2022年中学教育心理学考试试题精选第八章学习策略 .pdf
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1、中学教育心理学考试试题精选第八章学习策略一、单项选择题1学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和()。A计划策略 B组织策略 C调节策略 D监视策略2学生对自己认知过程的认知策略称为学习的()。A认知策略 B元认知策略 C资源管理策略 D记忆策略3计划安排每天自习时间表，属于学习策略的()。A组织策略 B认知策略 C精细加工策略 D资源管理策略A位置记忆法 B关键词法 C缩简法 D视觉想像1O 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的方案，称为()。A学习计划 B学习策略 C学习方法 D学习规律11对学生学习策略训练的方法有多种，其中主要用于帮助成绩差的学生
2、阅读领会，由教师和一小组学生一起进行的方法是()。A完形训练模式 B合作学习模式 C交互式教学模式 D指导教学模式12下列关于学习策略的说法，不正确的一项是()。A凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B学习策略等于具体的学习方法；是学习方法的集合体C学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志13充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用()。A组织策略 B精细加工策略 C元认知策略 D复述策略文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7
3、 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N
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7、1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6
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9、10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1文档编码:CT5V5R10J10W2 HM1N1I9J10U7 ZT6O5E9W10W1A视觉 B听觉 C嗅觉 D触觉19在学
10、习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。A组织策略 B精细加工策略 C资源管理策略 D复述策略20在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。A组织策略 B复述策略 C计划策略 D调节策略21建立学习时间表属于学习策略中的()。A认知策略 B精细加工策略 C元认知策略 D资源管理策略22以下哪种学习策略属于精细加工策略?()A谐音联想法 B分散复习 C多种感官参与 D画出系统结构图23层次结构图和流程图都可以演变成()。文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9
11、U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10
12、P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R
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17、P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5A一览表 B双向表 C模型图 D网络关系图二、填空题1_是个体关于自己或他人的认识活动、过程结果以及与之有关的知识，是有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。2元认知包括元认知知识、_和_等三个方面。3元认知策略包括 _、_和_。4元认知是对认知的 _。原认知策略可分为：计划策略、监视策略和调节策略。5学习策略是指在学习过程中用以提高学
18、习和记忆_的一切活动。6_是对知识的最好复习。7对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用_识记。8_是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9K9U5文档编码:CI3V10P9P3L1 HC6V8R7Y5F4 ZK5R8P9
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25、复复杂主题材料、在黑板上写出重要信息等。20元认知策略包括计划策略、_策略和调节策略。三、简答题1学习策略的特点有哪些?2简述学习策略的类型。3简述学习策略训练的原则和方法。4在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间?5组织策略的常用方法有哪些?6简述资源管理的种类。7简述复述策略的方法。四、论述题1谈谈如何运用指导教学模式训练学生的认知策略。2什么是复述策略?试阐述常用的复述策略。3论述学习策略训练的原则和方法。4李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时候甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获
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