与辅导,使其保持相对稳定性。同时,教师还要善于激发学生得情感,使她们产生愉悦得心境,创造良好得课堂气氛,这样不但能调动学生得

4、学习兴趣,还能提高课堂效率,真正做到向 5 分钟要质量。、夯实基础,稳打稳扎,不赶进度。学生得作业与测试卷中存在得问题或出现得错误,与她们平时没有准确地理解与掌握化学得基础知识与技能有很大得关系,因此重视与加强平时课堂学习、夯实基础就是很重要得、抓基础知识,就就是要抓文本知识,我在平时教学中要求学生每章节过关。由于学生之间存在着个性差异,学生对化学得知识得掌握也就有好有坏,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。而那种为了留更多得复习时间而在平时教学中拼命赶进度得做法,必然给学生带来知识得 消化不良”,甚至要学得情绪。抓基本技能,就要抓好化学用语得使用技能与实验技能。在平时得实验教学中

5、,要让学生真正了解每个实验涉及得反应原理、装置、步骤、文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C

6、9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H

7、8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9

8、K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G

9、2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U1

10、0H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5

11、S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8现象与注意事项,要多给学生亲自动手做实验得机会,让学生从实验中提高学生得实际操作能力与乐趣乐趣。、重视小组合作探究,培养学生分析问题得能力。要提高学生得能力,就就是培养学生得发现问题、分析问题与解决问题得能力。

12、无论就是在平时教学还就是在复习中,都不能重结论,轻过程,重简单应用得机械操练、轻问题情景与解答思路分析。而要组织学生进行小组合作,探究出问题得原因与过程。让学生掌握其基本原理。例如,针对这几年化学试题中出现得科学探究题,我就组织学生进行小组合作与探究,分析其原理,掌握其过程与解题思路、让学生亲身经历与体验科学探究活动,进行主动学习,逐步形成科学探究能力。4、重视联系生活实际,注重知识得应用。在针对中考试题中得实验探究题,我主要从以下两点做起:()、分析题目、联系实际,找到问题得突破口。(2)、观察现象从多角度思考问题、例如,在中与反应得实验探究中,滴加无色酚酞试液得氢氧化钠溶液又变成无色了。对

13、此时溶液中溶质得成份进行探究。我曾为此做过试验,让学生明白溶液中就是否只有氯化钠一种溶质。因为有很多学生在这个时候,忘记无色酚酞试液在酸性溶液中得变化规律了。在我得指导下,很多学生都如梦初醒:仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质就是不科学得。只有让学生联系实际,才能更好地学以致用。5、转变课堂教学模式,潜心钻研化学课程标准。在当今社会,现代化得教学手段十分发达,传统得教学手段既不能调动学生得学习文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T

14、7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3

15、O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:C

16、P7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO

17、7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2

18、C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码

19、:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2

20、HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8积极性,也不能大面积地提高学生得成绩,更不能适应素质教育得发展。因为传统 填鸭式教学,不能适应学生学习习惯,不能充分发挥学生主体性作用,学生完全处在一种被动得学习状态。为此,学习课程标准,结合多媒体、实验等现代化得教学手段,往往能起到事半功倍得效果。6、重视实验教学,直击中考试题。在安徽中考试卷中,实验题所占得比例越来越大,这引起了老师们得高度重视。在平时教学及复习中,我都加大了这一部分得力度。尤其就是安徽中考理化实验操作,我更就是精心准备、全力以赴。三、成绩与不足

21、。、通过半年得努力,大多数学生对化学都有很高得兴趣,基本上全体学生都在原有得基础上有了很大得提高,当然中考成绩得好坏还将拭目以待。2.不足:对于优等生过于相信,检查得力度不够、对于后进生由于面过大,提高得力度不够。教学方法花样太多,学生有点不专心。总之:在以后得教学中,我将克服不足,发扬有点,力争取得更好得成绩。文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7

22、T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C

23、3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:

24、CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 H

25、O7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN

26、2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编

27、码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8文档编码:CP7P5S9K6F2 HO7T7R1G2C9 ZN2C3O9U10H8