2022年中国古代人物画教案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载课题:中国古代人物画课时:1 课时课型:欣赏型授课对象:高中一年级教材分析:通过对中国古代人物画中撷取的部分作品的学习和欣赏，了解中国源远流长的传统文化艺术。课本选取历代各时期代表性作品进行介绍，力争达到使学生开阔视野，陶冶情操，提高基本的艺术素质和欣赏绘画的能力。教学目标：1、知识和技能目标：介绍中国古代人物画的历史和代表作及其内容和特点，并引入相应背景资料；使同学们领略中国古代绘画的风采，提高学生们的欣赏能力，力争达到使同学开阔视野。2、过程和方法目标：掌握中国古代绘画的发展历程、历史和具体内容，欣赏的基本方法。3、情感态度和价值观目标：通过对中国古代绘画的鉴赏，提高同学

2、们对古代绘画的了解和喜欢，促进同学们正确对待古代绘画教学重点：让同学们对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。本课中介绍了中国古代人物绘画的基本发展脉络和演变以及多种风貌的艺术风格和其代表作品。第一，对唐宋时期人物的分析和欣赏，则要求教师讲课时结合图例作品的不同艺术特征，在理解艺术发展现律的基础之上，进行较深入的讲解和赏析，另外也可增加唐宋时期其他具有代表性意义的画家作品来加强学生的艺术感知能力。第二，中国古代绘画所强调的笔墨韵味和书性的表现要求，追求气韵的审美标准以及超越视觉表象的文化精神。要分析采薇图、张卿子像这些作品的艺术特点，及工笔画和写意画两种形式在表现方法上的不同，了解人

3、物画在中国画中的重要地位以及笔墨的丰富表现力和具有特殊文化意蕴的精神象征。学习好资料欢迎下载教学难点：本课中的内容涵盖比较广，要设置内容全面的讲解，提高同学们的艺术审美欣赏能力，是同学能够比较全面地了解中国传统文化的深厚底蕴。教学方法：1、教法：欣赏、讲解和师生讨论结合。2、学法：观察、讨论、理解、评述。教具准备:教科书（借助多媒体教学，使用电脑课件）。学具准备：教科书、笔记本。教学过程：时间环节教师行为学生行为（预想）教学手段设计意图组织教学1-5 分钟组织教学师生间相互问好1、很礼貌2、认真预习相互问好培 养 学 生礼貌引入新课2-5分钟1、回顾上一节课所讲内容2、引出本节课的中心思想3、

4、提出问题1）有谁知道中国古代人物画？你们对古代人物画喜欢吗？你们知道中国古代人物画的历史和风格特点吗？今天我们就来解答这一系列问题。1、认真的和老师一起回顾2、认真的看书3、积极地回答老师的问题回忆提问培养学生积极主动思考问题文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU

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11、3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9学习好资料欢迎下载讲授新课15-25分钟1、中国人物画的历史中国人物画的历史悠久，在远古的彩陶上、岩石中都留有以人物活动为题材的纹样和符号。据史料的记载，早在春秋时代就有表现人物的绘画。汉代画像石、画像砖及墓室壁画上的人物画造型和线条质朴生动。东晋画家顾恺之既有著述又有女史箴图 洛神赋图等作品传世。至隋唐五代，人物画日趋成熟。2、中国人物画代表作品：工笔画a:阎立本(唐)步辇图(中国画，局部)阎立本(?673)，雍州万年人，步辇图描绘了贞观十五年(641年)唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布的联姻事件。画幅右面是坐在步辇上的唐太宗，被九

12、名肩抬步 辇 和 掌扇 的宫 女 簇 拥着，画幅左面是身着小团花衣、拱手致意的禄东赞，他被典礼官引见给太宗皇帝。禄东赞及其随从的举止、相1、边看书边听老师讲解2、认真的听讲讲解培 养 学 生看 书 总 结能 力 和 了解 一 些 历史知识文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R

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19、6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9学习好资料欢迎下载貌特征有着强烈的高原民族特色，容貌神情恰当地刻画出禄东赞睿智聪颖而又谦和的性格特征。唐太宗的形象表现则更为成功，在深沉谦和的外表中流露出雄才大略的非凡气度。这幅作品忠实地表现了唐代中央政权与边远民族的友好交往，至今仍然有着重要的历史价值；同时人物形象和性格特征的成功塑造也表达出肖像画创作的成就。从这件作品可以了解阎立本的技巧特征健劲的线描加以深沉的设色，人物动态较为拘谨而重面部特征的刻画。这些都反映了对传统的继承和发展。b:传阎立本(唐)古帝王图卷?晋武帝司马炎（中国画）古帝王图卷?晋武帝司马炎作者通过西汉

20、至隋之间 13 个皇帝及其侍从的形象，以不同的精神状貌，来揭示他们的内心世界、性格特征和政治作为。画家在创作前，对人物都进行深入研究，考据史实，并行严密的文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R

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27、下载构思。图中的晋武帝被作者刻画为双目炯炯、神色威严、有雄才大略和非凡气度的开国之君，人物刻画精微尽致而又真实可信。在艺术风格上，有明显的六朝余韵，与顾恺之等人的绘画，似有一定的继承关系。2：传韩滉(唐)文苑图(中国画)这幅文苑图是唐朝韩滉的作品，由宋徽宗赵佶的题跋“韩滉文苑图丁亥御札”，虽有争议，但从风格和笔上来看，此作与韩的艺术风格极其契合。文苑图中画者以松树、石案为背景着重对人物情态作细致刻画，他们姿态各异或握笔托腮遐思，或抚松冥想，或展卷凝眸、相互推敲切磋，颇为传神。人物线条组合有序，设色淡雅，衣纹略作颤笔，人物刻画细致入微，动态各异，形神文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H

28、10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8

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34、HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9学习好资料欢迎下载兼备，生动地表现了古代文人吟诵诗文时的专注神态。3：李唐(宋)采薇图(中国画，局部)该图描绘商纣时期的伯夷、叔齐，因商亡而“不食周粟”，在首阳山采薇充饥，终于饿死的故事。就史实本身而言，武王伐纣是

35、顺乎 历 史 潮 流 的 正 义 行动，伯夷、叔齐的消极抗争并无进步意义。但李唐所表现的却是另一个主题思想，即借此歌颂了有政治气节和民族气节的典型形象，体现出在亡国与分裂的局势下宁死不妥协的精神品质。画面充满严峻和忧愤的情调。石壁流泉，苍松古藤，气氛阴沉冷森。幽僻深山的自然环境，衬托出人物的性格和情感，伯夷、叔齐二人席地对坐，文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8

36、T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9

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42、:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9学习好资料欢迎下载面容清癯，须发蓬乱，目光沉滞而凝注，表情平和坚定，反映了悲愤不屈的气概。李唐开创的新画风，为刘松年、马远、夏圭等人所继承，成为南宋山水、人物的主要 画 派 和院 派画 风 的 典范，也是南宋最具代表性的画家之一。4：曾鲸(明)张卿子像(中国画，局部)张卿子像画的是当时著名医学家兼诗人的张卿子肖像，是明代肖像画的代表作之一。此画中人物面带微笑，手拈长髯，似迎面走来，神情端庄和善、温文尔雅，特别注重面部的细腻刻画，富有体积

43、感；而衣纹用笔简洁，人物比例适度，体态自然。画面虽没有背景，却着重于人物的精神气质。3、中国古代人物画的风格中国人物画重视人的神情、情态和性格的表现，画文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 ZG3T2G9T10X9文档编码:CE6T8T4R3

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50、载家重视刻画人的眼神、身姿与手势，以适度的夸张与变形达到传神的目的。为了突出画中人常常不画背景，而在衣纹表现上则凸显笔法与线条之美。设色则以渲染之法随类赋彩，从而形成鲜明的中国人物画风格。总结通过这节课的学习，使同学们对中国古代人物画有了更为具体的了解，知道了古代人物画的历史及其代表作和其风格，以后看见此类作品就可以按照这些去欣赏一幅画了。认真的听总结法使 学 生 在以 后 了 解类 似 的 人物 画 有 基础作业布置通过分析具体作品，分组讨论工笔画与写意画在表现方法上有什么不同。认真的完成提问法培 养 学 生课 后 多 练习的习惯文档编码:CE6T8T4R3C9 HU8K6H10X7Q8 Z