2022年篮球原地运球优秀教案-.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中学体育课教案年级 教案 内容课的任务2 人数26 第周第节授课时间40 分钟1、篮球原地运球2、嬉戏：“ 地滚球抢断”1、体验篮球的原地运球技术,激发同学积极参加体育运动,提高同学对篮球 运动的爱好；2、使90%的同学能初步原地运球的动作方法,并积极开展练习,提高控球能力；3、通过练习,进展同学的速度、灵敏等素养,让同学体验篮球带来的欢乐重点原地运球用上臂、前臂、腕、指的力气运球次强时难点原地运球时手指自然张开拍击球的正上方,眼看前方；结构教案内容组 织 、 教 法 和 要 求数度间一.课堂常规 1.体委整队,师生问好,报告人数,检查服装；2

2、 宣布课的内容与任务； 1 弱2 分钟组织：四列横队要求：快 . 静. 齐准备二预备活动组织：同学按要求男女生分开,男1、嬉戏：地滚球抢断生半场、女生半场部2、1 中 5 分钟分规章：全部持球同学必修名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 结构教案内容组 织 、 教 法 及 要 求次强时数度间三明白原地运球动作方法 动作要领：两脚前后开立,组织：老师讲解示范原地原地运球脚尖朝前,两腿弯曲,上体动作方法,同学前两排蹲下,后两1 弱2 分稍前倾,抬头,眼看前方；排站立,听取讲解并观看老师动五指自然分开,手心空出,作；钟用手指和

3、指跟部位掌握球；要求：老师讲解声音嘹亮,动作示肘关节自然弯曲,以肘关节范到位,同学认证认真观看,对动为 轴 , 大 臂 带 小 臂 上 下 摆动,拍击球的正上部；作形成初步印象； 基 二徒手模拟运球练习本口令：“ 两脚前后站,屈膝组织 : 老师结合口令示范领做,学3 中5 部手张开,大臂带小臂,上下生喊口令跟做；分按拍球”要求：成体操队形散开,口令要钟大声；分 三抢传篮球嬉戏名师归纳总结 方法：一二横排为一组,三组 织 ： 四 列 横 排 , 教 师 指 挥 裁1 中3 第 2 页,共 5 页四横排为一组；一二.三四横判,同学进行嬉戏；排 前 面 分 别 放 置 一 个 呼 啦要求：同学按规章

4、进行,保持好圈,圈内放置有相同数量的队形；分篮球；各排排头同学快速将 钟呼啦圈内的篮球往后传递后排同学,规定后排同学每人手上只能拿球一个,最终判 定 哪 一 横 排 的 同 学 拿 球 最 多； - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四两人一组帮助练习基方法：分成两人一组,一名组织；四列横队,讲解示范,学4 5 生听讲观看同学拿球,拿球同学双手托同学两人一组队形进行练习,教住球的正下方站在无球同学师巡察指导的右边,无球同学做好原地要求：同学在老师限定范畴内进分运球的姿态,托球同学将球行散点练习,老师准时提示运球钟托于另一同学右手正下方,动作要求无球同学进行

5、原地运球拍击托球同学所托球,托球同学 随着拍球的节奏上下来回托 球运动,如此交换练习；范畴：篮球场半场留意：提示同学拍击球的正 上方 五.每人一球练习 ：拿球 ；不拿球本（1）方法 :每人一球进行原地组织；同学根据老师要求队形迅3 5 运球,变运球边跟老师喊口部诀“ 两脚前后站,屈膝手张速站好,范畴篮球场半场内开,大臂带小臂,上下按拍分球”要求；同学练习运球同时大声喊分范畴：篮球场半场钟出口诀,并且要在规定范畴内进行（1）（2）同学演示老师抽选4 个同学进行演（2）1 4 示,其他同学观看,观看后赐予评判,老师归纳优缺点分 钟名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学

6、习资料 - - - - - - - - - 观看同学成圆形站立,演示同学六篮球混合接力8站圈内方法：男女生各三组,每组人；站立于起跑线后,在距离起跑线5M处放一装有篮球 2 6 的篮子,在距离篮子10M处分放一标志杆当标志物；嬉戏二. 钟开头时,每人从起跑线跑至呼啦圈处拿起篮球并于原地运球 5 次,抱起篮球跑至标三. 志物,然后围着标志物原路返回接球放回呼啦圈,最终四. 跑至起点拍下下一位同学的手,依次进行；结构教案内容组 织 、 教 法 及 要 求次强时数度间终止2、 .放松：旭日东升（收势）组织：四列横队1 弱3 3、小结课堂要求：同学认真跟着老师一起放松4、支配整理器材分部分练习,动作到位5、师生再见,宣布下课钟200 名师归纳总结 器材篮球 27 个 呼啦圈 4 个运180 0 5 10 15 20 25 3035 4045 50 第 4 页,共 5 页动160 预备标志杆 4 个量140 密 度 预 计40% 预120 计100 80 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 后 记名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页