2022年三角形分类说课稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案敬重的各位评委、老师：下午好！今日我说课的内容是三角形的分类下面我主要从教材、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思六个方面谈谈自己对本节课的教学设计；一、说教材：1、教材的位置与作用：本节课的内容是人教版四年级数学下册第五单元的第三课时；教材分为两个层次：按角分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形；按边分为等腰三角形、 等边三角形和一般三角形,着重引导同学熟悉等腰三角形、等边三角形边和角的特点；2、学情分析 ：“ 三角形分类” 是在同学熟悉了直角、钝角、锐角和初步熟悉三角形的基础上进行学

2、习的, 学好这部分学问为以后进一步学习三角形的有关学问打下基础3、教学目标： 依据以上分析及新课标的理念,我将本课的教学目标确定如：（1）认知目标 ：在三角形分类的探究活动中,发觉和熟悉锐角三角形、钝角三角形和直角三角形及等腰三角形、等边三角形（2）才能目标： 知道各类三角形的特点,并能辨认和区分（3）情感目标 ：培育自我探究意识和勇于创新精神；4、教学重点： 其中使同学能按角和边的特点给三角形分类,是本课的教学重点；5、教学难点： 同学能懂得并把握各种三角形的特点是教学难点二、说教法叶圣陶老先生的教学核心思想是：“ 教是为了不教”；教学的目标不是使同学“ 学会” ,而是让同学“ 会学”；因此

3、,我在新课导入上创设情境,探究新知上采纳实践操作与老师讲解相结合的方法,新知应用上采纳递进练习法,小结让同学归纳, 老师做好启示、疏导、点拨、评判的工作；三、说学法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆；动手实践、 自主探究与合作交流是同学学习数学的重要方式；本课教学, 为发挥同学的主体作用, 仍采纳观看推测、分析推理、概括归纳等方法,充分调

4、动同学主动参加,共同学习的积极性；四、说教学过程：秉着“ 将课堂仍给同学,让课堂焕发生命的活力” 的指导思想,和“ 以同学进展 为本” 的训练理念,我拟订了以下教学环节；第一（一）铺垫、引新使同学复习与新知有亲密联系的旧学问,为学习通过课前做学案中的学前预备,新知做好迁移铺垫,为突破难点打基础；（二）导入 为了使同学从“ 要我做” 变成“ 我要做” 主动地投入学习,我运用多媒体课件出示由各种三角形拼成的小船图案,引出课题由此创设情形, 吸引同学一步步走进本课内容从而这样设计,使同学明确了新课的学习任务,学有目标,克服了盲目性；（三）探究、合作沟通,1、引导按角分类：陶行知先生说“ 手和脑一块儿

5、干,是制造训练的开头,手脑双全,是制造训练 的目的” , 在按角分类的环节中,我主要让同学自己动手制造,拓展学问；第一让同学依据活动要求动手操作探讨三角形分类方法 然后通过投影让同学展现汇报答案 接着让同学赐予点评后老师适当加以补充点评并讲解按角分为三类；之后引导同学观看比较三种三角形的相同点和不同点；最终练习（找一找,填一填）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案 2、引导按边的长

6、短分类：为了使同学的主体性得以更大程度上的发挥,动手才能、思维才能和创新才能 得到较大的进展；我又引导同学按三角形边的长短来探讨三角形分类的方法；第一让同学依据活动要求（幻灯片）动手操作探讨三角形分类方法 然后同学汇报答案 然后利用幻灯片即时讲解等腰、等边三角形各部分的名称接着小组再次争论沟通等腰、等边三角形有怎样的关系？等边三角形三个角各有什么特点及等腰三角形和最终练习（按边分类,下图分别是什么三角形）3、渗透集合思想 幻灯片出示一系类三角形,勉励同学们将它们进行分类（幻灯出示）填好后进行展现,并强调：等边三角形是特别的等腰三角形；这一环节是对本课的教学内容进行简洁梳理,使同学明确由于分类标

7、准的不同,可以给三角形进行不同的分类；二是向同学渗透集合的教学思想,使同学加深对集合的感受,亲身体验感悟集合思想；（四）、畅谈收成通过这节课的学习,勉励同学们挑选1、我学会了 ； 2、我发觉 ； 3、我感受最深的是 ；其中任意一种方式和大家沟通；三个开放式的总结方式,有助于同学梳理在本课学习中探究到的学问,同学可以 依据自己的实际情形, 挑选适合自己的表达方式与同学沟通,反思自己的学习行为和 学习成效,从而明确今后的努力方向；（五）巩固练习 在巩固练习中,我由浅入深的对本节课的学问点进行练习；五、板书设计：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

8、第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案为了使同学对所学学问一目了然,并留下深刻的印象, 因此我是这样设计板书的锐角三角形 按角分 直角三角形 钝角三角形 三角形分类 一般三角形 按边分 等腰三角形 等边三角形六、教学成效推测：对于这节课的设计我坚持了“ 让讲台成为舞台, 让教室成为社会, 让同学成为演员,让老师成为导演；” 这一教学理念,将数学与生活、学习、活动有机结合起来,使同学感受到数学源于生活,并服务于生活,从而激发同学学习数学的爱好和欲望；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -