2022年五年级下册小学综合实践活动教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载综合实践活动教案（五年级下册）2022、3 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 目录学习必备欢迎下载第一单元 防骗小达人 一、揭穿骗术 二、防骗有妙招 其次单元 触电的预防与应对 一、远离高压线 二、 慎防家电变杀手 三、触电事故巧应对名师归纳总结 第三单元利用身边的风第 2 页,共 26 页活动一几个叶片的电风扇使用成效好活动二奇妙的风帆活动三让小电珠亮起来第四单元英雄伴我成长活动一向英雄致敬活动二采访身边的英雄活动三大家心目中的英雄第五单元爱护家

2、乡的环境活动一家乡河流生态探察活动二科学施肥活动三我是环保特使第六单元生活中的塑料活动一熟悉塑料活动二自制泡沫盆活动三“ 限塑令” 有效吗？第七单元人类共同的南极活动一我的南极探险之旅活动二企鹅娃娃活动三人类应不应当捕捞南极磷虾第八单元农田里的故事活动一农夫的好帮手农具活动二农事谚语知多少活动三野外观蛙记- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一单元 防骗小达人一、揭穿骗术活动目标：1.明白日常生活中诈骗、拐骗未成年人的常见形式；2.能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动,保证个人人；3.学会遭受诈骗、拐骗的一般应计策略；活动重难点：1.能够辨

3、别不法分子的诈骗、拐骗活动,保证个人人；2.学会遭受诈骗、拐骗的一般应计策略；活动预备：收集未成年人遭受诈骗、拐骗的典型案例,归纳诈骗、；一、教学引入 1、阅读 “案例聚焦 ”中小婷被骗的案例；2、小组争论：小婷的做法有哪些不当之处？3、说说身边发生的类似情形；二、明白诈骗、拐骗的常见形式；1、观看媒体信息,分析行骗利用的工具、发生的场合、常用的手法等；2、摸索除了书上的给出的行骗方式,仍有哪些常见的诈骗或拐骗形式；3、总结诈骗、拐骗的主要手法；三、识别生活中常见的骗术；1、阅读 “火眼金睛 ”环节内容,小组争论哪些是骗人的；2、在班级范畴争论各种情形的真假,并说明理由；3、依据上述争论得出简

4、洁受骗的缘由；四、“ 我们在行动” 活动一：制作揭秘魔术小报；1、为制作小报制订方案、包括步骤、进度、分工等内容；2、收集有关诈骗或拐骗的资料,并予以分类、整理；3、展现小报；五、“ 我们在行动” 活动二：本校同学被骗小调查；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、确定调查目的和具体的调查方案；2、实施调查；3、整理调查结果,得出本校同学被骗的方式、缘由及财产缺失；4、依据调查结果为本校同学提出防骗建议；二、防骗有妙招活动目标：1.提高自我爱护意识,明白各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识；2.学习

5、财物被骗或拐骗后的应对措施；活动重、难点：1.提高自我爱护意识,明白各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识；2.学习财物被骗或拐骗后的应对措施；活动预备：收集针对各种诈骗、拐骗的应对方法以及常见的错误做法,并协作相应的案例；活动过程：一、教学引入；1、阅读“ 案例聚焦” 中的案例；2、摸索并争论： 案例中芊芊的做法有哪些是值得借鉴的？哪些是不行取的？各 组代表发言,说明本组争论结果；二、明白防骗常识,学习受骗后的应对方法；、1、观看视频,回答老师问题；2、依据课前收集的有关诈骗或拐骗儿童的案例,摸索：防骗有哪些留意事项？财物被骗或被拐骗后正确的做法是什么？3、对比课文内容,看看哪些内容是之前没想

6、到的？三、情形演习；1、小组争论 “火眼金睛 ”下几个情境的正确应对方式；2、各组代表陈述争论结果；四、 “我们在行动 ”活动 1：创编防骗情形剧；1、依据手头把握的材料确定主题；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、编写剧本；五、 “我们在行动 ”活动 2：自救方法大盘点；1、收集拐骗儿童的真实案例；2.、归纳受害人脱险的方法,分析各种方法的利弊；其次单元 触电的预防与应对一、远离高压线活动目标：1. 明白高压触电的原理和各种案例；2.把握防止高压触电的方法；3.提高安全意识；活动重难点：1.把

7、握防止高压触电的方法；2.提高安全意识；活动预备：收集有关高压触电案例、试验的图片和相应资料；活动过程：一、教学引入；1、观看高压触电的视频和图片；2、阅读 “案例聚焦 ”中的案例；3、沟通自己课前收集到的有关高压触电的新闻及案例,争论导致触电的缘由；二、明白高压线的安全距离和防止高压触电的方法；1、学习课文有关内容；2.、反思自己在日常生活中是否存在可能导致高压触电的危急行为；三、探讨哪些行为可能导致高压触电；1、明白“ 火眼金睛” 中的各种行为存在的触电隐患；2、绽开争论,明白日常生活中存在哪些可能导致触电的错误做法；四、总结防止高压触电的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第

8、5 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载依据案例,各组绽开争论,总结防止高压触电的方法；五、“ 我们在行动” 活动一：开展防高压触电行动；依据 “我们在行动 ”中的内容,班内同学分小组进行防治高压触电的漫画创作；六、“ 我们在行动” 活动二：开展“远离高压电 ”安全意识调查；班级同学组成调查小组,在老师的指导子啊进行高压电安全意识调查活动；二、 慎防家电变杀手活动目标：1.明白家用电器引发火灾或触电事故的原理；2.把握安全使用家用电器的方法；3.增强安全使用电器的意识；活动重难点：1.把握安全使用家用电器的方法；2.增强安全使用电器的意识；活动预

9、备：收集家用电器事故的现场图片,家用电器漏电或起火的视频（或图片）,收集部 分家用电器的使用说明书,标注出其中的安全留意事项；活动过程：一、教学导入；1、观看家用电器事故现场图片,反映家电安全事故的危害；2、阅读“ 案例聚焦” 中的案例；3、沟通收集到的家用电器事故发生缘由的相关资料；二、学习安全使用电器的留意事项；1、观看家用电器事故的视频（或图片）找出其中的问题；2、学习“ 聪明加油站” 的相关内容；3、摸索日常生活中哪些安全使用电器的留意事项,是否仍有遗漏；三、查找、总结生活中使用电器的不当之处；1、分析“ 火眼金睛” 中安全隐患；2、摸索生活中自己或家人有没有存在电器使用的安全隐患；名

10、师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、“ 我们在行动” 活动一：制作家电安全使用小贴士；1、明白日常生活中,人们使用家电的常见误区；2、明确家电使用时的留意事项；3、以小组为单位,制作家庭安全便笺,提示家人留意电器的使用安全；五、“ 我们在行动” 活动二：创编安全用电歌；1、小组争论,生活中有哪些安全用电留意事项；2、将这些留意事项以简练的文字进行概括；3、小组合作,创编安全用电歌；4、各小组依次上台展现本组创编的安全用电歌,其他；5、全班争论,评比出“ 正确创编小组”；三、触电事故巧应对活动目标：

11、1、明白触电对人体损害的机理；2、把握触电自救和触电急救方法；3、学习救助技巧,提高防护意识；活动重难点：1.把握触电自救和触电急救方法；2.学习救助技巧,提高防护意识 活动预备：收集触电自救和急救的演示图片和视频资料；活动过程：一、教学引入；1、观看触电急救演示图片和视频资料；2、阅读“ 案例聚焦” 中的案例；3、沟通收集到的触电急救方法；二、明白触电预防和急救方法；1、学习“ 聪明加油站” 中相关内容；2、争论触电预防和急救方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、回忆触电处理过程,总结触电

12、急救法就；1、阅读“ 火眼金睛” ,找出案例中强强实行的措施有哪些不当之处；2、争论、总结触电急救的方法；四、“ 我们在行动” 活动一：调查身边的触电事故；1、调查生活中显现的触电事故,并明白事故发生的严峻程度和处理方式；2、分析事故发生的缘由,并摸索日常生活中的预防措施；五、“ 我们在行动” 活动二：触电急救演习1、模拟触电场景,依据不同的触电情形,挑选合适的急救方法；2、依据模拟情形改进操作方法,增进实际操作技能；第三单元 利用身边的风活动一：几个叶片的电风扇使用成效好教学目的：1、让同学通过动手操作,把握电风扇的使用原理；2、通过小组试验,培育同学的合作才能；教学重难点：试验分析教具：小

13、电风扇、布条、直尺、 记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用成效好的电风扇的标准；1、启动要快； 2、风量要大； 3、噪音应当很小；二、设计试验方案1、告知同学试验的留意事项； 2、小组开头试验 再轮番 3、分析试验数据让各小组汇报试验结果；2 人操作,1 人记录,1 人观看,小结：用 1 个和 3 个叶片时,布条开头飘动时所需的时间最短；4、评判自己的试验 把好的方面和不好的方面写在书上；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动二：奇妙的风帆教学目的：1、让同学明白风帆的学问；2、知道风帆可

14、以使船走得更快；3、懂得如何投稿；教学重、难点：风帆学问的收集；教具：幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程：一、导课 出示“ 征稿启事”二、查找风帆宝库 哪里会有关于风帆的学问？（1）出示一些有用的网址,让同学去查找资料；（2）找一些有关风帆学问的书；三、整理收成 1、风帆百态 2、风帆助行 3、出示风帆的图片,让同学知道风帆助行的原理；四、构思稿件 1、怎么投稿？2、投稿的内容是什么？预备从几个方面来写；五、如何修改稿件 同学相互沟通；活动三：让小电珠亮起来教学目的：1、让同学知道风力发电机的工作方式；2、让同学学会连接电路；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 26 页精选

15、学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、培育同学试验才能和动手制作才能；教学重、难点：动手试验 教具：小电珠 电线 教学时间：一课时 教学过程：一、明白风力发电机的工作特点；二、设计风力发电模型 要留意：1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间 三、演示并介绍开关的功能和使用方法 1、功能：用来掌握电流的通断；当开关合上,电流可以从开关上流过；当开关断开,电流不能从开关上流过；2、同学分组试验；3、同学汇报试验结果；4、小结：在一个电路中,要分别掌握电路中两个小电珠的亮、灭,其方法是把两只 开关并列地连接在电路里；第四单元

16、 英雄伴我成长活动一：向英雄致敬教学目标：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱,中华民族经受了沉重的灾难,受 到爱国主义的训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放,为了民族的复兴,抛头颅、洒热血,对他们怀有深深的感谢之情,怀有民族骄傲感；教学重难点：对同学进行革命英雄主义训练,激发他们对英雄们的喜爱与怀念；教具：幻灯、小品英雄母亲的一天 、英雄赞歌配乐 教学时间：一课时 教学过程：一、出示通知：队员们做预备 二、表演节目 1、表演小品英雄母亲的一天

17、2、全班齐唱英雄赞歌三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片1、观看、争论：“ 你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？”2、沟通 四、采访方案 1、我想知道英雄的读书经受；2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的；五、想一想 1、怎样与英雄取得联系？2、通过提问能达到采访的目的吗？3、将自己和英雄作比较后,我最想说的和最想做的分别是什么？活动二：采访身边的英雄教学目的：1、通过采访英雄明白英雄的事迹；2、培育同学的实践才能；教学重难点：指导同学采访身边的英雄 教具：幻灯片 教学时间：一课时 教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - -

18、- - - 学习必备 欢迎下载一、挑选采访对象 留意：要采访的英雄在我们这个地区吗？和他联系便利吗？通过集体争论的形式,确定要采访的英雄是谁？二、采访方案：征得采访对象同意后,列出一个具体的采访方案；1、采访目的 2、采访地点 3、采访时间 4、记录工具 5、采访内容 要知道： 1、英雄的读书经受2、英雄在工作中是怎样对待困难的；想一想（幻灯出示）1、怎样与英雄取得联系？2、通过提这些问题能达到采访目的吗？三、归来话英雄：对采访记录进行整理；活动三：大家心目中的英雄教学目的：1、学会调查争论的方法和目的；2、学会设计问卷和发放回收问卷；教学重难点：设计调查问卷 教具：幻灯 教学时间：一课时 教

19、学过程：一、确立调查内容 我们想知道的问题有：1、学校生和中同学心目中名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的英雄是否一样？2、中同学和高中生心目中的英雄是否一样？二、设计问卷有1、我们挑选的调查对象是：,共人；其中,学校生有人,中同学人,男生有人,女生有人；2、依据调查内容,设计问卷；三、想一想：怎么发放和回收问卷？问题是否简洁清晰？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？四、整理分析调查数据1、我们一共回收了 份问卷；2、我们依据问卷回答情形制作了“ 英雄人物榜”；3.仍把男生和女生对英雄的看法分

20、别作了整理；第五单元 爱护家乡的环境活动一：家乡河流生态探察教学目的： 1、明白河流的生态环境； 2、对爱护家乡的河流提看法； 3、培育同学的环保意识；教具：幻灯教学重难点：设计探察方案教学时间：一课时教学过程：一、确定探察方案 1、导课引出课题； 2、幻灯出示探察方案；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 3、明白探察目的、时间、内容；预备不同的记录卡；二、探察大行动 在探察活动中肯定要几个人一起行动相互帮忙,留意安全！拍照小河环境照片,小组合作观看记录；三、总结发觉 对探察记录和照片资料进行总

21、结；小河的水 小河里的植物 小河里的动物 四、爱护小河的建议：我们从长辈那里得知：十多年前,这条小河的环境情形是：我们认为,可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境：因此,我们呼吁：；活动二：科学施肥教学目的：1、通过教学,使同学明白农村农田施肥的现状,明白化肥和有机肥的合理施用 比例；2、使同学明确长期滥施化肥会对环境造成什么严峻后果；3、通过学习,使同学明白如何科学、合理地施肥,既能提高农作物的产量,又 不破坏土壤的肥力；教学重难点：总结科学施肥的要点,明白滥施肥的危害；教具预备：幻灯 教学课时：一课时 教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 26 页精选学习

22、资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、课前谈话,引出课题；二、师生沟通,总结科学施肥的要点1、观看幻灯（课件出示：乡村农田的施肥现状）2、师生沟通课前所查找的图书资料；3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点；三、明白滥施肥的危害 结合所查找的资料自由论谈；四、调查农田用肥现状 1、开展实际走访活动；2、师生沟通,小结我国农田的用肥现状 3、明白农户的一些困难和期望；五、编写广播稿 依据对科学施肥的学习收成和村里农田用肥的现状,确定广播稿中要写的内容；六、摸索：农户对目前农田用肥的收效是否中意？村里农田用肥的现状对农业生 态环境是否有不利的影响？活动三：我是环保特使教学

23、内容：我是环保特使 教学目标：通过开展“ 我是环保特使” 的活动,使同学明白村里生活垃圾堆放的现状,拟定 并提出转变现状, 改善环境卫生的措施, 最终能具体列出利用基金改善环境的大致预 算；教学重、难点：针对村民随便丢垃圾的现状,分析并制定显现实的解决措施；教学时间 一课时 教具：录象名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：一、观看录象,明白垃圾堆放、处理的现状发觉垃圾的地点垃圾的主要成分1、通过看录象,记录村里生活垃圾的堆放情形：2、明白村民目前处理垃圾的方式：（1）剩饭菜用来喂猪,有的直

24、接丢到路边；（2）烧掉麦秆和稻壳；二、针对目前的现状,谈谈自己的想法要转变村民随便丢弃垃圾的现状,可以实行这些措施：1、每户设一个大的垃圾桶；2、把已有的垃圾集中填埋,让地面变洁净；三、走访村委会分析措施：1、不现实的措施：站；建立垃圾填埋场需要特别大的投入,在村里建造不大可能, 可考虑改建垃圾中转2、可以进一步考虑的措施：为每户配备一个垃圾桶,勉励村民定点投放垃圾；四、做预算 将可行的措施综合起来,做一个预算；垃圾桶：单价元,本村农户总数：户,总费用：元；清运垃圾山：人工费：元,运输费元；建造垃圾中转站：元宣扬费用：元总计：元五、填写申请书（略）老师指导写申请书：把村里生活垃圾处理现状和你的

25、改善措施、预算都写进申 请书！六、课后摸索：1、如何使基金发挥更大的效益,做更多的事？有没有节省的余地？名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、哪些措施相对更重要学习必备欢迎下载、更迫切？第六单元 生活中的塑料活动一 熟悉塑料教学内容：熟悉塑料 教学目标：通过教学,使同学初步熟悉塑料,明白什么是塑料、塑料从哪里来、塑料有哪些 特点、有哪些种类 教学重、难点：明白塑料的优点和缺点以及在生活中的运用 教学用具：幻灯 教学时间：一课时 教学过程：一、课前调查（找找家里的塑料）二、说说的塑料的优点和缺点 1、将塑料和木头、

26、金属、玻璃等材料相比,有什么优点？不简洁碎；更轻巧；颜色丰富、造型多样、便利携带；2、有什么缺点？有的塑料有毒；塑料的应用范畴不广；不够牢固；三、进一步熟悉塑料 1、塑料的定义：2、塑料的种类：3、针对塑料的缺点,科学工作者正在尝试作一些改进：四、展现沟通 1、观看幻灯,展现生活中的塑料 2、宣扬和沟通：（1）把有关塑料的学问作成网页,供大家浏览；（2）出一期以塑料为主题的板报,供大家观看；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、全课小结：填写学习单活动二：自制泡沫盆教学目标：1、通过教学,培育同

27、学的空间想象才能和实践动手操作才能；2、教学中渗透环保训练,训练同学养成勤俭节省的好习惯；教学重难点：动手制作泡沫盆景教具预备：视频展现台 教学时间：一课时教学过程：一、揭示本节课活动主题二、绘制盆景草图同学争论、沟通1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看？2、用哪种颜料上色？3、陆地和岛屿分别用什么颜色？三、绘制盆景 1、制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水 2、所需要的工具：美工刀、画笔 3、主要制作步骤：（1）用美工刀刻出大小不等的几座山,并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）划分山水、陆地、岛屿的比例；（4）确定摆放位置（5）固定并用颜料上色；四、美化盆景 五、展现、观赏成果

28、名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、全课小结,摸索：1、不同景物的大小比例支配的是否合适？2、屋顶用什么材料制作成效比较好？活动三：“ 限塑令” 有效吗？教学目标：1、通过教学,培育同学的策划才能；2、通过提倡使用可降解的塑料制品,帮忙人们提高环保意识,自觉履行环保义 务；教学重难点：制定措施,使顾客情愿购买和使用可降解塑料制品活动；教学预备：幻灯 教学时间：一课时 教学过程：一、揭示课题,提出活动要求 二、开展活动 1、向顾客调查,明白顾客对这项环保措施反应冷淡的缘由；2、针对缘由,列出解决

29、措施：（1）不明白可降解塑料袋的措施：把本月定为超市的科普节；在超市里广播有 关学问；购物送学问宣扬图册；（2）不知道超市在卖这种塑料袋的措施：加大宣扬力度；3、整体策划：经过谈论沟通,确定措施；4、填写活动策划书 活动主题：活动目的：活动形式：具体说明：经费预算：四、活动小结（略）名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第七单元 人类共同的南极活动一 我的南极探险之旅教学目标：1、通过教学,丰富同学的课外学问,拓宽同学的学问面；2、通过教学,使同学明白南极,教学中设计的“ 我的探险之旅假想” 这一活

30、动 培育了同学的想象才能；教学重难点：明白探险途中的困难,开展“ 我的探险之旅假想” 活动；教学预备：录象、幻灯 教学时间：一课时 教学过程：一、引言导入师：南极是如今世界上唯独没有国界的土地,早在1986 年,我国上海的一名中同学和北京的一名学校生就登上了南极洲,在这块奇妙而又漂亮的白色大陆上留下了 脚印,心动了吗？今日,就让我们一起来体验一次模拟的南极之旅吧！二、揭示课题并板书 三、明白南极 幻灯出示世界地图 1、让同学找一找南极洲的位置；2、明白南极的环境 地貌：天气：居民：交通：动物：3、供应相关网站：中少网名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 26 页精选学习资料

31、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、追随探险家的脚印 师：探险家在战胜南极的道路上会遇到什么困难？1、播放录象 2、总结资料：（1）探险队的一般组成；（2）探险家的预备：特制的保暖服（3）探险家们要面对的考查：冷的天气 五、开展“ 我的探险之旅假想” 活动 我的探险经过假想：登上南极 动身时间：我看到了：前往方式：我挑选的同伴：我的感想：我们的形成：遇到的重重困难：六、活动小结：填写学习单 七、课后摸索：师：依据对南极环境的明白,这些探险假想合情合理吗？活动二：企鹅娃娃教学目标：1、通过教学,使同学明白企鹅的特点,拓宽同学的学问面,丰富同学的课外知 识；2、通过开展设计

32、、制作玩具企鹅娃娃这一活动,充分培育同学的想象才能 和动手才能；教学重、难点：设计、制作布绒娃娃 教学具预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载视频展现台 教学过程：一、情境导入 师：作为高年级的大哥哥大姐姐, 要完成绒布娃娃的制作, 让小伴侣和你们的企 鹅玩具交伴侣,你想做怎样的企鹅娃娃呢？今日,我们就一起来明白企鹅；二、探究新知 1、明白企鹅 老师出示一些企鹅图片,通过视频展现台进行展现 师生共同沟通企鹅的特点；2、确定自己想做的企鹅种类 3、设计、构思（1）构图（2）确定所需要的材料和工具

33、（3）探讨基本制作方法 4、制作绒布企鹅 依据肯定次序制作企鹅身体的各部分 5、让企鹅更完善 对比,看看我的企鹅仍有什么缺点？三、活动小结 四、课后摸索活动三：人类应不应当捕捞南极磷虾教学目标：通过教学, 使同学明白南极丰富的自然资源磷虾,明确捕捞磷虾所带来的严重后果,树立同学爱护生态平稳的意识,培育同学的环保意识；教学重难点：针对人类应不应当捕捞南极磷虾这一话题绽开争论,以正方参辩 教具预备：幻灯名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：一、引言导入南极丰富的自然资源对人类具有不行抗拒的诱惑

34、,南大洋的生物资源更是特别诱人,南极磷虾的蛋白质含量高大 60以上,人类应不应当捕捞磷虾？今日我们班就 环绕这个话题组织一次辩论赛,我们将以正方参赛,快做预备吧 二、为开展辩论活动做预备 1、收集材料,预备辩词 收集整理出可以作为我方论据的内容 2、进行整理,完成辩词 3、推敲反方可能会拿出的论据 4、商讨、拟定对应的反对依据 三、开展模拟辩论 四、辩论赛场 五、总结活动第八单元 农田里的故事活动一 农夫的好帮手农具教学目标：通过开展调查、采访、沟通介绍等活动,使同学熟悉农具、明白农具的用途及使 用方法；教学重难点：熟悉农具,明白农具的用途及使用方法 教具预备：幻灯 教学过程：一、引言导入你们

35、见过农夫是如何翻田地、播种子、收谷物、 晒谷物的吗？他们会使用各种各样的农具帮忙完成这些工作, 或许你们对农具仍比较生疏, 现在就分组到村里开展采名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载访活动,熟悉各种农具,然后在班上作一次介绍沟通；二、确定要采访的问题三、走访农户采访记录单 采访目的：采访对象：采访时间：采访地点：采访内容：四、补充收集信息 整理获得的信息,补充收集信息；五、汇总与沟通 体会介绍沟通会 六、活动小结活动二：农事谚语知多少教学目标：1、通过教学,使同学熟悉二十四节气,明白二十四节气的含

36、义及季节、天气的 变化对农作物生长的影响；2、搜集明白农事谚语,懂得其具体含义,并按谚语的不同作用进行归纳总结；教学重难点：搜集农事谚语,懂得其具体含义并按作用分类、归总；教学预备：日历、视频展现台 教学过程：一、引言导入 二、熟悉二十四节气1、请教科学老师,对二十四节气的由来、含义、作用有肯定的明白,并完成表 格：名师归纳总结 阴历月份节气阳历日期节气含义第 24 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、搜集农事谚语 用哪些方法可以搜集到谚语呢？1、可以上网查；2、可以问一问有体会的老农；3、仍可以从节气、植物的变化和

37、动物的活动等把握农谚；四、整理归类 介绍沟通各自找到的农事谚语及其具体的含义,然后按谚语的不同作用进行归 总； 1、预报天气类的：2、预报农事类的：五、“ 实战” 体验 现在恰巧处于（）节气,我们打算到田地里去看看如谚语所说的饿农夫们辛 勤劳碌的场景；活动三：野外观蛙记教学目的：1、通过教学,熟悉青蛙,明白青蛙的生活习性,制定观蛙方案；2、通过活动,谈谈自己的收成与感受,为挽救可爱的绿色的小青蛙开展一些宣 传爱护活动,向社会发出倡议书；3、通过活动树立同学的生态环保意识；教学重难点：制订出观蛙方案,明白青蛙的生活习性,发出爱护青蛙的倡议；教具预备：录象 教学过程：一、引言导课 青蛙有“ 庄稼卫

38、士” 的美名,你或许书上、电视里看到过不少有关青蛙的介绍,名师归纳总结 可是却未必有机会近距离观看过青蛙吧？不如趁着青蛙活动比较活跃的季节,开展一第 25 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载次野外观蛙活动,走进小青蛙的生活世界吧！二、想一想1、在哪里简洁找到青蛙？什么时候观看青蛙比较合适？进行野外观看要留意什 么？2、观看录象 3、明白青蛙的生活习性；三、制定观看方案1、要全面熟悉青蛙,应当观看青蛙的哪些方面？2、制定观蛙方案：观看目的：观看地点：观看时间：观看方法及装备：观看内容：组员分工：安全准就：四、观蛙去 进行野外观蛙活动,并填写观看记录 地点：日期和时间：天气情形：参与人员：观看到的情形：五、观蛙归来 回忆、整理好野外观看的情形后,在小组沟通后,谈收成和感受；六、摸索 1、从可行性、便利性等角度,挑选观看哪些内容比较合适？2、小组中每位成员都清晰自己的分工和需要做的预备吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 26 页